染雾幼儿园小班综合教案 篇一：音乐游戏与手工制作
引言：音乐和手工制作是幼儿园小班综合教学中非常重要的两个方面。音乐游戏可以帮助幼儿培养音乐欣赏能力和动手能力，而手工制作则可以锻炼他们的动手能力和创造力。本篇教案将介绍一节结合音乐游戏和手工制作的综合课程设计。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：
1. 音乐游戏：通过音乐游戏激发幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。可以选择一些简单的节奏游戏，如模仿动物的声音、跟随音乐的节奏进行身体运动等。
2. 手工制作：选择一些简单的手工制作活动，如剪纸、折纸、画画等。可以根据季节或主题进行选择，如春天的花朵、秋天的树叶等。
三、教学步骤：
1. 音乐游戏：
a. 引入：播放一段欢快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行简单的身体运动。
b. 游戏一：播放一段动物的声音，让幼儿模仿相应的动物声音。
c. 游戏二：播放一段有节奏的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
d. 游戏三：让幼儿自由发挥，选择一段音乐，进行自己喜欢的舞蹈动作。
2. 手工制作：
a. 引入：展示一些手工制作的作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
b. 指导：选择一种手工制作活动，如剪纸。向幼儿展示剪纸的基本步骤和技巧，然后让他们尝试自己制作剪纸作品。
c. 制作：为幼儿提供剪纸的材料和工具，让他们按照自己的想法进行剪纸制作。
d. 展示：让幼儿展示自己的剪纸作品，并互相欣赏。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，包括是否能够按照音乐的节奏进行动作、是否能够模仿动物的声音等。
2. 观察幼儿在手工制作中的表现，包括是否能够按照指导进行制作、是否能够发挥自己的想象力等。
3. 通过观察和记录，评价幼儿在合作和团队精神方面的表现。
幼儿园小班综合教案 篇二：科学观察与探索游戏
引言：科学观察和探索是幼儿园小班综合教学中的重要内容。通过科学观察和探索游戏，可以培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。本篇教案将介绍一节结合科学观察和探索游戏的综合课程设计。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 提高幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学内容：
1. 科学观察：通过观察和描述现象，培养幼儿的观察力和思维能力。可以选择一些简单的科学现象，如水的变化、物体的浮沉等。
2. 探索游戏：通过实际操作和探索，培养幼儿的动手能力和合作意识。可以选择一些简单的探索游戏，如找出隐藏的物体、组装拼图等。
三、教学步骤：
1. 科学观察：
a. 引入：展示一些有趣的科学现象，引发幼儿的好奇心和思考。
b. 观察一：选择一个简单的科学现象，如水的变化。让幼儿观察和描述水的变化过程，并提出自己的猜想。
c. 观察二：选择另一个简单的科学现象，如物体的浮沉。让幼儿观察和描述物体在水中的浮沉情况，并提出自己的猜想。
d. 总结：引导幼儿总结观察到的现象和猜想，并与他们进行讨论。
2. 探索游戏：
a. 引入：展示一些探索游戏的材料和道具，引发幼儿的兴趣和好奇心。
b. 指导：选择一个简单的探索游戏，如找出隐藏的物体。向幼儿展示游戏的规则和方法，然后让他们尝试自己进行探索。
c. 游戏：为幼儿提供游戏所需的材料和道具，让他们按照规则进行探索游戏。
d. 分享：让幼儿分享自己的探索经验和发现，并互相欣赏。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在科学观察中的表现，包括是否能够观察和描述现象、是否能够提出自己的猜想等。
2. 观察幼儿在探索游戏中的表现，包括是否能够按照规则进行探索、是否能够发现隐藏的物体等。
3. 通过观察和记录，评价幼儿在合作和团队精神方面的表现。
幼儿园小班综合教案 篇三
活动目标
：
1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。
2、懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。
活动准备:
绘本故事（ppt）
活动过程
：
一、师幼互动，激发兴趣。
PPT第一页（小猩猩）：介绍名字，故事背景。
二、师幼欣赏故事
（一）带领幼儿阅读绘本故事的前半部分，引导幼儿说说都看到了什么？他们是怎样抱抱的？并模仿故事中小动物“抱抱”的动作，体验情感。
1 、PPT第二页（大象）：小猩猩看到了谁在抱抱？它们是怎么抱在一起的啊？（大象，用鼻子）
2 、PPT第三页（变色龙蛇）：小猩猩又看见了谁在抱抱？请幼儿来模仿
3、 PPT第四页（波波难过）：小猩猩不高兴了，它为什么难过啊？
4、 PPT第五页（大象帮波波）：谁来帮助小猩猩找妈妈？（大象）
（二）继续阅读绘本画面，感受小猩猩找妈妈以及找到妈妈后的情感变化。
5、 PPT第六页（狮子）：小猩猩坐在大象妈妈的头顶上，走着走着，小猩猩看见了谁啊？（狮子妈妈和宝宝）。宝宝躺在哪里？（妈妈的肚皮上）请幼儿着重观察小狮子的表情，并模仿。
6 、PPT第七页（长颈鹿）：长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱，它们是怎么抱抱的？
7、 PPT第八页（河马）：河马宝宝和妈妈在抱抱，它们是怎么抱在一起的？（老师演妈妈，请幼儿上来模仿河马宝宝）
幼儿园小班综合教案 篇四
目标：
1、巩固幼儿对7以内数量的认识，会按两种特征匹配实物。
2、学习卷袜子的方法，并懂得穿袜子的好处。
3、活动中，让幼儿体验愉快的情绪。
准备：
1、实物袜子、袜样（一只贴数字，一只贴实物卡，袜口画一个几何图形）人手各一双，蜡笔。
2、录音，装饰袜子范例一张，座位半圆形。
过程：
一、猜一猜。
师：今天，我班来了一位小客人，请你猜一猜会是哪一位客人呢？
两个朋友一个样，天天一起脚上穿，
一个左来一个右，里面藏着十个好兄弟。
（出示哭的袜子宝宝）袜子宝宝怎么啦？它为什么哭？（听录音）。
二、找一找。
师：你们的椅子底下藏着一只袜子宝宝，这个大筐里有很多走丢了的袜子宝宝，请你带上你的袜子来这儿找另外一只，找好后，请你跟旁边的小朋友说一说，你是用什么办法找到另外一只袜子宝宝的？
1、幼儿寻找，讲述。
2、按两种特征寻找。
师：听袜子宝宝是怎么说的？（听录音）。
袜子宝宝要找的是那两个相同的袜子宝宝？
三、跳一跳。
师：谢谢小朋友，帮我找到了朋友，现在让我们的小手带着袜子宝宝跳个舞。（放音乐）
教师边念边带幼儿跳舞：袜子宝宝真友好，两人见面碰碰头，先碰袜尖，再碰袜底，袜跟碰碰不能忘，先学一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳，再学一只小乌龟，爬呀爬，爬呀爬，向前爬。（2次）最后一次说：爬到你的大腿上，（引导幼儿安静）
四、卷一卷。
师：袜子宝宝玩累了想从你们的小手上下来休息一会儿，可是他们害怕又要走丢了，请你想想有什么好办法让两只袜子宝宝一直在一切不分开呢？
1、幼儿讲述。
2、学习卷袜子。
师：袜口对袜口，袜底对袜底，袜尖往前卷，卷呀卷，卷到袜口边，张开大嘴巴，往后咬一口，变成袜子球。
教师检查。
师：我们平时要把脱下来的袜子卷在一起，这样就不会弄丢了，把袜子宝宝放入抽屉里。（幼儿将袜子放入椅子下）
3、讨论：“袜子宝宝穿在我们脚上有什么用呢？”（保暖、美观
五、延伸活动。
师：天气凉了，很多人都想去买冬天穿的保暖袜，我们来帮超市做一些保暖袜，让大家快乐地过冬。
幼儿制作袜子。
幼儿园小班综合教案 篇五
一、 教学目标：
1、教育幼儿对不认识的人保持距离。
2、同时不要相信不认识的人，更不要相信对方所说的事。
3、要懂得如何保护自己的意识。
二、 教学准备：
图片、案例1"2个
三、 教学过程：
（一）、讲述案例，供幼儿仔细听取。
（二）、案例中讲述的是什么内容？
提问：1、你在故事中听到了一些什么？
2、你遇到过你不认识的人与你打招呼吗？
3、如果你遇到陌生人的话你会怎样呢？
（三）、老师总结：
遇到不认识的人不要随意地打招呼，更不要相信别人，如果跟着陌生人走的，会带来危险更会伤害到自己与家人，同时更要去保护好自己。
提问1、怎样去保护好自己呢？
2、怎样去拒绝陌生人？
幼儿园小班综合教案 篇六
活动目标：
1、通过观察，感知人、动物嘴巴的外形特征，并进行猜想。
2、能用自己的语言大胆讲述，尝
试操作材料进行匹配。
3、萌发探究、发现意识，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：
ppt、操作材料人手一份。
活动过程：
一、出示娃娃脸，导入课题。
1、娃娃脸上少了什么？嘴巴有什么用？
2、谁愿意来为女孩贴上小嘴巴呢？
二、感知不同动物的不同嘴巴的功用，尝试用歌曲唱一唱。
1、(打开课件，出示小青蛙的嘴巴)看看这是哪个动物的嘴巴?是什么样子的？小青蛙的嘴巴有什么本领？
2、我们来听一听，小青蛙的嘴巴唱了什么好听的歌？（教师整合幼儿的回答编唱歌词，用孩子熟悉的旋律带着孩子唱一唱。）3、（同时出示小鸡、小鸭的嘴巴）这里有几张嘴巴？一样吗？是什么样子的?是谁的嘴巴？
4、小鸡的嘴巴有什么用呢？可爱的小鸡还要出来唱歌呢，请大家听一听。
5、我们也来学小鸡唱一唱吧。
6、扁扁嘴巴是谁的？小鸭的嘴巴有什么本领？小鸭会怎么唱歌呢?
7、（出示三瓣嘴）这张嘴巴有点特别，是怎样的？三瓣嘴的会是哪个小动物呢？
8、小兔自己可是不会唱歌的，你们帮他来唱一唱，好吗?
三、操作匹配，感知嘴巴和动物以及数量的一一对应。
1、四位小动物可淘气了，它们想玩捉迷藏的游戏。它们把自己的小嘴巴藏到了下面的框里，你们能帮它们找出来然后再贴到框里去吗？
2、谁能来数数，小鸡有几只？有几张嘴巴呢？老师给每个宝宝都准备了一份材料，请你们自己去找一找、贴一贴。（幼儿操作，教师指导）。
四、巩固、结束。
都贴好了吗？和老师的大图上比一比，都帮小动物找对了吗？小动物说，谢谢小朋友，然后结束教学活动。
