染雾幼儿园足球教案 篇一
幼儿园足球教案
引言：
足球是一项受欢迎的体育运动，能够培养孩子们的团队合作精神和身体素质。为了提供更好的足球教育，我们设计了一份幼儿园足球教案，帮助幼儿园的孩子们学习和享受足球运动。
目标：
1. 培养孩子们对足球的兴趣和热爱。
2. 培养孩子们的基本足球技巧，如传球、射门和控球等。
3. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
4. 培养孩子们的身体素质，提高他们的爆发力和耐力。
活动一：足球基本技巧练习（持续2周）
1. 传球练习：让孩子们两两配对，站在相距一定距离的位置上，轮流传球，目标是让球传到对方手中。
2. 射门练习：在球门前放置一个小球门，让孩子们轮流射门，目标是尽可能多地进球。
3. 控球练习：让孩子们站成一列，轮流用脚踢球，目标是让球尽可能多地触碰到自己的腿和脚。
活动二：足球游戏（持续1周）
1. 捉迷藏足球版：将孩子们分成两队，一个队伍担任捉迷藏者，另一个队伍担任躲藏者。躲藏者必须用脚踢球，并尽可能躲避捉迷藏者的追逐。
2. 美式橄榄球：孩子们分成两队，每个队都有一个球门。一方持球进攻，另一方防守。进攻方必须传球并尽可能越过对方球门得分。
活动三：足球比赛（持续1周）
组织一场足球比赛，让孩子们分成两个队伍进行对抗。比赛过程中，鼓励孩子们发挥团队合作精神，尽力发挥他们所学的足球技巧。
结语：
通过这份足球教案，我们希望能够培养孩子们对足球的热爱和兴趣，同时提高他们的足球技巧和身体素质。通过足球的训练和比赛，孩子们将学会团队合作和沟通，培养他们的自信心和毅力。
幼儿园足球教案 篇二
幼儿园足球教案
引言：
足球是一项受欢迎的体育运动，对于幼儿园孩子们的身心发展具有积极的影响。为了提供更好的足球教育，我们设计了一份幼儿园足球教案，旨在帮助幼儿园的孩子们学习和享受足球运动。
目标：
1. 培养孩子们对足球的兴趣和热爱，提高他们参与体育活动的积极性。
2. 培养孩子们的基本足球技巧，如传球、射门和控球等，提高他们的身体协调性。
3. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力，培养他们的集体观念和合作意识。
4. 培养孩子们的身体素质，提高他们的爆发力和耐力，增强他们的身体健康。
活动一：足球基本技巧练习（持续2周）
1. 传球练习：让孩子们两两配对，站在相距一定距离的位置上，轮流传球，目标是让球传到对方手中。逐渐增加传球距离，提高难度。
2. 射门练习：在球门前放置一个小球门，让孩子们轮流射门，目标是尽可能多地进球。逐渐增加射门距离和球门的大小，提高难度。
3. 控球练习：让孩子们站成一列，轮流用脚踢球，目标是让球尽可能多地触碰到自己的腿和脚。逐渐增加控球的难度，如在踢球的同时绕过障碍物。
活动二：足球游戏（持续1周）
1. 捉迷藏足球版：将孩子们分成两队，一个队伍担任捉迷藏者，另一个队伍担任躲藏者。躲藏者必须用脚踢球，并尽可能躲避捉迷藏者的追逐。逐渐增加追逐的难度和躲藏的区域。
2. 美式橄榄球：孩子们分成两队，每个队都有一个球门。一方持球进攻，另一方防守。进攻方必须传球并尽可能越过对方球门得分。逐渐增加传球的难度和进攻的方式。
活动三：足球比赛（持续1周）
组织一场足球比赛，让孩子们分成两个队伍进行对抗。比赛过程中，鼓励孩子们发挥团队合作精神，尽力发挥他们所学的足球技巧。通过比赛，激发孩子们的竞争意识和团队合作能力。
结语：
通过这份足球教案，我们希望能够培养孩子们对足球的热爱和兴趣，同时提高他们的足球技巧和身体素质。通过足球的训练和比赛，孩子们将学会团队合作和沟通，培养他们的自信心和毅力。同时，足球也能促进孩子们的身体健康发展，提高他们的身体协调性和耐力。
幼儿园足球教案 篇三
目标：
1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。
2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。
准备：
球门两个，小足球人手一只。
过程：
一、热身运动
1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。
2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。
二、赶着球儿跑
1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。
2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。
三、游戏：运球回家
1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。
2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。
四、亲亲小足球
幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。
(评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)
幼儿园足球教案 篇四
活动目标：
1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。
2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动重点：
仔细观察画面
活动难点：
较完整地讲述
活动准备：
1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动过程：
1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。
师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"
2、集体观看PPT，理解画面内容。
(1)图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的?" 大卫在干什么?(举手发言)为什么上课回答问题要举手发言呢?
小结：谁能用完整的话说说图片内容。
(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为什么上课不可以这么做?我们可以怎样提醒大卫呢?
小结：请用完整的话说说。
(3)图三：师："这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完整讲述。
3、幼儿自主阅读，进一步理解文本内容。
师："大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。"教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述图片内容。
4、师幼共同讨论交流。
(1)师幼共同观察，集体交流。
师："大卫在学校里还发生了哪些事情?你能用完整的话讲给我们听吗?"
(2)感受受到表扬和接纳的快乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子?为什么?
在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都喜欢大卫吗?你从哪里看出来的?
5、完整欣赏图书。鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述。
6、猜测推想，激发幼儿上小学的愿望。
师："第二天，大卫上学会怎么做呢?"
【活动反思】
本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
幼儿园足球教案 篇五
和小足球交朋友
目标：
1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：
将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
过程：
一、熟悉小足球
1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3.幼儿讨论玩足球的基本规则：
(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏
1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。
2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
三、放松活动
幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)
幼儿园足球教案 篇六
【活动目标】
1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3、培养幼儿团队合作的能力。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】
一个足球、两个球门。
【活动过程】
一、引导部分
（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
（2）教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
（1）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
（2）足球比赛：
A、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）
B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的。提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。
【安全提示】
1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2、注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
