染雾洗澡幼儿园语言教案 篇一：引导幼儿正确使用语言表达洗澡过程
1. 教学目标：
- 让幼儿学会正确使用语言表达洗澡的过程。
- 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
- 培养幼儿的自理能力和卫生习惯。
- 培养幼儿的团队合作意识。
2. 教学内容：
- 洗澡前的准备工作。
- 洗澡的步骤和顺序。
- 洗澡后的整理和清洁。
3. 教学步骤：
步骤一：引入话题
- 教师与幼儿进行互动，问幼儿们洗澡的经历和感受，引发幼儿对洗澡的兴趣。
步骤二：讲解洗澡前的准备工作
- 教师用简单的语言向幼儿们介绍洗澡前需要准备的物品，例如：毛巾、洗发水、沐浴露等。
步骤三：讲解洗澡的步骤和顺序
- 教师用图示和示范的方式向幼儿们展示洗澡的步骤和顺序，例如：先洗头发，再洗脸，最后洗身体。
步骤四：模拟洗澡过程
- 教师组织幼儿们进行模拟洗澡的活动，让幼儿们亲自体验洗澡的过程，并用简单的语言描述每个步骤。
步骤五：整理和清洁
- 教师引导幼儿们整理洗澡用具，并讲解清洁的重要性，培养幼儿的卫生习惯。
步骤六：讨论和总结
- 教师与幼儿们一起讨论洗澡的好处和注意事项，并总结洗澡的步骤和顺序。
4. 教学方法：
- 互动讨论法：通过与幼儿的互动讨论，激发幼儿的兴趣和思考能力。
- 示范引导法：通过示范和引导，让幼儿亲身体验和模仿。
5. 教学评估：
- 观察幼儿参与活动的积极性和表达能力。
- 评估幼儿对洗澡过程的理解和掌握程度。
- 评估幼儿的自理能力和卫生习惯。
6. 教学延伸：
- 家长参与：鼓励家长与幼儿一起进行洗澡活动，并交流洗澡的注意事项和经验。
- 游戏活动：通过洗澡游戏的形式，巩固幼儿对洗澡过程的理解和记忆。
洗澡幼儿园语言教案 篇二：培养幼儿语言表达能力的洗澡游戏
1. 游戏目标：
- 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
- 增加幼儿对洗澡过程的理解和记忆。
- 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 游戏准备：
- 洗澡用具（毛巾、洗发水、沐浴露等）。
- 图示卡片（洗头、洗脸、洗身体等）。
3. 游戏步骤：
步骤一：游戏引导
- 教师向幼儿们介绍洗澡游戏的目标和规则，激发幼儿的兴趣和参与意愿。
步骤二：游戏规则说明
- 教师向幼儿们介绍游戏的规则：每个幼儿轮流抽取一张图示卡片，然后用语言表达这个洗澡的步骤。
步骤三：游戏进行
- 幼儿们按照轮流的顺序进行游戏，抽取图示卡片后，用简单的语言表达洗澡的步骤，其他幼儿则观察和记录。
步骤四：游戏总结
- 游戏结束后，教师与幼儿们一起讨论洗澡的步骤和顺序，总结每个步骤的特点和注意事项。
4. 游戏方法：
- 观察记录法：幼儿观察其他幼儿的表达，记录每个步骤的特点和注意事项。
- 语言表达法：幼儿通过语言表达的方式，描述洗澡的步骤和顺序。
5. 游戏评估：
- 观察幼儿的参与度和表达能力。
- 评估幼儿对洗澡过程的理解和记忆能力。
- 评估幼儿的合作意识和团队精神。
6. 游戏延伸：
- 制作图示卡片：鼓励幼儿参与制作洗澡图示卡片，增加他们对洗澡过程的理解和记忆。
- 故事绘本：通过编写和绘制洗澡的故事绘本，进一步培养幼儿的语言表达能力和想象力。
洗澡幼儿园语言教案 篇三
活动目标
1、通过学习了解儿歌的意思，掌握儿歌简单的词汇，提高幼儿口语表达能力。
2、培养幼儿爱洗澡讲卫生的好习惯，知道洗澡对人们的好处。
3、欣赏儿歌感受小动物洗澡时形象、生动可爱尝试模仿儿歌。
4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
教学重点、难点
重点、难点：知道要养成良好的卫生习惯，欣赏并创编儿歌
活动准备
图片、图书、水、盆、玩具娃娃
活动过程
一、开始部分
小朋友们你们爱洗澡吗？那小动物是怎么洗澡的呢！让我们一起看看吧！
二、基本部分
1、请幼儿观看动物洗澡的图片、请幼儿用语言描述（教师用儿歌中的语言描述）
2、教师请幼儿欣赏儿歌《洗澡》、通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容。
3、请幼儿与老师一起有表情的朗诵儿歌
4、教师引导幼儿理解儿歌的特点
5、教师示范模仿儿歌
6、鼓励幼儿模仿儿歌，教师给予帮助指导，可将一些符合情理且句式完整、语言押韵的句子整理到儿歌中。
7、教师与幼儿一起朗诵幼儿模仿儿歌
8、教师教育幼儿要经常洗澡、洗头，养成良好的卫生习惯，但一定要节约用水
三、结束部分
请幼儿根据洗澡的步骤为娃娃洗澡、
洗澡幼儿园语言教案 篇四
活动的目标是：
1、理解故事内容，学习故事中的角色语言。
2、丰富词汇：看一看瞧一瞧、探探头探探脑、重手重脚、散了架、泡汤
3、教育幼儿与同伴友好相处，互相关心、互相帮助，知道大家在一起很快乐。
教学设计理念
这节课的教法设计是这样的：
1、以桌面教具创设情境，引发幼儿学习兴趣。
2、以直观形象的桌面教具帮助幼儿理解故事。
3、以模仿故事中小动物的动作，学习角色对话的方式帮助幼儿学习词汇和优美语句。
活动过程设计
1、开火车去做客导入，激发兴趣。兴趣是最好的老师，对感兴趣的内容，我们往往可以收到事半功倍的效果。活动一开始，我就以开火车去小青蛙家做客导入，为后面的讲述作铺垫，并且设疑，发生了一件什么有趣的事情，引发孩子听故事的兴趣。
2、完整地听老师有表情地讲述故事，让幼儿听得清楚，以培养幼儿倾听的习惯。
3、结合教具欣赏故事，并通过循序渐进地提问，帮助幼儿理解故事，让幼儿参与讲述，大胆地学习角色语言及动作，学习词汇，发展幼儿语言表达能力。这是解决活动重点，突出活动难点最关键的一个环节。
4、结合图片给故事排序，进一步巩固了幼儿对故事的理解，并培养了幼儿对故事发生的顺序的逻辑思维能力以及幼儿的动手动脑能力。
5、结合排好序的图片，完整欣赏故事，让幼儿进一步感受故事中语句的优美，初步培养幼儿阅读的兴趣和阅读的技能。
6、延伸活动：让幼儿在音乐声中快乐地跳舞，既让幼儿进一步懂得了大家在一起很快乐的道理，又做到了动静交替，活跃了气氛，让孩子学中玩，玩中学，符合新纲要提出的寓教于乐。
活动目标：
1、理解故事内容，学说角色语言。
2、鼓励幼儿与同伴友好相处，知道大家在一起真快乐。
3、丰富词汇：看一看瞧一瞧、探探头探探脑、重手重脚、散了架、泡汤
活动准备：
桌面教具：布置桌面森林小屋场景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖猪、河马，每段故事图片各一幅，青蛙木偶一个，音乐，故事多媒体动画。
活动重点：
理解故事内容，学习词汇和优美句子
活动过程：
（一）开始部分：
引出主题，激发幼儿听故事的兴趣：小朋友们，今天老师带你们一起开着火车去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡时发生了一件很有趣的事，我们一起来听听吧。
（二）基本部分：
1、教师有表情地讲述故事
提问：
①故事的名字叫什么？
②故事里有谁？
2、结合桌面教具，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事，学习词汇和优美句子
小青蛙洗澡时发生了一件什么事呢？我们再来听听。
提问：
①小青蛙在做什么？
②青蛙洗澡时，谁来了？丰富词：看一看，瞧一瞧
③小花狗是怎么说的？学习句子：哈，我要进去洗个澡。
④又有谁来了？丰富词：探探头、探探脑
⑤小胖猪是怎么说的？学习句子：哈！我也要去洗个澡。
⑥最后是谁来了？丰富词：重手重脚
⑦胖河马是怎么说的？学习句子：嗬！我当然也要洗个澡。
⑧胖河马一进去，结果怎么样了呢？丰富词：散了架、泡汤
⑨木桶为什么会散架？小青蛙和它的朋友们是怎么洗澡呢？
3、给故事图片排序，培养幼儿的逻辑思维能力和动手能力。
老师这里有几幅图，本来打算把这个故事编成图书送给小朋友们，可是不小心把这些画的顺序打乱了，请小朋友们帮忙把它们排好。
4、结合排好序的图片，完整欣赏故事，进一步感受故事的优美。
（三）结束部分：
小朋友们，虽然小动物的木桶坏了，但是他们在一起还是很开心，很快乐，我们也要像他们一样，在一起互相关心、互相帮助、快快乐乐在一起！让我们大家在一起快乐地跳舞吧。
洗澡幼儿园语言教案 篇五
教学目标：
乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
重点：
乐意模仿洗澡的过程。
难点：
大胆的用动作来表现洗澡的过程。
教学准备：
录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。
教学过程：
1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。
师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？
我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？
师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？
2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。
3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）
4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？
5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。
小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？
活动活动放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。
洗澡幼儿园语言教案 篇六
设计意图
随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
重难点
洗澡的方法。
活动准备
小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干。
活动目标
1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。
2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动过程
一、谈话导入
1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜欢它吗？想不想和它一起做游戏？
引导幼儿大胆说出自己的想法。
2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？
引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。
二、了解洗澡
①师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？
②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。
师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？
请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。
③师：为什么要准备沐浴露？
引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。
④师：我们为什么要洗澡？
师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服）
2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？
请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。
师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。
3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！
4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。
四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。
师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！
五、活动小结
师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉！小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！
活动延伸
让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐
