染雾幼儿园大班美丽的风筝教案 篇一
引言：
风筝是一种古老而神奇的玩具，它不仅能给孩子们带来快乐，还能培养他们的动手能力和创造力。为了让幼儿园大班的孩子们更好地了解和制作风筝，我们设计了一堂美丽的风筝制作课。本文将详细介绍教案的内容和实施步骤。
一、教学目标：
1.了解风筝的起源和分类。
2.学会简单的风筝制作技巧。
3.培养孩子们的观察力和动手能力。
4.激发孩子们的创造力和想象力。
二、教学准备：
1.教师准备：
（1）风筝制作所需的材料：彩纸、竹签、线等。
（2）PPT或图片，用于介绍风筝的起源和分类。
（3）制作好的样品风筝。
2.学生准备：
学生无需准备材料，只需带上好心情参与制作。
三、教学过程：
1.导入（10分钟）：
通过PPT或图片向学生展示各种不同形状和样式的风筝，并简单介绍风筝的起源和分类。引导学生观察，让他们对风筝产生兴趣。
2.制作风筝（30分钟）：
（1）教师向学生展示制作风筝的步骤，并详细解释每一步的操作方法。
（2）学生按照教师的示范，依次完成风筝的制作。教师可以适时给予指导和帮助。
（3）学生可以根据自己的喜好和想象力，在风筝上进行装饰，增加美观性。
3.风筝试飞（20分钟）：
（1）教师带领学生一起到室外场地，准备好试飞的场地和风筝。
（2）教师演示如何放飞风筝，并鼓励学生们动手尝试。
（3）学生们轮流放飞自己制作的风筝，欣赏风筝在空中飞舞的美丽景象。
4.总结（10分钟）：
教师与学生一起回顾制作风筝的过程，让学生分享自己的心得体会。鼓励学生们发表自己的意见和建议，以便改进以后的教学。
五、教学反思：
通过本堂风筝制作课，学生们不仅了解了风筝的起源和分类，还培养了自己的动手能力和创造力。同时，他们还学会了合作和分享，增强了集体意识。不仅如此，放飞风筝的过程也让他们感受到了风筝的美丽和自由。这样的活动不仅让孩子们快乐，还帮助他们全面发展。
幼儿园大班美丽的风筝教案 篇二
引言：
风筝制作是幼儿园大班的一项富有创造力和趣味性的活动。通过制作和放飞风筝，不仅能培养孩子们的动手能力和创造力，还能让他们在活动中体验到自由和快乐。为了让孩子们更好地参与到风筝制作活动中，我们设计了一堂有趣的风筝制作课。本文将详细介绍教案的内容和实施步骤。
一、教学目标：
1.了解风筝的起源和分类。
2.学会简单的风筝制作技巧。
3.培养孩子们的观察力和动手能力。
4.激发孩子们的创造力和想象力。
二、教学准备：
1.教师准备：
（1）风筝制作所需的材料：彩纸、竹签、线等。
（2）PPT或图片，用于介绍风筝的起源和分类。
（3）制作好的样品风筝。
2.学生准备：
学生无需准备材料，只需带上好心情参与制作。
三、教学过程：
1.导入（10分钟）：
通过PPT或图片向学生展示各种不同形状和样式的风筝，并简单介绍风筝的起源和分类。引导学生观察，让他们对风筝产生兴趣。
2.制作风筝（30分钟）：
（1）教师向学生展示制作风筝的步骤，并详细解释每一步的操作方法。
（2）学生按照教师的示范，依次完成风筝的制作。教师可以适时给予指导和帮助。
（3）学生可以根据自己的喜好和想象力，在风筝上进行装饰，增加美观性。
3.风筝试飞（20分钟）：
（1）教师带领学生一起到室外场地，准备好试飞的场地和风筝。
（2）教师演示如何放飞风筝，并鼓励学生们动手尝试。
（3）学生们轮流放飞自己制作的风筝，欣赏风筝在空中飞舞的美丽景象。
4.总结（10分钟）：
教师与学生一起回顾制作风筝的过程，让学生分享自己的心得体会。鼓励学生们发表自己的意见和建议，以便改进以后的教学。
五、教学反思：
通过本堂风筝制作课，学生们不仅了解了风筝的起源和分类，还培养了自己的动手能力和创造力。同时，他们还学会了合作和分享，增强了集体意识。不仅如此，放飞风筝的过程也让他们感受到了风筝的美丽和自由。这样的活动不仅让孩子们快乐，还帮助他们全面发展。
幼儿园大班美丽的风筝教案 篇三
幼儿园大班美丽的风筝教案
【活动目标】
1．学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。
2．激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。
【活动准备】
PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。
【活动过程】
（一）以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”（风筝）
（二）出示风筝PPT，让幼儿观察
1.图一：提问：你们都看到了什么风筝？（蝴蝶，金鱼）觉得好看吗？你觉得哪里好看？
2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗？
幼儿：漂亮。
教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色？
幼儿：（点数颜色），翅膀上有。。。。色。下
图三：这只蝴蝶上面还有很多图案？你们发现了吗？谁来说说？
这些图案有什么特点？（左右都一样）告诉你们这叫对称。
什么是对称？（左右大小要是一摸一样的）为什么要做成对称的？（为了保持平衡和美观）
3.按照同样方法讲述图四（金鱼）和图五（蜻蜓），侧重对称。
（三）学习点线技巧装饰风筝。
刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的`。
1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。
2.请小朋友回忆线，也画出。
3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。
4.欣赏PPT，感知点线结合的美。
（四）创作与体验1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。
看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢？
2.教师提出绘画要求：
（1）画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。
（2）要注意绘画时的坐姿。
幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
（3）欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美？美在什么地方？
