染雾幼儿园小班社会《谢谢叔叔阿姨》教案 篇一
标题：通过《谢谢叔叔阿姨》教会幼儿感恩之情
导语：感恩是一种美德，是培养孩子良好品质的重要环节。通过幼儿园小班社会《谢谢叔叔阿姨》教案，我们将教会幼儿感恩之情，培养他们的感恩心。
一、教学目标
1.了解感恩的概念，理解感恩的重要性。
2.学会用简单的语言表达感激之情。
3.培养幼儿的感恩心，懂得感谢他人的帮助。
二、教学准备
1.教具：绘本《谢谢叔叔阿姨》、幼儿感恩卡片。
2.幻灯片或黑板、彩色粉笔。
三、教学内容与步骤
步骤一：导入（5分钟）
1.教师出示幻灯片或在黑板上写下“感恩”两个字，引导幼儿思考：“大家知道什么是感恩吗？我们为什么要感恩呢？”教师鼓励幼儿积极回答。
2.教师简单解释感恩的概念，并告诉幼儿感恩的重要性，以及感恩的方式。
步骤二：阅读绘本《谢谢叔叔阿姨》（10分钟）
1.教师出示绘本《谢谢叔叔阿姨》，给幼儿讲述故事情节，引导幼儿参与其中。
2.教师读绘本，幼儿跟读或自己翻阅绘本。
步骤三：感恩卡片制作（15分钟）
1.教师向幼儿解释感恩卡片的作用，并给予示范。
2.教师分发彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作感恩卡片。
3.幼儿制作完成后，教师指导幼儿在卡片上写下自己的感恩之词。
步骤四：分享感恩卡片（10分钟）
1.教师组织幼儿围坐在一起，让每个幼儿依次展示自己制作的感恩卡片，并读出上面写的感恩之词。
2.教师鼓励幼儿互相欣赏，表达对彼此的感激之情。
步骤五：总结（5分钟）
1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，强调感恩的重要性。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中学会感恩，并帮助他人。
四、教学反思
通过本节课的教学，幼儿初步了解了感恩的概念，明白了感恩的重要性。通过制作感恩卡片，幼儿能够表达自己的感激之情，并学会欣赏他人的帮助。这样的教学方式能够激发幼儿的情感，培养他们的感恩心，对幼儿的品格和道德素养的培养起到了积极的促进作用。
幼儿园小班社会《谢谢叔叔阿姨》教案 篇二
标题：《谢谢叔叔阿姨》教案：培养幼儿的合作意识
导语：合作是社会交往的基本能力，也是幼儿园教育的重要目标之一。通过幼儿园小班社会《谢谢叔叔阿姨》教案，我们将培养幼儿的合作意识，帮助他们学会与他人合作、分享和互助。
一、教学目标
1.了解合作的概念，理解合作的重要性。
2.培养幼儿的合作意识，学会与他人合作、分享和互助。
3.提升幼儿的社交能力和团队意识。
二、教学准备
1.教具：绘本《谢谢叔叔阿姨》、幼儿合作卡片。
2.幻灯片或黑板、彩色粉笔。
三、教学内容与步骤
步骤一：导入（5分钟）
1.教师出示幻灯片或在黑板上写下“合作”两个字，引导幼儿思考：“大家知道什么是合作吗？我们为什么要学会合作呢？”教师鼓励幼儿积极回答。
2.教师简单解释合作的概念，并告诉幼儿合作的重要性。
步骤二：阅读绘本《谢谢叔叔阿姨》（10分钟）
1.教师出示绘本《谢谢叔叔阿姨》，给幼儿讲述故事情节，引导幼儿参与其中。
2.教师读绘本，幼儿跟读或自己翻阅绘本。
步骤三：合作卡片制作（15分钟）
1.教师向幼儿解释合作卡片的作用，并给予示范。
2.教师分发彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作合作卡片。
3.幼儿制作完成后，教师指导幼儿在卡片上写下自己与他人合作的经历。
步骤四：分享合作卡片（10分钟）
1.教师组织幼儿围坐在一起，让每个幼儿依次展示自己制作的合作卡片，并分享上面写的合作经历。
2.教师鼓励幼儿互相欣赏，表达对彼此的认同和赞赏。
步骤五：总结（5分钟）
1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，强调合作的重要性。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中学会与他人合作、分享和互助。
四、教学反思
通过本节课的教学，幼儿初步了解了合作的概念，明白了合作的重要性。通过制作合作卡片，幼儿能够记录和分享自己与他人的合作经历，增强他们的合作意识和团队意识。这样的教学方式能够激发幼儿的兴趣，培养他们的合作精神，对幼儿的社交能力和团队合作能力的培养起到了积极的促进作用。
幼儿园小班社会《谢谢叔叔阿姨》教案 篇三
幼儿园小班社会《谢谢叔叔阿姨》教案
活动目标：
1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。
2、初步认识厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的劳动。
活动准备：
1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。
2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。
活动过程：
1、幼儿阅读食谱。
教师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发现每一天菜式的不同，激发幼儿的探究欲望，引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问：
(1)看看我们每天都吃些什么?
(2)这些好吃的食物是谁做出来的?
(3)想知道这些好吃的食物是怎么做出来的?
2、教师组织幼儿参观食堂，观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他们的辛苦。
(1)了解厨房里主要设备的'名称、用途，知道这些东西很大很笨重，使用起来很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。
(2)观察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。
指导语：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的?
(3)讨论:叔叔阿姨除要做饭、做菜，还要干什么?
3、幼儿尝尝饭菜。
教师请幼儿闻闻菜和饭的香味，尝尝菜的味道，告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的，建议幼儿用掌声谢
4、教师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》，表达多厨房叔叔阿姨的感激之情。
