染雾幼儿园大班传统游戏教案 篇一
传统游戏是幼儿园教育中重要的一部分，它能够帮助孩子们培养团队合作、锻炼身体、提高思维能力等多个方面的能力。在大班中，我们可以引导孩子们参与一些适合他们年龄段的传统游戏，让他们在游戏中学习、成长。下面是一份幼儿园大班传统游戏教案，希望能够对老师们的教学有所帮助。
一、游戏名称：跳绳游戏
游戏目标：锻炼孩子们的协调能力和身体素质。
游戏材料：跳绳
游戏步骤：
1. 让孩子们排成一列，一个接一个地跳绳。
2. 老师示范如何跳绳，然后让孩子们跟着跳。
3. 逐渐增加跳绳的难度，比如要求孩子们跳两下、三下，或者交叉跳等。
4. 可以设置比赛，看谁能跳最多的次数。
二、游戏名称：踢毽子
游戏目标：培养孩子们的协调能力和集中注意力的能力。
游戏材料：毽子
游戏步骤：
1. 让孩子们围成一个圈，每个孩子都有一个毽子。
2. 老师示范如何用脚踢毽子，然后让孩子们跟着踢。
3. 逐渐增加踢毽子的难度，比如要求孩子们连续踢两次、三次，或者用脚踢毽子的同时还要用手接住等。
4. 可以设置比赛，看谁能踢得最好。
三、游戏名称：扔沙包
游戏目标：培养孩子们的力量和准确性。
游戏材料：沙包
游戏步骤：
1. 让孩子们排成一列，一个接一个地扔沙包。
2. 老师示范如何扔沙包，然后让孩子们跟着扔。
3. 逐渐增加扔沙包的难度，比如要求孩子们用非惯用手扔、扔到远的地方等。
4. 可以设置比赛，看谁能扔得最远。
通过这些传统游戏的教学，我们可以让孩子们在游戏中锻炼身体，培养团队合作和集中注意力的能力。同时，这些游戏也能让孩子们感受到团队合作的重要性，学会与他人进行沟通和合作。希望老师们能够根据自己的实际情况，灵活运用这些游戏，让幼儿园大班的孩子们在快乐中成长。
幼儿园大班传统游戏教案 篇二
在幼儿园大班的教学中，传统游戏是一个不可或缺的环节。通过参与传统游戏，孩子们能够锻炼身体、培养团队合作和社交能力，同时还能够提高他们的思维能力和创造力。在这篇文章中，我们将介绍一些适合大班幼儿的传统游戏，希望能够给老师们的教学带来一些启发和帮助。
一、游戏名称：纸牌游戏
游戏目标：培养孩子们的思维能力和记忆力。
游戏材料：一副纸牌
游戏步骤：
1. 将纸牌分发给孩子们，让他们坐成一个圈。
2. 老师先抽出一张纸牌，展示给孩子们看，然后放回纸牌堆中。
3. 让孩子们轮流抽纸牌，看看自己手中的纸牌是否和老师展示的一样。
4. 如果孩子们手中的纸牌和老师展示的一样，就可以留在游戏中，否则要把纸牌放回纸牌堆中。
5. 游戏结束时，看谁留下的纸牌最多。
二、游戏名称：拔河比赛
游戏目标：锻炼孩子们的力量和团队合作能力。
游戏材料：一根长绳
游戏步骤：
1. 将孩子们分为两队，每队站在绳子的两端。
2. 老师示范如何拔河，然后让孩子们跟着示范。
3. 在比赛开始时，两队孩子同时用力拔绳子，看谁能把对方队伍拉到自己这边。
4. 可以设置多轮比赛，每轮比赛结束后，换一组孩子组成新的队伍。
三、游戏名称：捉迷藏
游戏目标：培养孩子们的观察力和反应能力。
游戏材料：无
游戏步骤：
1. 让孩子们选择一个人做“藏子”，其他人做“找子”。
2. 藏子在指定的范围内找一个地方藏起来，而找子则数到一百，然后开始寻找藏子。
3. 藏子可以在藏身的同时观察找子的动向，如果找子接近了自己的藏身地点，就可以出来抓找子。
4. 被抓到的找子将成为下一轮的藏子。
通过这些传统游戏的教学，我们可以帮助孩子们锻炼身体、培养团队合作和社交能力，同时也提高他们的思维能力和创造力。希望老师们能够在教学中灵活运用这些游戏，让幼儿园大班的孩子们在快乐中学习和成长。
幼儿园大班传统游戏教案 篇三
【活动目标】
1、能够合拍地用抬轿步进行游戏，体验与同伴合作表演的趣味性。
2、了解我国民间古代婚俗风俗——抬花轿。
【活动重、难点】
重点：能跟着音乐做游戏，体验游戏的趣味性
难点：能合拍地做抬轿步。
【活动准备】
红纱巾、红盖头、音乐磁带
【活动过程】
一、“马兰花开”的游戏。
二、观察图片，了解中国的古代婚俗特点。
三、学习抬轿子的动作
（一）分段练习动作。
１、两名幼儿用双手做成轿子。
2、抬轿子的幼儿起身，并一步一步稳稳地向前走。
3、碎步走——向前三步走，向后三步走，扭一扭。
（二）、配音乐进行游戏。
1、完整听音乐。
2、随音乐做动作。并试着合着音乐走。
3、听音乐完整游戏。
四、分组游戏。
1、老师扮新娘子，幼儿集体抬花轿。
2、请个别幼儿扮新娘子，集体抬花轿。
五、幼儿自主游戏。
三人一组，幼儿自由组合，一人扮新娘，两人一左一右抬花轿。
【活动延伸】
回家后，让幼儿与父母一块做抬花轿的游戏。
【活动反思】
娶亲本来就是非常喜庆的大事，而抬花轿娶亲更加激发了快乐的情绪和幼儿参与的积极性。由于事先对乐曲进行了熟悉，因此幼儿合拍抬轿子的难度有所降低，但是由于有碎步走，扭身等动作，对幼儿来说还是有难度，需要进一步练习。
幼儿园大班传统游戏教案 篇四
【设计意图】
“跳竹竿”是一种民间活动，也是一种传统体育游戏。 它不但姿态优美，富于节奏，而且气氛非常欢快热烈，吸引众人。幼儿园教育指导纲要中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。”同时《3—6岁儿童学习与发展指南》中，在健康领域的动作发展一项中，明确给出了教育建议：“玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏”，发展儿童的动作协调和灵活性。跳竹竿作为一种传统民间游戏对于大班的孩子来说接触很少，获得的经验也少，但跳竹竿又需要集体的经验。通过集体教学的方式，让孩子们习得跳竹竿的经验，了解基本动作，从而发展孩子的动作协调和灵活性。
【活动目标】
1、掌握跳竹竿的基本节奏和动作，在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。
2、在合作游戏中，发展弹跳能力、灵敏性和协调性，激发勇于挑战的学习品质。
3、在学习跳竹竿中，体验民间活动竹竿舞的乐趣。
【活动准备】幼儿观看过跳竹竿的视频、2.5米的竹竿8根，贴纸、硬质场地、鼓
【活动重、难点】
重点：掌握跳竹竿的基本节奏和动作，在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。
难点：在合作游戏中，发展弹跳能力、灵敏性和协调性，激发勇于挑战的学习品质。
【活动过程】
一、谈话导入
师：之前在教室里我们欣赏过跳竹竿的视频，好玩吧！今天我们也来试试看。
1、他们是怎样跳竹竿的呢？（幼儿大胆表达，有的人在敲竹竿，有的人跳到里面）
2、他们的竹竿是怎么摆放的？
小结：哦，原来是两根横着平行摆在下面，两根竖着摆在上面。
二、初步练习，感知竹竿舞的基本节奏。
1、敲竹竿基本技巧学习
（1）出示指挥“鼓”
现在摆好了，还差敲竹竿的人诶！怎么敲呢？
出示鼓，猜猜看这是用来干嘛的？是的，这就是竹竿指挥鼓，就像红绿灯可以指挥交通一样。
竹竿指挥鼓是用来指挥竹竿敲动的节奏。
敲鼓面表示竹竿打开，敲鼓边表示竹竿合拢。（图谱：鼓面——开鼓边——关）
（2）用手模拟竹竿节奏
（开合开合开开合）问：几个开合？几个开开合？（完善图谱）
（3）用竹竿敲打练习（分小组自由练习，听到连续敲鼓声表示结束练习）
教师在途中带领部分幼儿尝试进行跳竹竿。
2、跳竹竿“点收”基本步法学习
（1）配鼓点原地练习脚步节奏（点收——点收——点收——点点收）问：几个点收？几个点点收？
刚刚我们是怎么配上脚步的？请幼儿师范（完善图谱：鼓面——点鼓边——收）
（2）在静止的竹竿上练习脚步
（3）分小组跳竹竿练习
提出问题：怎样让敲竹竿和跳竹竿结合起来呢？按照指挥鼓的节奏。
怎样分工？谁做敲竹竿的人，谁做跳竹竿的人。轮流
奖励机制：共分为两个小组，每个小组6人，每个人都需要完成两项任务，分别是敲竹竿和跳竹竿，所有组员完成后每人可得到一个贴纸。但是有时间限制，以鼓声为信号。
三、闯关游戏，学习合作跳竹竿
1、学习“跳收”的基本步法
配鼓点，教师平地示范（跳收——跳收——跳跳收）
师：刚刚你们都得到了丝带，看来大家都是跳竹竿的高手。不要着急，还有难关在等着你们！
瞧，这个步法你们能在竹竿上跳出来吗？
那赶紧分小组试试，成功后就可以得到第二条丝带。
哇，都过关啦！我们一起来看一看。
2、学习合作跳竹竿。
师：摆放竹竿，两横六纵。提问：刚刚你们是两组，现在变成在一组，这样摆放又怎样跳过？
（1）竹竿是静止的
（2）竹竿敲起来
敲竹竿的配合；整体的配合
3、集体表演
邀请同伴、老师参加。
小朋友们，今天玩得开心吗？竹竿舞还有很多种节奏和跳法，我们一起去收集，下一次再一起学习。
活动反思：
跳竹竿对于幼儿来说是平时不太接触、不太熟悉的活动，所以在进行集体教学前，经过看看视频、讨论让孩子们对跳竹竿有基础的了解，再利用晨间体锻分散活动，让孩子们亲身尝试，获得一些跳竹竿的经验，经过前期的准备活动，在导入部分就容易了很多。
在第二个环节中，分成一个一个的小环节，从了解节奏鼓—学习节奏—“点收”基本步法学习，从集体探讨—集体尝试—小组合作，幼儿基本掌握了点收的基本步法。在最后一个环节，幼儿合作比赛的形式进行，由于有部分能力稍弱的孩子还没有完全掌握跳的方法，出现了比赛的间断，最后没有按照教案预设的轨道完成整场比赛。
可以将最后一个环节进行调整，幼儿自由分组进行活动，可以继续练习，也可以选择比赛，或者每组推选三名幼儿来进行比赛，这样就能照顾到能力较弱的孩子，又能具有挑战性。
幼儿园大班传统游戏教案 篇五
活动名称：
中国的传统节日
活动目标：
1、了解中国的传统节日。
2、能积极用语言描述过节时的特点。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
PPT。
活动过程：
1、谈话引题。
很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是我们中国的传统节日。
2、出示PPT，展示传统节日画面。
（1）春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
（2）师：春节我们会做些什么事情？
幼：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会……
出示PPT，帮助幼儿更直观地感受节日的氛围。
（3）依次出示其他节日。
3、总结。
这些传统节日，一直延续到现在，我们每年都会过这些节日，我们回家到日历本上去找找，不要错过下一个节日哦。
幼儿园大班传统游戏教案 篇六
活动目标
1.通过闯关游戏初步探索弓箭基本玩法。
2.增强幼儿对肌肉的反应速度、准确性和动作的协调性、在游戏中掌握射箭的技能。
3.能够遵守游戏规则，体验游戏带来的快乐。
重点难点：
增强幼儿对肌肉的反应速度、准确性和动作的协调性、在游戏中掌握射箭的技能。
活动准备：
射箭装备5套、毛绒玩具、小马、靶心牌、毛线、奖牌、音乐。
活动过程
一、开始部分：热身运动。
小朋友们我们都是蒙古族的小伙伴，蒙古族的小朋友们喜欢的三大运动是什么？（摔跤、射箭、骑马）
情境导入今天我要和小朋友一起去玩“围猎”游戏。现在小朋友和老师一起动起来吧。（音乐律动操）
二、基本部分，幼儿练习使用弓箭、投准的技能，在游戏活
动中掌握射箭的基本技能。
（一）游戏一“翻大山”。
要去猎场首先我们要翻过一座高山，目的：增强上肢力量，培养顽强的意志品质。
1.幼儿分组游戏，游戏者背着箭囊翻山。
2.在翻山的过程箭不能掉出来。
（二）游戏二“神射手”。
1.幼儿从高山处骑马到指点射箭位置，调整自己的身体按照正确姿势拿起弓准备拉弓。
2.幼儿利用臂力拉弓，将弓调整到可以射箭的角度，和身体成90度。
3.完成拉弓——摆箭——发射——射中靶心。幼儿必须在线外进行射箭。
4.教师小结：幼儿分享射箭经验。
（三）游戏三“围猎”。
1.幼儿4人一组进行游戏，幼儿从起点开始助跑——翻山——骑马到达指定位置——瞄准射击猎物。
2.规则：
(1)脚不能过线或踩线。
(2)箭击中猎物为获胜者，并将猎物带走。
（3)获得猎物多者为获胜者。
3.注意事项：投箭时握箭于箭身前1/3处，靠前摆小臂和抖腕的力量将箭投出，小臂手腕要用力。
4.开始围猎游戏。
5.为“打猎高手”颁发奖牌。
三、结束部分：放松整理运动，交流分享射箭乐趣和感受。
（一）放松运动。
（二）游戏回顾。
（三）分享交流。
安全提示：幼儿射箭时一定要看清出自己射箭的靶心位置，不要将箭头射到其他位置伤到同伴。
环保提示：户外活动时不可以随笔扔掉弃物。
活动总结
本次活动中幼儿对射箭技能掌握的不是很好，有部分幼儿孩子不会使用弓箭，应在幼儿开始练习射箭技能时教师给予正确的示范，或者让能力强的幼儿做示范，在幼儿都会射箭的基础下让幼儿参与游戏活动。
游戏场地的距离有点远，幼儿等待的时间较长，可以直接让幼儿练习射箭，不用进行爬山骑马，让幼儿在“围猎”游戏中爬山、骑马、射箭，这样会缩短幼儿的等待的时间少一点。
游戏分享环节由于时间关系，有点草率没有让更多幼儿的幼儿分享自己的射箭技能和经验。
