染雾幼儿园教案中班综合活动小乌龟爬山 篇一
在幼儿园的综合活动中，我们计划了一项有趣的游戏，叫做小乌龟爬山。这个游戏既能锻炼孩子们的动手能力，又能培养他们的合作意识和团队精神。下面是游戏的具体安排：
游戏目标：通过合作，将小乌龟成功地爬上山顶。
游戏准备：
1.准备一块大布，可以代表山。
2.准备一些小乌龟造型的纸片。
3.准备一些小乌龟的形状的石头或者木块，用于固定布。
游戏步骤：
1.将布铺在地上，让孩子们围成一个圆圈。
2.将小乌龟纸片放在布的一边，代表小乌龟开始的位置。
3.让孩子们轮流前进一步，每次只能移动一步。
4.当孩子们移动到小乌龟纸片上时，他们需要用手将小乌龟摆放在山上。
5.孩子们依次轮流移动，直到所有的小乌龟都被摆放在山上。
6.当所有小乌龟都被摆放在山上时，孩子们齐声欢呼，表示取得了胜利。
通过这个游戏，孩子们不仅能够锻炼自己的动手能力，还能培养他们的合作意识和团队精神。在游戏过程中，孩子们需要互相交流和协作，才能将小乌龟成功地爬上山顶。这样的合作活动能够培养孩子们的团队合作能力，让他们学会与他人合作共同完成任务。
在游戏中，孩子们还能够学习到一些基本的数学概念，如顺序和位置。他们需要按照一定的顺序移动，并将小乌龟放置在正确的位置上。这样的游戏能够培养孩子们的空间认知能力和数学思维能力。
总之，小乌龟爬山是一款既有趣又有教育意义的综合活动。通过这个游戏，孩子们能够锻炼动手能力，培养合作意识和团队精神，同时还能学习到一些基本的数学概念。在游戏中，孩子们可以自由发挥，尽情享受游戏的乐趣。希望这个活动能够给孩子们带来快乐，也能够促进他们的全面发展。
幼儿园教案中班综合活动小乌龟爬山 篇二
小乌龟爬山是一款有趣的综合活动，适合幼儿园中班的孩子们进行。通过这个活动，孩子们能够锻炼自己的动手能力，培养合作意识和团队精神。下面是具体的活动安排：
准备工作：
1.准备一块大布，代表山的形状。
2.准备一些小乌龟造型的纸片。
3.准备一些小乌龟的形状的石头或者木块，用于固定布。
活动步骤：
1.将布铺在地上，让孩子们围成一个圆圈。
2.将小乌龟纸片放在布的一边，代表小乌龟开始的位置。
3.让孩子们轮流前进一步，每次只能移动一步。
4.当孩子们移动到小乌龟纸片上时，他们需要用手将小乌龟摆放在山上。
5.孩子们依次轮流移动，直到所有的小乌龟都被摆放在山上。
6.当所有小乌龟都被摆放在山上时，孩子们齐声欢呼，表示取得了胜利。
通过这个活动，孩子们能够锻炼自己的动手能力。他们需要用手将小乌龟摆放在布上，这样既能培养他们的手眼协调能力，又能锻炼他们的动手能力。同时，孩子们还需要互相交流和协作，才能将小乌龟成功地爬上山顶。这样的合作活动能够培养孩子们的合作意识和团队精神。
在游戏中，孩子们还能够学习到一些基本的数学概念，如顺序和位置。他们需要按照一定的顺序移动，并将小乌龟放置在正确的位置上。这样的游戏能够培养孩子们的空间认知能力和数学思维能力。
总之，小乌龟爬山是一款既有趣又有教育意义的综合活动。通过这个活动，孩子们能够锻炼动手能力，培养合作意识和团队精神，同时还能学习到一些基本的数学概念。在活动中，孩子们可以自由发挥，尽情享受游戏的乐趣。希望这个活动能够给孩子们带来快乐，也能够促进他们的全面发展。
幼儿园教案中班综合活动小乌龟爬山 篇三
幼儿园教案中班综合活动小乌龟爬山
中班综合活动：小乌龟爬山坡
活动目标：
1、理解小乌龟克服疲劳，战胜困难勇敢爬上山坡的意志行为过程。
2、借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的移情体验。
活动准备：
山坡的背景、小乌龟、音乐磁带、录音机
开始部分：
1、小朋友，你们爬过山坡吗？爬山坡的时候，你们会有什么感觉？
师：对呀，爬山坡的时候会很累，会满头大汗，会腰酸背痛，爬山是一件很艰难的`运动。
基本部分：
1、有一只小乌龟，它也很想爬山坡，小小乌龟爬呀，爬呀，突然一阵风吹来，小乌龟抖了抖身子，感觉很冷，这下它会怎么做呢？还有没有其它的感觉。
2、小乌龟不怕水，还是勇敢的往上爬，嗨哟哟，嗨哟哟，爬呀，爬呀，哗……又怎么啦？大雨落在了乌龟的身上，爬山坡就更加困难了！这时候小乌龟又会怎么做呢？它会往上爬吗？
3、小乌龟不怕风，不怕雨，坚持爬到了山坡上，我们给小乌龟鼓鼓掌！（小乌龟，你真勇敢！）你们喜欢小乌龟吗？为什么？
4、小乌龟爬到山上特别高兴，还唱起了歌/（老师清唱一次歌曲）
5、我们也一起来学学爬山坡的过程吧！（幼儿和老师一起跟着音乐做相应的动作两次。）
结束部分：
我们也出去找个山坡来爬好吗？（幼儿听音乐，离开位置到户外）
附歌曲：
1=P2/4
3 2 1 2 | 3 4 5 | 4 3 2 0 | 3 2 1 0 |
小小 乌龟 上山 坡 嗨哟哟， 嗨哟哟
小小 乌龟 上山 坡 嗨哟哟， 嗨哟哟
3 2 1 2 | 3 4 5 | 4 3 2 3 | 1 —— ║
爬呀 爬呀 用力 爬 汗水 流呀
爬呀 爬呀 山坡 上 心里 乐悠 悠
整合活动《小小桂冠诗人》
整合活动《小小桂冠诗人》
活动目标：
1、激发幼儿对叶子外形的联想。
2、感受制作、佩带桂冠的乐趣。
活动准备：
教师用诗歌操作材料、宽条纸、叶子
各种颜料、胶水、幼儿操作材料
活动过程：
1、通过上次活动的学习，幼儿已经对叶子的形状等特点有所了解。
2、请幼儿回忆所见过的叶子都有哪些形状，想一想，叶子长长可以当什么？叶子圆圆可以当什么？
3、幼儿一边回忆，教师一边出示字卡，请幼儿认读字卡。
4、教师将操作材料发放给幼儿，请幼儿将自己的想法记录在操作材料上。
5、教师将幼儿的想法整理、记录下来，张贴在黑板上。
6、请幼儿一起读一读集体创作的《叶子诗》。
7、告诉幼儿他们作的诗很棒，将会得到一顶用叶子制作的桂冠，请幼儿自己动手制作一顶桂冠送给自己。
8、教师讲解桂冠的制作方法，幼儿操作，教师指导。
9、佩戴桂冠，和幼儿一起跳起舞蹈《会跳舞的叶子》结束。
