染雾学习6的加法幼儿园大班教案 篇一
标题：培养幼儿对数字6的认识与理解
引言：
在幼儿园大班的数学教学中，加法是一个重要的内容。本篇教案旨在通过学习6的加法，帮助幼儿建立对数字6的认识与理解，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
教学目标：
1. 认识数字6，并能正确书写数字6。
2. 通过实物、图片等多种形式，让幼儿能用手指模拟加法运算。
3. 能够理解并应用加法运算的基本概念，解决简单的加法问题。
教学准备：
1. 数字6的卡片或海报。
2. 数字6的实物或图片。
3. 加法示意图或动画。
教学步骤：
Step 1：引入数字6
1. 教师用数字6的卡片或海报，引导幼儿观察数字6的形状和特点。
2. 通过唱歌、游戏等方式，让幼儿熟悉数字6。
Step 2：认识数字6的实物或图片
1. 教师出示数字6的实物或图片，与幼儿一起观察和探索。
2. 引导幼儿发现实物或图片中的6个元素，并与数字6进行联系。
Step 3：手指模拟加法运算
1. 教师出示加法示意图或动画，引导幼儿用手指模拟加法运算的过程。
2. 让幼儿跟随教师的指导，用手指模拟6的加法运算，并说出结果。
Step 4：解决简单的加法问题
1. 教师出示一些简单的加法问题，例如：2+4=？让幼儿尝试解答。
2. 引导幼儿根据手指模拟加法运算的经验，找到正确的答案。
Step 5：巩固与拓展
1. 教师与幼儿一起复习数字6的认识和加法运算的基本概念。
2. 创设各种情境，让幼儿运用数字6和加法运算解决实际问题。
结语：
通过本堂课的学习，幼儿认识到数字6的形状和特点，能正确书写数字6，能用手指模拟加法运算，并能解决简单的加法问题。这些都为幼儿今后学习更复杂的加法运算打下了基础，同时也培养了他们的数学思维能力和解决问题的能力。
学习6的加法幼儿园大班教案 篇二
标题：充满趣味的数字6加法游戏
引言：
在幼儿园大班数学教学中，加法运算是一个需要通过反复练习和实践来巩固的内容。本篇教案将通过游戏的形式，带领幼儿学习数字6的加法，并在游戏中培养他们的团队合作和观察力。
教学目标：
1. 认识数字6，并能正确书写数字6。
2. 通过游戏的方式，让幼儿理解数字6的加法运算。
3. 培养幼儿的团队合作意识和观察力。
教学准备：
1. 数字6的卡片或海报。
2. 数字6的实物或图片。
3. 数字6的加法游戏道具。
教学步骤：
Step 1：引入数字6
1. 教师用数字6的卡片或海报，引导幼儿观察数字6的形状和特点。
2. 通过唱歌、游戏等方式，让幼儿熟悉数字6。
Step 2：认识数字6的实物或图片
1. 教师出示数字6的实物或图片，与幼儿一起观察和探索。
2. 引导幼儿发现实物或图片中的6个元素，并与数字6进行联系。
Step 3：数字6的加法游戏
1. 教师准备数字6的加法游戏道具，例如：数字6的卡片和相应数量的小球。
2. 将幼儿分成若干小组，每组一位代表。
3. 在游戏开始前，教师给每个小组的代表发放数字6的卡片。
4. 游戏开始时，代表需要从一堆小球中选取数量为6的小球，并将其放入指定的容器中。
5. 代表完成任务后，其他小组成员需要用手指模拟加法运算，计算出代表放入容器中的小球数量，并说出结果。
6. 游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，总结加法运算的规律。
Step 4：巩固与拓展
1. 教师与幼儿一起复习数字6的认识和加法运算的基本概念。
2. 创设各种情境，让幼儿运用数字6和加法运算解决实际问题。
结语：
通过本堂课的学习，幼儿认识到数字6的形状和特点，能正确书写数字6，并通过游戏的方式理解了数字6的加法运算。同时，在游戏中培养了幼儿的团队合作意识和观察力。这些都为幼儿今后学习更复杂的加法运算打下了基础，同时也培养了他们的数学思维能力和解决问题的能力。
学习6的加法幼儿园大班教案 篇三
学习6的加法幼儿园大班教案
活动目标：
1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。
2、体验共同游戏的愉悦。
活动准备：
1、教具：实物卡、看图列算式卡
2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等
活动过程：
一、复习6以内数的.组成
1、碰球游戏
师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几球？
幼：嘿嘿，我的2球碰3球。
师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球？
幼：嘿嘿，我的4球碰2球。
……
2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法
师：看，这张图片上有几只小猫啊？
幼：6只
师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示（请3—4位幼儿）
二、引出新游戏
出示看图列算式卡，请幼儿操作
三、分组操作
（1）看图列算式（实物卡、数字卡）
（2）6的组成卡
（3）看图分类计数或用算式记录
（4）看实物用算式记录
（5）算式接龙
四、总结评价
集体验证部分幼儿的操作卡。
表扬
