染雾幼儿园大班科学活动教案《月亮和太阳》 篇一
标题：探索月亮和太阳的奥秘
引言：在日常生活中，孩子们经常能看到太阳和月亮。他们对于这两个天体的存在感到好奇，想要了解更多关于它们的知识。通过这一科学活动，我们将引导幼儿们探索月亮和太阳的奥秘，帮助他们建立起对宇宙的初步认识。
活动目标：
1. 通过观察实验，让幼儿了解月亮和太阳的特点和形状。
2. 帮助幼儿理解月亮和太阳的作用，如太阳的光照和发光，月亮的反射和形状变化。
3. 培养幼儿的观察力和探索精神，激发他们对科学的兴趣和求知欲。
活动准备：
1. 图片或模型：准备一些关于月亮和太阳的图片或模型，用于讲解和观察。
2. 灯光：准备一个小灯泡或手电筒，用于模拟太阳的光照。
3. 明暗控制：准备一个遮光布或窗帘，用于控制光线的明暗变化。
活动过程：
1. 导入：向幼儿们展示一张太阳的图片，并引导他们讨论太阳的特点和作用。然后展示一张月亮的图片，引导幼儿们讨论月亮的特点和形状。
2. 观察太阳：将灯光打开，让幼儿们观察灯光的光照。引导幼儿们思考，太阳也是这样照亮地球的吗？为什么太阳能发光？
3. 观察月亮：将遮光布或窗帘拉上，让幼儿们观察室内的变暗情况。然后逐渐拉开遮光布或窗帘，让光线透过来。引导幼儿们思考，月亮是如何发光的？为什么有时候月亮的形状会不同？
4. 模拟月食：将一个小球代表地球，一个小球代表月亮，并固定在一个支架上。让幼儿们围绕支架转动，观察地球和月亮的相对位置变化。引导幼儿们思考，为什么会有月食的现象发生？
5. 总结：与幼儿们一起总结本次活动的内容，回答他们提出的问题并解释月亮和太阳的奥秘。
篇二
标题：用手工制作模型，探索月亮和太阳的关系
引言：通过手工制作模型，让幼儿们亲身参与，以动手实践的方式深入了解月亮和太阳的关系。这一科学活动将激发幼儿们的创造力和动手能力，同时加深他们对月亮和太阳的认知。
活动目标：
1. 通过手工制作模型，让幼儿们了解月亮和太阳的形状和大小差异。
2. 帮助幼儿理解月亮和太阳的相对位置和运动关系。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对科学的兴趣和探索欲望。
活动准备：
1. 材料：准备纸板、剪刀、彩色纸、胶水等制作模型所需材料。
2. 图片：准备一些有关月亮和太阳的图片，用于讲解和参考。
活动过程：
1. 导入：向幼儿们展示一些有关月亮和太阳的图片，引导他们观察和讨论。然后提问，如何制作一个模型来表示月亮和太阳的关系？
2. 制作模型：给每个幼儿发放所需材料，并指导他们制作模型。可以让幼儿们自由发挥，根据自己的想法和创意制作模型。
3. 展示和讨论：让每个幼儿展示自己制作的模型，并向其他幼儿解释模型的含义和构造。引导幼儿们观察其他同学的模型，讨论他们的相似之处和差异之处。
4. 模型演示：安排几个幼儿上台演示他们的模型，模拟月亮和太阳的相对位置和运动。引导幼儿们观察演示过程，理解月亮和太阳的关系。
5. 总结：与幼儿们一起总结本次活动的内容，回答他们提出的问题并解释月亮和太阳的关系。鼓励幼儿们展示自己的模型，分享彼此的创意和想法。
通过以上两篇文章，我们可以看到两种不同的科学活动教案。第一篇通过观察实验和模拟月食的方式，引导幼儿们深入了解月亮和太阳的特点和作用；第二篇则通过手工制作模型的方式，让幼儿们亲身参与，加深他们对月亮和太阳的认知。这两种不同的教学方式都能够激发幼儿们的兴趣和求知欲，帮助他们建立起对宇宙的初步认识。
幼儿园大班科学活动教案《月亮和太阳》 篇三
幼儿园大班科学活动教案《月亮和太阳》
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班科学活动教案《月亮和太阳》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：
1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。
2、宇宙图片一张。
重点难点：
1、让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。
2、知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。
活动流程：
出示宇宙图介绍介绍延伸
引起兴趣-->太阳-->月亮-->活动
活动过程：
一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。
师问：
１、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么？（幼儿这样回答）［教师出示宇宙图］
２、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的`好朋友呢？为什么？
小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。
二、介绍太阳
１、实验一：昼夜之分
师问：
１、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年）
２、你知道为什么会有白天和黑夜之分？（教师运用地球仪和手电筒进行实验操作）
小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。
２、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。
师问：
１、太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电……）
２、我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧！（在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧）
三、介绍月亮
师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？
（月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。）
四、延伸活动
师：在广阔的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？（金星、水星、木星……）它们隐藏着许多我们不知道的秘密，等待着我们小朋友长大了去探索。
教学反思：
这节课是观察和实验相结合的一堂课。通过观察一些精彩的太阳图片来讨论认识太阳，这些图片都来源于互联网，正是利用了丰富的网络资源才让这一目标得以实现。由此可以看出信
小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
