染雾幼儿园大班语言《睡觉》教案 篇一
标题：培养幼儿良好的睡眠习惯
引言：睡眠对于幼儿的身心健康发展至关重要。建立良好的睡眠习惯不仅有助于幼儿的生长发育，还能提高他们的学习能力和注意力。本教案旨在通过丰富的语言活动，帮助大班幼儿养成良好的睡眠习惯。
一、教学目标：
1. 能够理解并使用与睡眠相关的基本词汇和表达方式。
2. 能够描述自己的睡眠习惯，并与他人交流分享。
3. 能够理解睡眠对于身体健康的重要性，并能够根据老师的指引制定自己的睡眠计划。
二、教学准备：
1. PPT幻灯片
2. 睡眠相关的图片和卡片
3. 睡袋、枕头、毯子等道具
三、教学过程：
1. 导入：通过展示图片和卡片，引导幼儿回忆与睡眠相关的词汇，如床、枕头、睡袋、睡觉、起床等，并与他们进行简短的交流和讨论。
2. 学习新知：通过PPT展示，教授新的睡眠相关的词汇和表达方式，并进行口头解释和示范。例如，教授“晚安”、“睡个好觉”等表达方式。
3. 听故事：选择一则与睡眠相关的绘本故事，引导幼儿一起听故事并进行互动。在听故事的过程中，提问幼儿关于睡眠的问题，例如“为什么我们要睡觉？”、“睡觉对我们的身体有什么好处？”等，以激发幼儿的思考和讨论。
4. 表演角色扮演：准备好睡袋、枕头、毯子等道具，让幼儿分组扮演不同的角色，如爸爸妈妈、宝宝等，并进行睡觉和起床的情景表演。通过角色扮演，让幼儿感受到睡眠习惯的重要性，并加深对睡眠的理解和认识。
5. 制定睡眠计划：引导幼儿根据老师的指引制定自己的睡眠计划。通过问答、讨论等方式，让幼儿思考和了解到自己应该保持多长时间的睡眠，以及如何养成良好的睡眠习惯。
6. 总结：通过小结，强调睡眠对于幼儿身心健康的重要性。鼓励幼儿在日常生活中积极培养良好的睡眠习惯，并与他人分享自己的经验和成果。
幼儿园大班语言《睡觉》教案 篇二
标题：用游戏培养幼儿的睡眠意识
引言：幼儿期是睡眠发育的重要阶段，良好的睡眠习惯对于幼儿的身心健康非常重要。为了帮助大班幼儿养成良好的睡眠习惯，本教案将通过游戏的形式，激发幼儿的兴趣，提高他们对睡眠的意识。
一、教学目标：
1. 能够理解并使用与睡眠相关的基本词汇和表达方式。
2. 能够通过游戏的形式，学习和巩固睡眠相关的知识。
3. 能够主动参与游戏活动，培养对睡眠的意识和养成良好的睡眠习惯。
二、教学准备：
1. 各种睡眠相关的图片和卡片
2. 游戏道具（如睡袋、枕头、毯子等）
3. 奖励小礼物
三、教学过程：
1. 导入：通过展示睡眠相关的图片和卡片，引导幼儿回忆与睡眠相关的词汇，并与他们进行简短的交流和讨论。激发幼儿对睡眠的兴趣和好奇心。
2. 游戏一：睡衣比赛
准备好不同款式的睡衣，让幼儿分组进行穿睡衣比赛。通过比赛，让幼儿感受到穿睡衣是睡觉前的准备活动，并培养他们对睡眠的意识。
3. 游戏二：床上故事
让幼儿分组进行床上故事比赛。每组幼儿依次分享自己喜欢的睡前故事，并用自己的语言讲述给其他组员听。通过分享和倾听故事，让幼儿感受到睡前故事对于睡眠的帮助。
4. 游戏三：睡觉时间大冒险
设置一个睡觉时间的迷宫，让幼儿根据老师的指引，在规定时间内找到正确的路径。通过游戏，让幼儿体验到规律的睡眠时间对于保持良好睡眠习惯的重要性。
5. 总结：通过小结，强调睡眠对于幼儿的身心健康的重要性。鼓励幼儿在日常生活中培养良好的睡眠习惯，并奖励他们积极参与游戏活动和对睡眠的积极意识。
幼儿园大班语言《睡觉》教案 篇三
幼儿园大班语言《睡觉》教案
活动目标：
1、幼儿能充分感受散文诗的宁静、恬美的意境。
2、了解某些动物睡觉的习惯，学习动词：躺、钻、睁、站、停。
3、理解散文诗的内容，想象力及语言表达能力得到发展。
活动准备：
1．课件散文诗《睡觉》。
2．夜晚背景图一幅，小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂睡觉的图片各一。
活动过程：
1．教师出示背景图：“夜静悄悄，风不吹，草不摇，妈妈唱起了摇篮曲，小宝宝怎么样了呢？现在就请小朋友闭上你的小眼睛，让我们来听一首散文诗，题目就叫《睡觉》。听一听你有什么感觉？”
2．听配乐散文诗。
师：听了这首散文诗你有什么感觉？
(我觉得很安静，很舒服。)(感觉很美，我很喜欢。)(我觉得要睡着了。)师：你们喜欢这首散文诗吗？那我们再来听一遍，请你仔细地听一听，里面有谁在睡觉？他们是怎么睡觉的？
3．再听配乐诗，引导幼儿再次欣赏，加强幼儿对散文诗内容的理解。
师：你听到谁睡着了？
(小白兔、小花猫、小金鱼、小黄鹂睡着了。(小鸟睡着了。淘气的风娃娃睡了。)(月亮、星星睡着了。)（待幼儿讲出动物名称即将小动物的图片放入背景中的相应位置。）师：“那么它们是怎么睡觉的呢？”
（1）师：小花猫是怎样睡觉的？
(小花猫躺在床上睡了。)师：那小朋友是怎么样睡的？
(小朋友也是躺在床上睡觉的。)（引导幼儿学习动词：躺，并让幼儿学说整个句子）
（2）师：小白兔是怎样睡觉的呢？
(小白兔钻进洞里睡了)（学习动词：钻，学说整个句子）
（3）师：那小金鱼是怎么睡觉的呢？
(小金鱼睁着眼睛睡了。)师：那小金鱼为什么会睁着眼睛睡了？
(小金鱼本来就是睁着眼睛睡觉的。)(因为小金鱼没有眼皮，只能睁着眼睛睡觉。)师：师鱼因为有眼睑所以不能闭起眼睛来睡觉，只能睁着眼睡觉。请幼儿闭上眼睛再睁开眼睛，体会动词“睁”的含义。
（4）师：那么小红鸟又是怎样睡觉的呢？
(小红鸟站在地
（5）师：小黄鹂是怎么睡的？
(小黄鹂停在树上睡了)师：我们一起来学小黄鹂睡觉的样子。小黄鹂飞了一天，很累了，所以它就停下来在树上睡觉了。”
（6）师：小动物们都安静地睡了，月儿和星星怎么样了呢？
(月儿和星星怎么也睡不着。)(月儿和星星躺在小河的身上睡着了。)师：月儿和星星是真的落到了水里吗？
(不是。)师：那么在水了的是什么？
(是它们的影子。)(是月儿和星星在水里的倒影。)
（7）师：那淘气的风娃娃又是怎么睡的呢？
(风娃娃在天空中也睡着了。)(风娃娃看大家都睡了，不声不响地睡了）师：连淘气的风娃娃也睡了，夜一下子变得静悄悄的，风不吹，草不要，天上的地上的都睡了，一切都睡了。
这么好听的散文诗，你们愿意再来听一遍吗？你最喜欢散文诗里的哪一句？
4．再听配乐散文诗。
师：你最喜欢这首散文诗里的哪一句呢？
(我喜欢小猫躺在床上睡了。)(我喜欢淘气的风娃娃看大家都睡了，不声不响地睡了。)(我每一句都喜欢。)师：这首散文诗里的每一句都很好听，我们跟着录音机一起来念好吗？
小动物都睡了，一切都睡了，想一想我们应该用什么样的声音来念？
(轻轻的。)
5．在欣赏作品的基础上，发展幼儿的'想象力，引导幼儿自由讲述。
师：今天，我们一起欣赏了这首散文诗，知道了很多小动物是怎样睡觉的，那么你还知道那些小动物，它们又是怎样睡觉的呢？
(猫头鹰是睁一只眼，闭一只眼睡的。)(马是站着睡的。)(狐狸是躺在它的大尾巴上睡觉的。)(小狗是趴在地上睡的。)
6．结束部分。
师：小朋友们知道得真多，还知道这么多小动物睡觉的样子，夜深了，散文诗里的小动物和你们知道的小动物都睡了，它们睡的真香啊，我们一起轻轻的离开这里，让它们在这里，做个美梦吧。记住了一定要轻轻的别把它们吵醒了。
附：散文诗
睡觉
夜静悄悄，风不吹，草不摇，天上的地上的都睡了，一切都睡了。
小花猫躺在床上睡了。
小白兔钻进洞里睡了。
小金鱼争着眼睛睡了。
小红鸟站在地上睡了。
小黄鹂停在树上睡了。
月儿和星星在高高的天上怎么也睡不着，它们就降落到小河里，躺在小河的身上睡了。
淘气的风娃娃看大家都睡了，它也不声不响地睡了。
夜静悄悄，风不吹，草不摇，天上的地上的都睡了，一切都睡了。
