染雾幼儿园拼音i e教案 篇一
标题：巧学拼音i e，快乐认读音节
导入：通过观察图片和听音辨识的方式，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动参与。
一、教学目标：
1. 能正确辨认和书写拼音i e，并能与相应的字母组合进行拼读。
2. 能够通过听音辨识的方式，准确读出包含拼音i e的单词。
3. 培养幼儿观察、思考和记忆的能力，提高幼儿的自主学习意识。
二、教学重难点：
1. 教学重点：正确辨认和书写拼音i e，并能与相应的字母组合进行拼读。
2. 教学难点：通过听音辨识的方式，准确读出包含拼音i e的单词。
三、教学准备：
1. 课件：包含拼音i e的图片、字母卡片和单词卡片。
2. 教具：黑板、白板、彩色粉笔、幼儿画板、磁贴字母。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过展示包含拼音i e的图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品名称。然后播放包含拼音i e的音频，让幼儿跟读。
2. 学习拼音i e（15分钟）
a. 通过课件展示字母i e，让幼儿观察字母的形状和发音。
b. 示范正确的发音，并让幼儿模仿跟读。
c. 通过字母卡片和幼儿画板，让幼儿认读和书写字母i e。
3. 拼读练习（20分钟）
a. 通过课件展示包含拼音i e的单词，让幼儿观察并尝试读出单词。
b. 分发单词卡片，让幼儿带着卡片到黑板前依次读出单词。
c. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每组派一名幼儿上台，抽取一张卡片，快速读出单词。正确读出单词的小组获得积分。
d. 小组内互动：幼儿自由组合，在小组内互相出题，快速读出单词。
4. 拓展延伸（10分钟）
a. 通过游戏方式，巩固拼音i e的认读。
b. 分发磁贴字母和字母拼图，让幼儿按照要求拼出单词。
c. 制作拼音i e的手工卡片，让幼儿将卡片拼成词语。
五、课堂总结（5分钟）
通过唱歌、游戏等形式，复习本节课学习的内容，并对幼儿的学习情况进行总结。
六、课后作业
布置拼音i e的书写作业，要求幼儿认真书写和跟读。
幼儿园拼音i e教案 篇二
标题：音乐与拼音i e的结合
导入：通过音乐的方式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的音乐感知和拼音i e的学习能力。
一、教学目标：
1. 能正确辨认和书写拼音i e，并能与相应的字母组合进行拼读。
2. 能够通过听音辨识的方式，准确读出包含拼音i e的单词。
3. 能通过音乐和拼音i e的结合，培养幼儿的音乐感知和拼音学习兴趣。
二、教学重难点：
1. 教学重点：正确辨认和书写拼音i e，并能与相应的字母组合进行拼读。
2. 教学难点：通过音乐和拼音i e的结合，培养幼儿的音乐感知和拼音学习兴趣。
三、教学准备：
1. 音乐播放器、幼儿乐器、幼儿画板、字母卡片和单词卡片。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
播放欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐做动作，比如跳跃、摇摆等。通过音乐的方式，营造轻松、活泼的学习氛围。
2. 学习拼音i e（15分钟）
a. 通过字母卡片和幼儿画板，让幼儿认读和书写字母i e。
b. 配合音乐，让幼儿在画板上随音乐的节奏写出字母i e。
3. 拼读练习（20分钟）
a. 通过课件展示包含拼音i e的单词，让幼儿观察并尝试读出单词。
b. 分发单词卡片，让幼儿带着卡片到黑板前依次读出单词。
c. 配合音乐，幼儿手持乐器，按照音乐的节奏快速读出包含拼音i e的单词。
4. 音乐与拼音i e的结合（15分钟）
a. 播放带有拼音i e的歌曲，引导幼儿跟唱，加深对拼音i e的记忆。
b. 给幼儿分发字母卡片和乐器，让幼儿根据歌曲节奏，按照拼音i e的顺序敲击乐器。
五、课堂总结（5分钟）
通过唱歌、游戏等形式，复习本节课学习的内容，并对幼儿的学习情况进行总结。
六、课后作业
布置拼音i e的书写作业，要求幼儿认真书写和跟读，并鼓励幼儿结合音乐创作属于自己的拼音i e歌曲。
幼儿园拼音i e教案 篇三
幼儿园拼音i e教案
作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教
活动目标：
1、学习单韵母e，i能认清形，读准音。
2、能在老师的帮助下直接读出带调的e、i音。
3、通过读本阅读，巩固e、i和四声的认识。
4、学习e、i正确的书写方式。
活动准备：小书，四线格，四声，笔
活动过程：
1、教师可以利用古诗“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”引出要学习的内容，并引导幼儿学习e的发音。(利用儿歌“红衣服，绿衣服，妈妈做了新衣服。宝宝、宝宝真能干，学会自己穿衣服。”导入教学，直接指出，衣服的衣就是单韵母i的发音。)
2、e音的'学习：发音时，在发o的基础上，双唇自然展开，舌位的前后，高低不变。(i音的学习：发音时，舌位最高，口腔开口度很小，唇行呈扁平状，舌头前伸使舌尖抵住下齿背，双唇展开。)
3、e行的学习：引导幼儿注意图中鹅在水中的倒影与e的字形相似。(i行的学习：教师可以拿一根火柴棒，请幼儿观察并联系记忆i。)
4、e四声的学习：教师说一些含e和不含e的四声的词汇，请幼儿听听说说哪些词汇含e，分别是几声。例如，额头，天鹅，恶心，凶恶等等。
(i四声的学习：教师说一些含i和不含i的四声的词汇，请幼儿听听说说哪些词汇含i，分别是几声。例如，一个，衣服，已经，阿姨，怀疑，蚂蚁等等。)
5、学习写韵母e、i
