染雾幼儿园大班教案《滴水实验》 篇一
幼儿园大班教案《滴水实验》
引言：
滴水实验是一种简单而有趣的科学实验，通过观察水滴在不同物体上的滴落情况，让幼儿了解水的特性和重力的作用。本次实验旨在培养幼儿的观察能力和科学探究精神，激发幼儿对自然科学的兴趣。
目标：
1. 让幼儿了解水是液体，可以流动的特性。
2. 培养幼儿的观察能力，观察水滴在不同物体上的滴落情况。
3. 引导幼儿思考，探索重力对水滴滴落的影响。
准备材料：
1. 水滴实验器具：滴管、滴水瓶、水杯、容器。
2. 不同物体：金属、塑料、纸张、布料等。
实施步骤：
1. 导入：通过与幼儿的互动问答，引导幼儿回忆水的特性，例如水的颜色、味道、状态等。
2. 呈现材料：展示滴水实验器具和不同物体，让幼儿猜测水滴在不同物体上的滴落情况。
3. 实施实验：将不同物体放在容器中，让幼儿使用滴水器具滴水在物体上，并观察水滴的滴落情况。
4. 观察与探究：引导幼儿观察水滴在不同物体上的滴落速度、滴落路径等，并让幼儿思考重力对水滴滴落的影响。
5. 讨论与总结：组织幼儿进行讨论，分享自己的观察结果和思考，老师适时给予引导和解释。
6. 温故知新：通过回顾实验的过程和结果，巩固幼儿对水的特性和重力的理解。
延伸活动：
1. 水滴绘画：让幼儿用眼睛和手指模拟水滴的形状，进行绘画创作。
2. 水滴游戏：设置一个目标，让幼儿用滴管将水滴滴在目标上，锻炼幼儿的精细动作能力。
结语：
通过本次《滴水实验》的教学活动，幼儿能够亲自参与实验，通过观察和思考，加深对水的特性和重力的理解。同时，通过延伸活动的设计，进一步培养幼儿的创造力和动手能力，使幼儿在实践中探索自然科学的奥秘。
幼儿园大班教案《滴水实验》 篇二
幼儿园大班教案《滴水实验》
引言：
滴水实验是一种简单而有趣的科学实验，通过观察水滴在不同物体上的滴落情况，让幼儿了解水的特性和重力的作用。本次实验旨在培养幼儿的观察能力和科学探究精神，激发幼儿对自然科学的兴趣。
目标：
1. 让幼儿了解水是液体，可以流动的特性。
2. 培养幼儿的观察能力，观察水滴在不同物体上的滴落情况。
3. 引导幼儿思考，探索重力对水滴滴落的影响。
准备材料：
1. 水滴实验器具：滴管、滴水瓶、水杯、容器。
2. 不同物体：金属、塑料、纸张、布料等。
实施步骤：
1. 导入：与幼儿一起回忆水的特性，例如水的颜色、味道、状态等，并与幼儿讨论水的流动性。
2. 呈现材料：展示实验器具和不同物体，让幼儿猜测水滴在不同物体上的滴落情况。
3. 实施实验：将不同物体放在容器中，让幼儿使用滴水器具滴水在物体上，并观察水滴的滴落情况。
4. 观察与探究：引导幼儿观察水滴在不同物体上的滴落速度、滴落路径等，并让幼儿思考重力对水滴滴落的影响。
5. 讨论与总结：组织幼儿进行讨论，分享自己的观察结果和思考，老师适时给予引导和解释。
6. 温故知新：通过回顾实验的过程和结果，巩固幼儿对水的特性和重力的理解。
延伸活动：
1. 水滴绘画：让幼儿用眼睛和手指模拟水滴的形状，进行绘画创作。
2. 水滴游戏：设置一个目标，让幼儿用滴管将水滴滴在目标上，锻炼幼儿的精细动作能力。
结语：
通过本次《滴水实验》的教学活动，幼儿能够亲自参与实验，通过观察和思考，加深对水的特性和重力的理解。同时，通过延伸活动的设计，进一步培养幼儿的创造力和动手能力，使幼儿在实践中探索自然科学的奥秘。通过这样的教学活动，可以激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察能力和科学探究精神。
幼儿园大班教案《滴水实验》 篇三
幼儿园大班教案《滴水实验》
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案《滴水实验》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的'朋友。
活动目标
1参与实验了解水滴在不同纸张上的现象。
2学会观
3学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4发展幼儿的观察比较能力。
重点难点
重点：体验水滴在各种纸张的变化
难点：观察并比较滴水之后的纸张
活动准备
1不同的纸张（如：蜡光纸、纸巾、宣纸、塑料包装纸等）
2清水、颜料水若干、盆子若干、
3滴眼器若干
活动过程
一、开始部分：
请幼儿坐好让幼儿以小组为单位做实验。
二、基本部分：
1、用滴眼器分别在塑料包装纸、纸巾上滴清水，看看大大小小的水滴或水印是如何形成的。
2、讨论：让幼儿观察，滴在纸巾和滴在塑料包装纸上的水滴形状一样吗？
3、让幼儿用滴眼器滴颜料水在宣纸和蜡光纸上，看看水印在这些纸上的变化。
三、结束部分：
与幼儿一起用颜料水在宣纸上作画，教师评论绘画作品。
