染雾《讲卫生》幼儿园中班健康教案 篇一
在幼儿园中，教育孩子养成良好的卫生习惯是非常重要的。通过讲解卫生的重要性和教授正确的卫生方法，我们可以帮助孩子们养成良好的个人卫生习惯，保护自己和他人的健康。
一、教学目标：
1. 了解卫生的重要性。
2. 学会正确的洗手方法。
3. 学会正确刷牙的方法。
4. 培养保持环境整洁的意识。
二、教学准备：
1. 图片或卡片展示洗手和刷牙的步骤。
2. 洗手液、牙刷和牙膏。
3. 清洁工具，如扫帚和拖把。
三、教学过程：
1. 导入：与孩子们一起讨论卫生的重要性。引导他们明白卫生对于保护健康的重要性，以及不良卫生习惯可能导致的问题。
2. 学习洗手：通过图片或卡片展示洗手的步骤，如打湿双手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗和擦干。然后，给每个孩子发放洗手液，让他们按照正确的步骤洗手。
3. 学习刷牙：通过图片或卡片展示刷牙的步骤，如挤牙膏、刷牙齿、漱口和清洁牙刷。然后，给每个孩子发放牙刷和牙膏，让他们按照正确的步骤刷牙。
4. 培养环境整洁意识：与孩子们一起讨论保持环境整洁的重要性。引导他们明白垃圾和脏乱的环境可能导致细菌滋生和传播疾病。然后，带领孩子们一起清理教室，使用扫帚和拖把清理地面，收集垃圾并正确分类。
四、巩固与评估：
1. 与孩子们一起回顾洗手和刷牙的步骤。鼓励他们描述正确的步骤和方法。
2. 观察孩子们在清理教室时的表现，评估他们对于保持环境整洁的理解和意识。
五、拓展活动：
1. 观看有关卫生的动画片或故事书，进一步加深孩子们对卫生知识的理解和兴趣。
2. 组织孩子们进行角色扮演，扮演医生、护士或卫生工人等角色，进一步强化他们对卫生的认识和重视。
通过这个健康教案，我们帮助孩子们认识到卫生对于健康的重要性，并教授他们正确的卫生方法。通过实践和互动，我们可以帮助孩子们养成良好的个人卫生习惯，并培养他们保持环境整洁的意识。
《讲卫生》幼儿园中班健康教案 篇二
在幼儿园中，我们需要教育孩子们养成良好的卫生习惯，以保护自己和他人的健康。通过讲解卫生的重要性和教授正确的卫生方法，我们可以帮助孩子们树立正确的卫生观念，养成良好的卫生习惯。
一、教学目标：
1. 了解卫生的重要性。
2. 学会正确的洗手方法。
3. 学会正确刷牙的方法。
4. 培养保持环境整洁的意识。
二、教学准备：
1. 图片或卡片展示洗手和刷牙的步骤。
2. 洗手液、牙刷和牙膏。
3. 清洁工具，如扫帚和拖把。
三、教学过程：
1. 导入：通过与孩子们一起讨论卫生的重要性，引起他们对卫生的兴趣和关注。帮助他们理解卫生对于保护健康的重要性，以及不良卫生习惯可能导致的问题。
2. 学习洗手：通过展示洗手的步骤，如打湿双手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗和擦干，帮助孩子们掌握正确的洗手方法。然后，给每个孩子发放洗手液，让他们按照正确的步骤洗手。
3. 学习刷牙：通过展示刷牙的步骤，如挤牙膏、刷牙齿、漱口和清洁牙刷，帮助孩子们了解正确的刷牙方法。然后，给每个孩子发放牙刷和牙膏，让他们按照正确的步骤刷牙。
4. 培养环境整洁意识：与孩子们一起讨论保持环境整洁的重要性。帮助他们认识到垃圾和脏乱的环境可能导致细菌滋生和传播疾病。然后，带领孩子们一起清理教室，使用扫帚和拖把清理地面，收集垃圾并正确分类。
四、巩固与评估：
1. 与孩子们一起回顾洗手和刷牙的步骤。鼓励他们描述正确的步骤和方法。
2. 观察孩子们在清理教室时的表现，评估他们对于保持环境整洁的理解和意识。
五、拓展活动：
1. 观看有关卫生的动画片或故事书，进一步加深孩子们对卫生知识的理解和兴趣。
2. 组织孩子们进行角色扮演，扮演医生、护士或卫生工人等角色，进一步强化他们对卫生的认识和重视。
通过这个健康教案，我们可以帮助孩子们认识到卫生对于健康的重要性，并教授他们正确的卫生方法。通过实践和互动，我们可以帮助孩子们树立正确的卫生观念，养成良好的卫生习惯。这将有助于他们保护自己和他人的健康。
《讲卫生》幼儿园中班健康教案 篇三
活动目标：
1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解健康的小常识。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
盛有水的两个盆
图片若干
活动重点难点：
重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：
1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：
（1）这位小朋友怎么啦？
（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）
2、谈话活动。
（1）了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）
（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？
小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
教学反思：
通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。
《讲卫生》幼儿园中班健康教案 篇四
活动设计背景
通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。
活动目标
1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。
2、逐步掌握正确的洗手方法。
3、培养幼儿良好的卫生习惯
活动重点、难点
重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。
难点：逐步掌握正确的洗手方法。
活动准备
ppt
活动过程
1、开始部分：
教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。
2、教师讲解什么情况下要洗手？
3、讲解洗手的步骤：
老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。
4、和老师一起唱《洗手歌》。
5、结束部分：
在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。
让我们一起去洗洗手吧。
《勤洗手，讲卫生》教学反思
这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。
《讲卫生》幼儿园中班健康教案 篇五
一、说教材
《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。春季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生，了解预防生病的基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁等，让疾病远离自己。
二、说教法
这一课我主要采用引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法，在教学过程中，老师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猫喵喵因为不讲卫生等而生病的童话故事，在有趣的故事中让幼儿掌握预防生病的方法。
三、说学法
要求幼儿采用讨论法、表演法、互动法来学习这一课，在这一课中要注意突出孩子的主体地位，教师引导孩子在活动中积极讨论、发言、总结，以真正掌握预防生病的方法。
四、说教学程序
教学程序主要是从活动目标，活动重点、活动难点、活动准备、活动过程来设计的。
我设计的这节课的活动目标主要有2个：
1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2、学习并巩固洗手儿歌。
这节课的活动重点是：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
这节课的活动难点是：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
这节课的活动准备是：
1、几张图片。
2、音乐（洗手歌）盛有水的盆3个
这节课的活动过程我设计了四个环节：
第一个环节是让幼儿知道生病后的感受。
第二个环节是让幼儿知道人为什么会生病。
第三个环节是让幼儿懂得怎样预防生病。
第四个环节是老师总结并进行活动延伸让幼儿把学到的知识带回家。
并且为了引起幼儿兴趣，我先让幼儿在《洗手歌》的音乐伴奏下做着小律动进入活动室。然后进行第一个环节。
第一个环节是让幼儿知道感冒的感受
通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
第二个环节是让幼儿知道人为什么会生病
这一环节还是突出孩子的主体地位，先让幼儿自由讨论发言，人为什么会生病，然后教师与幼儿一起小结：不讲卫生，不爱吃饭，吃没有洗的.水果，经常保持室内空气清新，天气变化时不注意添加衣服都很容易生病。
第三个环节是让幼儿懂得怎样预防生病，这也是这一课的主要环节，还是以幼儿讨论、互动为主，突出孩子的主体地位，教师只做一个支持者、合作者、引导者。
与幼儿小结预防生病的方法：
（1）经常开窗通风，在冬天也要这样做。
（2）勤洗手讲卫生。
（3）吃干净的水果。
（4）及时添加衣服。
最后教师再强调预防感冒一定要保持好这些良好的生活卫生习惯，这个地方我设计了一个童话故事，《小猫喵喵》，听完后要求幼儿讨论：小猫喵喵为什么生病了，引导幼儿讨论后小结：小猫喵喵不讲卫生，吃了不干净的水果等。
第四个环节是活动的延伸是让幼儿把学到的知识带回家，一起做个健康的好宝宝。
教学反思：
通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
《讲卫生》幼儿园中班健康教案 篇六
活动目标：
1、熟悉歌词。
2、爱唱歌曲《讲卫生》。
活动准备：
幼儿的椅子摆放成半圆形、钢琴、录音机、磁带
重点难点：
在熟悉歌词的基础上唱出来
活动地点：
活动室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、播放欢快的曲子，老师带领幼儿学习小鸟，一个跟着一个飞进教室。
2、有节奏的朗诵歌词：
A.老师与幼儿一起按ΧΧΧΧ拍手，注意节奏的稳定然后老师朗诵歌词。
B.幼儿和老师一起说歌词，速度可稍慢，但要均匀，避免忽快忽慢。
C.与幼儿一起回忆歌词，“怎么样才能让身体长得好？”
3、学唱歌曲。
A.老师弹唱两遍歌曲，幼儿倾听。
B.幼儿尝试和老师一起演唱。
C.幼儿分组或者个别进行演唱，老师给予鼓励。
4、师幼一起复习《好娃娃》，结束活动。
