染雾幼儿园小班教案：儿歌《小皮球》 篇一
儿歌《小皮球》是一首非常适合幼儿园小班教学的儿歌。通过唱这首儿歌，可以帮助幼儿培养动作协调能力、音乐感知能力以及语言表达能力等多方面的综合素养。
本节课的教学目标如下：
1. 通过唱儿歌，培养幼儿的动作协调能力。
2. 通过儿歌的演唱，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 通过儿歌的学唱，培养幼儿的语言表达能力。
教学准备：
1. 教材：儿歌《小皮球》
2. 教具：音响设备、小皮球
教学过程：
Step 1：引入儿歌《小皮球》（5分钟）
教师先与幼儿们打个招呼，引起幼儿们的注意力。然后，教师用音响设备播放儿歌《小皮球》，引导幼儿们一起欣赏歌曲。
Step 2：学唱儿歌《小皮球》（10分钟）
教师先带领幼儿们一起学唱儿歌《小皮球》。教师可以先分小段教唱，然后逐渐合并到一起。同时，教师可以用手势或动作来示范歌曲中的动作，引导幼儿们跟着做相应的动作。
Step 3：练习儿歌动作（10分钟）
教师将小皮球发给每个幼儿，然后带领幼儿们一起练习儿歌中的动作。教师可以提问幼儿们，让他们逐个回答歌曲中的动作是什么，然后进行示范和练习。
Step 4：小组合作演唱（15分钟）
将幼儿分成小组，让他们在小组内合作演唱儿歌《小皮球》。每个小组可以自由选择一种方式进行表演，比如有的小组可以用手势表演，有的小组可以用小球做动作配合。
Step 5：展示演唱成果（10分钟）
每个小组轮流上台展示他们的演唱成果，其他幼儿们可以用掌声和喝彩来鼓励他们。
Step 6：课堂总结（5分钟）
教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，并总结儿歌《小皮球》的学习收获。教师可以提问幼儿们，问他们通过唱儿歌学到了什么，让幼儿们进行思考和回答。
这节课的教学安排充满了互动和参与性，让幼儿们在欢快的音乐中学习并得到了多方面的锻炼。通过唱儿歌《小皮球》，幼儿们不仅培养了动作协调能力和音乐感知能力，还提高了他们的语言表达能力。同时，通过小组合作演唱和展示，幼儿们也培养了团队合作和自信心。这节课的教学成果丰硕，也为幼儿园小班的教学活动增添了一份活力和乐趣。
幼儿园小班教案：儿歌《小皮球》 篇二
儿歌《小皮球》是一首非常受幼儿喜爱的儿歌。通过学唱这首儿歌，可以帮助幼儿们培养动作协调能力、音乐感知能力以及语言表达能力等多方面的综合素养。
在教学过程中，我们可以采用多种方式来引导幼儿们学唱儿歌《小皮球》。
首先，可以通过示范和模仿的方式来教唱儿歌。教师可以先用手势或动作示范儿歌中的动作，然后让幼儿们跟着做相应的动作。接着，教师可以逐句教唱儿歌，幼儿们可以跟着教师一起学唱。在教唱的过程中，可以多次重复，让幼儿们逐渐掌握儿歌的歌词和旋律。
其次，可以利用游戏的方式来学唱儿歌。比如，可以将幼儿分成小组，每个小组轮流演唱儿歌的一段。在演唱的过程中，其他小组可以用掌声和喝彩来鼓励他们。这样不仅增加了幼儿们的参与度，还培养了他们的团队合作和自信心。
另外，可以通过配合动作和道具来学唱儿歌。比如，可以将小皮球发给每个幼儿，让他们在学唱儿歌的同时，用小皮球做相应的动作。这样不仅增加了幼儿们的兴趣，还锻炼了他们的动作协调能力。
在学唱儿歌的过程中，还可以进行相关的延伸活动。比如，可以让幼儿们自己编创一段儿歌舞蹈，展示他们的创造力和想象力。又比如，可以让幼儿们用自己的语言描述小皮球的颜色、形状等特征，培养他们的语言表达能力。
总之，通过学唱儿歌《小皮球》，可以帮助幼儿们在欢乐的音乐中学习和成长。在教学过程中，我们应该注重培养幼儿们的动作协调能力、音乐感知能力和语言表达能力等多方面的综合素养。通过多种方式的引导和操作，我们可以激发幼儿们的兴趣和积极性，让他们在学唱儿歌的过程中获得更多的乐趣和成就感。
幼儿园小班教案：儿歌《小皮球》 篇三
【活动目的】
1、理解儿歌内容，并能用肢体动作加以表现。
2、学习接抛皮球。
3、提高反应能力。
【活动准备】皮球、藤篮。
【活动过程】
1、出示一篮不同颜色的小皮球，让幼
2、老师念儿歌《小皮球》，一边掷皮球，让皮球触地弹跳，配合儿歌内容：
儿歌：小皮球
小皮球，真奇妙，
拍一拍，跳一跳，
拍得高，跳得高，
拍得低，跳得低。
3、请幼儿拿着皮球站立，一起说儿歌。说前四句时，双手叉腰，按节奏跳跃。第五句，伸出右手做用力拍球状。第六句，双手叉腰，使劲跳两下。说第七句时，伸出右手做轻拍球状。第八句，双手叉腰，轻跳两下。
4、请幼儿想想皮球除了拍外，还能怎么玩？根据幼儿的想法改动歌词，例如“推一推”、“滚一滚”、“扔一扔”等，并一起配合新歌词做动作。
总结分享
请幼儿说说怎样拍球，球才会跳得较高。
活动评价
1、喜欢说儿歌。
2、能拍皮球和接抛皮球。
活动建议
开展丰富多彩的活动，进一步提高幼儿拍皮球、接抛皮球的熟练性和准确性。如以家庭为单位组织“拍皮球大赛”，在限定时间内谁拍的数量总数最多便为冠军，可封为“皮球之家”的光荣称号。（幼儿教育）
