染雾幼儿园中班科学《小动物过冬》活动 篇一
在幼儿园中班的科学活动中，我们选择了《小动物过冬》作为主题。通过这个活动，我们希望能够让孩子们了解不同动物在冬天中是如何度过的，同时也培养他们的观察和思考能力。
活动开始前，我们首先给孩子们介绍了一些常见的过冬动物，比如松鼠、刺猬、蜜蜂等。然后，我们组织孩子们进行观察和讨论，让他们思考这些动物是如何应对寒冷的冬天的。
为了让孩子们更加深入地了解动物过冬的方式，我们准备了一些实物和图片，让孩子们能够亲自触摸和观察。比如，我们给孩子们展示了松鼠的窝和食物储藏地，让他们能够看到松鼠是如何准备过冬的。同时，我们也给孩子们看了一些关于刺猬和蜜蜂的图片，让他们能够了解到这两种动物是如何找到合适的避寒地点，并储存足够的食物。
接下来，我们进行了一次户外观察活动。我们带领孩子们来到幼儿园的花坛和草地上，让他们寻找并观察一些冬天中常见的小动物。孩子们兴致勃勃地搜索着，发现了许多有趣的事情。有的孩子找到了松鼠的窝，有的孩子发现了刺猬的脚印，有的孩子还观察到了一只蜜蜂正在采集花蜜。
回到教室后，我们组织了一次小动物过冬的游戏。我们把孩子们分成小组，让每个小组扮演一个小动物，然后让他们思考并展示这个小动物在冬天中是如何过冬的。孩子们积极参与，有的小组设计了一个松鼠窝，有的小组模拟了蜜蜂的采蜜过程，有的小组则展示了刺猬如何卷起身体保暖。
通过这次活动，孩子们不仅了解了不同动物在冬天中的生活方式，还培养了他们的观察和思考能力。他们通过观察实物和图片，学会了如何去思考和解决问题。同时，通过游戏的方式，他们也锻炼了合作和表达能力。
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动 篇二
在幼儿园中班的科学活动中，我们进行了一次关于《小动物过冬》的探究活动。通过这个活动，我们希望能够让孩子们了解不同动物是如何在冬天中度过的，培养他们的观察和思考能力。
活动开始前，我们给孩子们介绍了一些常见的冬眠动物，比如熊、蛙、蝙蝠等。然后，我们进行了一次小组讨论，让孩子们思考这些动物为什么选择冬眠，以及冬眠对它们有什么好处。
接下来，我们组织了一次观察实物的活动。我们准备了一些关于冬眠动物的实物模型，让孩子们能够亲自触摸和观察。他们通过观察实物，了解到冬眠动物是如何选择合适的避寒地点，并且降低体温和新陈代谢来度过冬天的。
为了让孩子们更深入地了解冬眠动物，我们还给他们播放了一些关于冬眠的视频。孩子们通过观看视频，了解到一些有趣的事实，比如熊在冬眠期间几乎不会排泄、蝙蝠在冬天里会聚集在一个地方等等。
在活动的最后，我们进行了一次小动物过冬的游戏。我们把孩子们分成小组，让每个小组扮演一个冬眠动物，然后让他们思考并展示这个动物是如何度过冬天的。孩子们积极参与，有的小组设计了一个山洞，有的小组模拟了蝙蝠的聚集过程，有的小组则展示了熊是如何在冬天里度过的。
通过这次活动，孩子们不仅了解了不同动物在冬天中的生活方式，还培养了他们的观察和思考能力。他们通过观察实物和视频，学会了如何去思考和解决问题。同时，通过游戏的方式，他们也锻炼了合作和表达能力。这次活动不仅让孩子们对冬眠动物有了更深入的了解，也增强了他们对科学的兴趣和探索的欲望。
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动 篇三
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动
活动目标：
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点
2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感
活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的
活动难点：知道动物过冬的几种不同方式
活动准备：
1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料
2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个
3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）
活动过程：
导入：
1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼
2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？
3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式
环节设计：
一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式
师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的"
1、讲述故事
2、进行提问
1）刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上
2）你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放）
青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠）
小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮）
小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙）
母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛）
3）、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的.过冬方式分类的四个板块当中
二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想
1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片
2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类
3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）……
三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行游戏
1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"教师扮演北风当发出口令："过冬了"时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状
2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏
结束环节：
请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的
活动延伸：
1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？
2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到"小动物过冬&qu
活动评价：
1、幼儿能够积极参与到活动当中，能够积极参与提问及游戏的环节
2、能够基本了解动物四种不同的过冬方式
