染雾幼儿园大班美术《彩泥》教案 篇一
标题：培养幼儿动手能力的《彩泥》美术教案
引言：
在幼儿园的美术教学中，彩泥是一种非常常见的材料。它能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力。本教案将以大班幼儿为对象，通过《彩泥》这一主题，设计一系列的活动，帮助幼儿发展他们的艺术潜能。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；
2. 培养幼儿的色彩感知和创造力；
3. 培养幼儿的想象力和表现力。
二、教学准备：
1. 彩泥；
2. 纸板、纸杯、剪刀等制作工具；
3. 彩色纸张、毛线、贝壳等装饰材料。
三、教学内容和步骤：
1. 彩泥的基本认识（10分钟）
通过观察彩泥的特点，引导幼儿观察、感知彩泥的颜色、质地和形状，并与幼儿一起探讨彩泥可以做什么。
2. 制作彩泥小球（15分钟）
给每个幼儿一小块彩泥，引导他们将彩泥搓成小球，并鼓励幼儿尝试不同的颜色和大小。
3. 制作彩泥人（20分钟）
引导幼儿用彩泥制作人物形象，可以是动物、植物或人物。教师可以提供一些示范和指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 制作彩泥画（15分钟）
给每个幼儿一张纸板，让他们用彩泥在纸板上创作画面。可以提供一些简单的主题或示范，鼓励幼儿自由发挥。
5. 装饰彩泥作品（10分钟）
给幼儿提供一些装饰材料，如彩色纸张、毛线、贝壳等，让他们可以在彩泥作品上进行装饰，增加作品的美感和趣味性。
四、教学延伸：
1. 鼓励幼儿进行自由创作，让他们发挥想象力和创造力；
2. 组织幼儿进行展览，让他们展示自己的彩泥作品；
3. 鼓励幼儿与他人分享自己的作品，培养他们的合作意识和交流能力。
结语：
通过本教案的实施，幼儿将能够通过彩泥的使用，培养他们的动手能力和创造力。同时，他们也将学会欣赏和分享自己的作品，培养他们的社交能力和表达能力。让我们一起为幼儿创造一个丰富多彩的美术教学环境吧！
幼儿园大班美术《彩泥》教案 篇二
标题：利用《彩泥》培养幼儿动手能力的探索之旅
引言：
《彩泥》是一种非常有趣的美术材料，它不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，还能帮助他们培养动手能力。本教案将以大班幼儿为对象，通过《彩泥》这一主题，设计一系列的探索活动，帮助幼儿在动手制作中发展他们的艺术潜能。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；
2. 培养幼儿的色彩感知和创造力；
3. 培养幼儿的想象力和表现力。
二、教学准备：
1. 彩泥；
2. 纸板、纸杯、剪刀等制作工具；
3. 彩色纸张、毛线、贝壳等装饰材料。
三、教学内容和步骤：
1. 彩泥的特点探索（10分钟）
引导幼儿观察彩泥的颜色、质地和形状，并让他们用手触摸彩泥的柔软和湿润感。
2. 制作彩泥小球（15分钟）
给每个幼儿一小块彩泥，引导他们将彩泥搓成小球，并鼓励幼儿尝试不同的颜色和大小。
3. 制作彩泥人（20分钟）
引导幼儿用彩泥制作人物形象，可以是动物、植物或人物。教师可以提供一些示范和指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 制作彩泥画（15分钟）
给每个幼儿一张纸板，让他们用彩泥在纸板上创作画面。可以提供一些简单的主题或示范，鼓励幼儿自由发挥。
5. 装饰彩泥作品（10分钟）
给幼儿提供一些装饰材料，如彩色纸张、毛线、贝壳等，让他们可以在彩泥作品上进行装饰，增加作品的美感和趣味性。
四、教学延伸：
1. 鼓励幼儿进行自由创作，让他们发挥想象力和创造力；
2. 组织幼儿进行展览，让他们展示自己的彩泥作品；
3. 鼓励幼儿与他人分享自己的作品，培养他们的合作意识和交流能力。
结语：
通过本教案的实施，幼儿将能够通过彩泥的使用，培养他们的动手能力和创造力。同时，他们也将学会欣赏和分享自己的作品，培养他们的社交能力和表达能力。让我们一起为幼儿创造一个丰富多彩的美术教学环境吧！
幼儿园大班美术《彩泥》教案 篇三
目标：
1、认识自己的彩泥，知道彩泥的名称
2、在搓、揉、按、压彩泥的操作中，进一步感知彩泥“软软的”特性。
3、体验自由玩泥的愉悦。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
准备：
1、教学大书、幼儿用书。
2、每组一盒单色油泥。
3、事先准备各种动物（鸭、兔）泥塑作品。
过程：
1、教师出示动物泥塑作品，引起幼儿的好奇。
（1）教师：今天和我们做游戏的小客人产谁呢？你们知道它们是用什么做的吗？（彩泥）你们知道捏起来是硬的，还是软的呢？
（2）教师引导幼儿看一看自己上的彩泥。
教师：我们手上拿的就是彩泥。你们猜一猜，它们捏起来是硬的，还是软的呢？
2、教师现场搓捏彩泥，做出小动物或汉堡包等作品，激发幼儿玩泥的欲望。
3、教师引导幼儿用搓、揉、按、压的方法玩捏自己的彩泥，进一步帮助幼儿感知油泥“软软的”特性。
教师：
（1）油泥捏在手里有什么感觉？
（2）这什么彩泥可以做出各种各样的东西呢？（因为彩泥的软的）
（3）我们也来试着用彩泥制作各种物品。
4、教师鼓励幼儿大胆想像，自己用彩泥制作各种物品。
教学反思：
玩橡皮泥不光可以让幼儿的小手得到锻炼，重要的是幼儿的想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。如果让幼儿的小手更加灵活，触觉更加敏感，幼儿就一定会更聪明、更富有创造性，思维也更加开阔。”心灵手巧说的就是这道理，所以橡皮泥的真正价值和作用在此。
小百科：彩泥是少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具，但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少，柔软而不粘手。彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软，具备环保效果，适合用来捏创意作品。
幼儿园大班美术《彩泥》教案 篇四
教材分析
本课是造型.表现课。为了让学生掌握橡皮泥的制作方法和色彩的搭配，在教学实践中，根据教学内容和学生的学习情况，采用小组合作的方式，引导学生观察、想象生活中的一些事物，学会橡皮泥的制作方法。培养学生的动手动脑能力及团结协作精神。
学情分析
通过了解，农村的孩子特别爱玩泥巴，并且拿泥巴捏成各种各样的事物，但制作粗糙，没有掌握好制作方法，没有色彩的对比。
教学目标
1、知识目标：引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法，提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。
2、能力目标：指导学生观察、比较、欣赏橡皮泥作品，引导学生大胆表现制作自己喜欢的作品。培养学生的动手动脑能力。
3、情感目标：增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生团结、友善的意识。
教学重点和难点
1、橡皮泥的制作方法及其运用。
2、橡皮泥的色彩搭配。
教学过程
一、导入课题：
1、出示一只小鱼的橡皮泥作品，让学生猜猜它是用什么做的？
2、揭示课题，板书课题
二、讲授新课：
1、欣赏橡皮泥作品图片，引导学生观察橡皮泥的制作材料特点，从构图、用色、造型、内容等方面了解
2、引导、讨论橡皮泥的制作方法。
3、教师示范制作过程并讲解步骤
以《小鱼》为例
①构图设计（考虑作品的大小）
②色彩搭配
③造型设计
三、布置作业：
要求学生分小组用橡皮泥制作出一幅自己喜欢的作品。
四、教师巡视指导:
五、作品展示：
六、教师小结：
七、收拾整理：
幼儿园大班美术《彩泥》教案 篇五
【活动目标】
1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用橡皮泥制作蜗牛。
2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。
【活动准备】
橡皮泥、泥工板;蜗牛图片、范作、牙签。
【教学重点与难点】
搓适当长度进行盘圆，用辅助工具表现头与身体的花纹。
【教学方法与手段】示范讲解法;实物辅助教学。
一、激发幼儿对蜗牛的兴趣。
1、出示蜗牛图片，引导幼儿观察。
2、提问：“这是什么?它长的什么样子?”
二、引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛”。
1、帮助幼儿感知制作方法。
教师出示事先做好的蜗牛，“小朋友，你们看这是什么?你们知道我是怎么做的吗?”
2、讨论制作方法。
教师与幼儿一同讨论并尝试制作蜗牛。
制作方法：先把橡皮泥挫长;再盘圆;在一侧插上短棒成头;最后在蜗牛身上用牙签刻上花纹。
3、指导幼儿进行操作。
在幼儿操作的过程中，教师重点指导个别能力较弱的幼儿，帮助他们完成蜗牛的制作。
三、结束评讲活动。
1、请幼儿相互欣赏作品。
2、引导幼儿边欣赏边数一数同伴做了几只蜗牛。
3、讲评幼儿作品。
幼儿园大班美术《彩泥》教案 篇六
活动目标：
1.学习用卷的技能做蜗牛，并能为小蜗牛创编一个小故事。
2.感受泥工活动的乐趣。
3.激发孩子喜欢小动物的情感。
活动准备：
人手一团彩泥。
活动过程：
一、活动导入：
春天到了，许多小动物都醒来了，你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢？
二、示范讲解：
请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？
小蜗牛应该怎样做呢？（幼儿发言）
注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。
三、幼儿操作
提醒小朋友不和别人争抢彩泥。
鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事，并告诉旁边的小朋友。
四、欣赏
请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。
