染雾幼儿园大班语言家教案 篇一
幼儿园大班语言家教案
随着社会的不断发展，家长们对幼儿园教育的要求越来越高。为了满足家长们的需求，幼儿园为大班的小朋友们提供了语言家教课程。本文将为您介绍一节充满趣味和互动的幼儿园大班语言家教课。
教学目标：
1. 培养孩子的语言表达能力。
2. 增强孩子的听力和口语能力。
3. 培养孩子的团队合作意识。
教学准备：
1. 教师准备一些图片卡片，包括动物、水果、蔬菜等。
2. 教师准备一些乐器，如小手鼓、小铃铛等。
教学过程：
1. 游戏1：听音辨物
教师播放一段音乐，让孩子们用手中的乐器模仿音乐的节奏。然后，教师出示一张图片卡片，让孩子们猜出对应的物品，并说出物品的名称。教师可以通过发音、造句等方式帮助孩子们正确表达。
2. 游戏2：找朋友说话
教师将孩子们分为小组，每个小组有两个孩子。教师给每个孩子发放一张图片卡片，要求他们用卡片上的物品进行对话。例如，一个孩子拿着水果卡片，另一个孩子拿着动物卡片，他们可以模拟水果和动物之间的对话。这样可以锻炼孩子们的口语表达能力和团队合作意识。
3. 游戏3：拼音接龙
教师将孩子们分为两个小组，每个小组轮流说出一个以指定字母开头的汉字。例如，教师指定以“鸟”字开头，第一个小组说出“鸟窝”，第二个小组说出“鸟巢”，以此类推。这个游戏可以提高孩子们的字词意识和拼音能力。
4. 游戏4：做手势学单词
教师出示一张图片卡片，让孩子们根据图片的内容做出相应的手势，并说出单词的名称。例如，出示一张苹果的图片卡片，孩子们可以做出摘苹果的手势，并说出“苹果”这个单词。
通过这样一节充满趣味和互动的幼儿园大班语言家教课，孩子们可以在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力，增强听力和口语能力，培养团队合作意识。同时，通过各种游戏的形式，孩子们可以在玩中学，激发他们学习语言的兴趣，提高学习效果。
幼儿园大班语言家教案 篇二
幼儿园大班语言家教案
幼儿园大班语言家教课程是一门非常重要的课程，它对孩子们的语言发展和沟通能力的培养有着重要的作用。本文将为您介绍一节以故事讲解为主的幼儿园大班语言家教课。
教学目标：
1. 培养孩子们的听说能力。
2. 培养孩子们的阅读理解能力。
3. 培养孩子们的想象力和表达能力。
教学准备：
1. 教师准备一本适合大班幼儿的故事书。
2. 教师准备一些与故事相关的道具，如玩具动物、玩具食物等。
教学过程：
1. 介绍故事主题
教师向孩子们介绍今天要讲的故事的主题，并引发孩子们对故事内容的期待和兴趣。
2. 讲解故事
教师以生动有趣的方式讲解故事，带领孩子们进入故事的情境。教师可以使用道具和肢体语言来帮助孩子们理解故事的内容，并提问孩子们关于故事情节的问题，以检验孩子们的阅读理解能力。
3. 孩子们表演故事
教师将孩子们分为几个小组，每个小组扮演故事中的一个角色。教师指导孩子们通过表情、动作和语言来表达角色的情感和对话。孩子们可以根据故事情节自由发挥，展示他们的想象力和表达能力。
4. 小组讨论
教师引导孩子们进行小组讨论，让他们分享对故事的理解和感受。教师可以提出一些问题，如“你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？”或“你觉得故事中的结局好吗？为什么？”来引导孩子们进行思考和交流。
通过这样一节以故事讲解为主的幼儿园大班语言家教课，孩子们不仅可以提高听说能力和阅读理解能力，还可以培养他们的想象力和表达能力。同时，通过小组讨论的形式，孩子们可以学会倾听和尊重他人的意见，培养团队合作精神。这样的家教课程不仅能够满足家长们对幼儿园教育的要求，还能够激发孩子们对语言学习的兴趣，促进他们的全面发展。
幼儿园大班语言家教案 篇三
幼儿园大班语言家教案
活动目标：
1、幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。
2、借助教师提供的图片，学习诗歌并迁移生活经验进行诗歌的纺编活动。
3、积极参与纺编活动，体验纺编后的成功感。
活动准备：
诗歌内容图片抒情乐曲
活动过程：
一、初步感知理解作品
1、出示“家”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？它们是谁的家？
2、教师有感情地朗诵整首诗歌。
二、学习作品
1、倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面。
2、教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。
3、帮助幼儿进一步理解每段句子中事物之间的联系。
三、幼儿表现、创作
1、表演游戏
教师放录音，幼儿戴让自己喜欢的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。
例：当诗歌里说“蓝蓝的天空是白云的家”时，扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作，飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。（注：蓝天也由幼儿扮演）
2、引导幼儿仿编诗歌
诗歌里说：“蓝蓝的.天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家”
蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？
