染雾幼儿园大班游戏课教案《一年四季都知道》 篇一
标题：季节变换游戏——认识四季
教学目标：
1. 让幼儿了解四季的变化及特点；
2. 培养幼儿的观察力和感知能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 游戏道具：四季卡片、季节标志物、季节装饰品等；
2. 游戏环境：教室内外的不同季节装饰。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 教师引导幼儿回顾上一堂课学到的内容：季节的变化和特点。
2. 教师出示四季卡片，让幼儿观察并说出卡片上的季节名称。
二、游戏一：季节排序（15分钟）
1. 教师出示四季卡片，让幼儿将卡片按照季节的变化顺序排列。
2. 幼儿分组进行游戏，比赛哪个小组能最快完成排序。
三、游戏二：季节抓物游戏（20分钟）
1. 教师在教室内外隐藏不同季节的标志物和装饰品。
2. 幼儿分组进行游戏，每个小组派出一名代表，根据教师的提示找到对应季节的物品。
3. 找到物品后，代表需要回到小组，大声说出物品所代表的季节。
四、游戏三：季节变装秀（15分钟）
1. 教师为每个小组准备一套不同季节的服装和饰品。
2. 幼儿分组进行游戏，每个小组轮流选择一位小朋友变装成对应季节的角色。
3. 变装完成后，小朋友们可以走秀，向全班展示他们的造型。
五、总结（10分钟）
1. 教师带领幼儿回顾今天的游戏内容，强调季节的变化和特点。
2. 教师鼓励幼儿积极参与游戏，在游戏中学习、观察和合作。
幼儿园大班游戏课教案《一年四季都知道》 篇二
标题：季节探索游戏——四季的特点
教学目标：
1. 让幼儿通过游戏了解四季的不同特点；
2. 培养幼儿的观察力、分析能力和判断能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 游戏道具：四季卡片、季节标志物、季节装饰品等；
2. 游戏环境：教室内外的不同季节装饰。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 教师引导幼儿回顾上一堂课学到的内容：四季的变化及特点。
2. 教师出示四季卡片，让幼儿观察并说出每个季节的特点。
二、游戏一：季节特点拼图（15分钟）
1. 教师准备季节特点的图片或文字，打乱顺序展示给幼儿。
2. 幼儿分组进行游戏，根据图片或文字拼出对应季节的特点。
3. 小组完成后，让幼儿向全班展示他们拼出的季节特点。
三、游戏二：季节特点卡片配对（20分钟）
1. 教师准备季节特点的卡片，将卡片打乱顺序放在桌上。
2. 幼儿分组进行游戏，每个小组派出一名代表，根据卡片上的特点找到对应季节的卡片。
3. 找到卡片后，代表需要回到小组，大声说出卡片上的特点和对应的季节。
四、游戏三：季节特点辨别（15分钟）
1. 教师出示季节标志物或装饰品，让幼儿观察并说出这些物品代表的季节特点。
2. 幼儿分组进行游戏，根据教师的提示选择对应的季节特点。
五、总结（10分钟）
1. 教师带领幼儿回顾今天的游戏内容，强调季节的不同特点。
2. 教师鼓励幼儿积极参与游戏，在游戏中学习、观察和合作。
幼儿园大班游戏课教案《一年四季都知道》 篇三
幼儿园大班游戏课教案《一年四季都知道》
【活动目标】
1、体验集体游戏的快乐，锻炼反应的灵敏性和动作的协调性
2、能根据季节特征参与制定游戏规则，按照游戏规则进行游戏
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
【活动准备】
情境准备：在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个区域(用纸板画出带表四季的画)
【活动过程】
一、学儿歌《一年四季我知道》
1、请幼儿说一说四季轮换的顺序问题：一年之中最开始的`季节是什么?春天过去是什么季节?冬天过去之后呢?
2、学念儿歌《一年四季我知道》
提示：教师说前两句，幼儿说后两句
二、欣赏歌曲《四季童谣》
1、
2、请幼儿结合歌词讲述四个季节的典型特征
三、游戏：一年四季我知道
1、教师交待初步的游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈，边沿圈走，边念儿歌《一年四季我知道》念完儿歌，教师出示四季图片，出示哪一个做哪一个季节的动作。
2、教师带领幼儿熟悉活动室里的四个区域
3、教师与幼儿共同商定与每个季节特征对应的动作是什么。商定的动作要符合季节的特征。
4、教师总结幼儿的讨论结果，把商定好的动作加进游戏规则中。
5、幼儿与教师一起按规则玩游戏提示：游戏进行几次之后，教师可请个别幼儿来指挥游戏，并请幼儿创编四季的动作建立新的游戏规则，然后再继续进行游戏。
