染雾捉迷藏幼儿园科学教案 篇一
标题：探索自然奥秘——捉迷藏幼儿园科学教案
导入：
大自然中蕴藏着许多奥秘，而幼儿正处于对世界充满好奇心的阶段。为了培养幼儿的科学兴趣和观察能力，我设计了一堂有趣的捉迷藏科学课。通过这堂课，幼儿将能够学习到自然界的一些规律，并且培养他们的观察力和思维能力。
目标：
1. 培养幼儿的科学兴趣和探索欲望。
2. 提高幼儿的观察力和思维能力。
3. 让幼儿了解一些自然规律，如相似性和差异性。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 引导幼儿回忆上次的科学课程内容，让他们回顾一下自己学到了什么。
- 提问：“你们知道什么是相似性和差异性吗？举个例子。”
2. 捉迷藏游戏（15分钟）
- 解释游戏规则：幼儿们将分成两组，一组躲藏，一组寻找。躲藏的幼儿要尽量与周围环境相似，以增加寻找的难度。
- 让幼儿们互相轮流躲藏和寻找，每轮结束后，让他们讨论一下躲藏的地方是否相似，为什么被找到或没有被找到。
3. 观察实验（20分钟）
- 准备一些小动物模型，如蜗牛、蚂蚁、蝴蝶等，并将它们放在不同的背景中。
- 引导幼儿们观察这些小动物在不同背景下的相似性和差异性，让他们描述一下自己的观察结果。
- 让幼儿们思考为什么这些小动物会选择在特定的环境中生存。
4. 总结（10分钟）
- 让幼儿们展示他们的观察结果，并进行讨论。
- 引导幼儿总结相似性和差异性的概念，并举一些其他的例子。
- 鼓励幼儿们提出更多的科学问题，并激发他们对科学的兴趣。
延伸活动：
1. 在户外环境中进行更多的捉迷藏游戏，让幼儿们学会观察和利用环境来隐藏自己。
2. 带领幼儿们进行更多的观察实验，如观察不同颜色的叶子在阳光下的变化等。
3. 鼓励幼儿们在日常生活中观察和记录自然界的现象，培养他们的科学思维能力。
通过这堂捉迷藏科学课，幼儿们能够在玩乐中学习，培养自己的科学兴趣和观察能力。同时，他们也将更加了解自然界的规律，提高自己的思维能力。让我们一起探索自然的奥秘吧！
捉迷藏幼儿园科学教案 篇二
标题：发现自然的隐藏之美——捉迷藏幼儿园科学教案
导入：
大自然中隐藏着许多美丽的事物，而幼儿正处于对世界充满好奇心的阶段。为了培养幼儿的科学兴趣和观察能力，我设计了一堂有趣的捉迷藏科学课。通过这堂课，幼儿将能够学会发现自然界隐藏的美丽，并且培养他们的观察力和思维能力。
目标：
1. 培养幼儿的科学兴趣和发现美的能力。
2. 提高幼儿的观察力和思维能力。
3. 让幼儿学会欣赏自然界的美丽，如花朵的颜色和形状的差异等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 展示一些美丽的花朵图片，并引导幼儿们讨论它们的差异和共同点。
- 提问：“你们喜欢什么颜色的花朵？为什么？”
2. 捉迷藏游戏（15分钟）
- 解释游戏规则：幼儿们将分成两组，一组躲藏，一组寻找。躲藏的幼儿要尽量藏在有花朵的地方，以增加寻找的难度。
- 让幼儿们互相轮流躲藏和寻找，每轮结束后，让他们讨论一下躲藏的地方是否美丽，为什么被找到或没有被找到。
3. 观察实验（20分钟）
- 带领幼儿们在校园中观察不同种类的花朵，并让他们描述花朵的颜色和形状。
- 引导幼儿们思考为什么花朵会有不同的颜色和形状，让他们提出自己的想法。
- 鼓励幼儿们用画笔和颜料来绘制自己喜欢的花朵，并展示给其他同学欣赏。
4. 总结（10分钟）
- 让幼儿们展示他们绘制的花朵，并进行讨论。
- 引导幼儿总结花朵的颜色和形状的差异，并鼓励他们欣赏自然界的美丽。
- 提醒幼儿们，在日常生活中多观察自然界的美丽事物，并用心去欣赏。
延伸活动：
1. 带领幼儿们参观花园或植物园，让他们亲身体验自然界的美丽。
2. 引导幼儿们用不同材料制作花朵手工艺品，培养他们的创造力和动手能力。
3. 鼓励幼儿们在日常生活中观察和欣赏自然界的其他美丽事物，如夕阳、彩虹等。
通过这堂捉迷藏科学课，幼儿们能够在玩乐中学习，培养自己的科学兴趣和观察能力。同时，他们也将发现自然界隐藏的美丽，提高自己的思维能力。让我们一起发现自然的美丽吧！
捉迷藏幼儿园科学教案 篇三
捉迷藏幼儿园科学教案
活动目标：
1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。
2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的'纸）稀释的各色水粉颜料、抹布
设计思路：通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，有小朋友一直对我说：“李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果（即油水分离）来进一步提高对玩色的兴趣。
重点指导：
（一）导入活动，引起兴趣
1. 师：今天，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏
的游戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（幼儿讲讲说说）
2. 师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？
（二）讲解示范
1. 师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。（蘸颜料）
2. 教师示范用绵球平涂，从纸的最上端开始涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。”
（三）幼儿练习
1. 鼓励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。
2. 指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂。
（四）活动结束
和
