染雾幼儿园大班体育游戏介绍 篇一
在幼儿园大班的体育课上，游戏是孩子们最喜欢的活动之一。通过游戏，他们能够锻炼身体，发展协调能力，提高团队合作意识。下面我将介绍几个适合大班的体育游戏。
首先是传球游戏。这个游戏可以锻炼孩子们的协调能力和团队合作意识。将孩子们分成几组，每组站在一条直线上，相隔一定距离。每个小组的第一个孩子拿着一个球，他们需要将球传给后面的孩子，直到传到最后一个孩子手中。然后最后一个孩子再将球传回到第一个孩子手中。在传球的过程中，孩子们需要注意力集中，保持身体平衡，确保球不掉落。可以设置时间限制，看哪个小组能够传球最快。
第二个游戏是跳绳比赛。跳绳是一项简单但非常有效的运动，可以锻炼孩子们的身体协调能力和耐力。将孩子们分成几组，每组选出一个代表，他们需要在规定的时间内跳绳。可以设置不同的要求，例如双脚同时离地跳、交叉跳等。跳绳比赛不仅能够锻炼孩子们的身体，还能提高他们的集中力和竞争意识。
第三个游戏是投球游戏。将孩子们分成几组，每组站在一定距离的位置上，面前放置一个篮子或者桶。每个小组轮流投篮，看哪个小组能够投进最多的球。可以根据孩子们的年龄和能力，调整投篮的难度。投球游戏可以锻炼孩子们的手眼协调能力和准确性，同时也能够培养他们的团队合作意识和竞争意识。
通过这些体育游戏，孩子们不仅能够锻炼身体，还能够培养他们的协调能力、团队合作意识和竞争意识。在游戏的过程中，他们能够体验到运动的乐趣，同时也能够学到一些重要的价值观念，例如团队合作、尊重他人和公平竞争。体育游戏不仅是幼儿园大班体育课的重要组成部分，也是孩子们健康成长的重要环节。
幼儿园大班体育游戏介绍 篇二
在幼儿园大班的体育课上，体育游戏是孩子们最期待的活动之一。通过体育游戏，孩子们能够锻炼身体，培养协调能力，提高团队意识。下面我将介绍几个适合大班的体育游戏。
首先是搬运比赛游戏。将孩子们分成若干个小组，每个小组站在一条起点线上，线前放置一些物品，例如球、袋子等。然后，指定一个终点线，距离起点线一定距离。每个小组的第一个孩子需要跑到终点线，将物品搬运回来，交给下一个孩子。然后下一个孩子再将物品搬运到终点线，如此循环，直到所有孩子完成任务。这个游戏能够锻炼孩子们的身体协调能力和团队合作意识，同时也能够培养他们的竞争意识。
第二个游戏是绕圈跑。将孩子们分成若干个小组，每个小组站在一个圆圈内。在圆圈外面放置一个标志物，例如一个球。每个小组的第一个孩子需要跑到圆圈外面，绕着标志物跑一圈，然后返回圆圈内，交给下一个孩子。如此循环，直到所有孩子完成任务。这个游戏能够锻炼孩子们的跑步能力、反应能力和团队合作意识，同时也能够提高他们的集中力和注意力。
第三个游戏是踢球比赛。将孩子们分成若干个小组，每个小组站在一定距离的位置上，面前放置一个球。每个小组轮流踢球，看哪个小组能够将球踢进最多的球门。可以根据孩子们的年龄和能力，调整踢球的难度。这个游戏能够锻炼孩子们的踢球技巧、协调能力和团队合作意识，同时也能够培养他们的竞争意识和公平竞争意识。
通过这些体育游戏，幼儿园大班的孩子们能够锻炼身体，发展协调能力，提高团队合作意识。在游戏的过程中，他们能够体验到运动的乐趣，同时也能够学到一些重要的价值观念，例如团队合作、尊重他人和公平竞争。体育游戏不仅是幼儿园大班体育课的重要组成部分，也是孩子们健康成长的重要环节。
幼儿园大班体育游戏介绍 篇三
幼儿园大班体育游戏介绍
让幼儿明确游戏规则，顺畅协调地参与游戏，体验游戏的快乐。通过游戏，提高幼儿手、眼动作的协调及身体灵活性。以下是幼儿园大班体育游戏介绍，欢迎阅读。
1、丢纸球
场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。(练习幼儿躲闪的能力)
2、顶气球
道具：一个大气球、一根绳子
人数：两方，各二到四人为宜
玩法：两方互顶气球过线，只许用头，落地者输
3、抢椅子
道具：椅子、任何可外放的音乐播放器
人数：比椅子总数多一个
玩法：把椅子背对背放两排(如地方足够，可以朝外摆成圈)，音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜
4、蹲蹲乐
规则：风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队
输赢的判定：如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止
5、猜五官
(1)两人面对面
(2)先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里?”
(3)对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
6、衔纸杯传水
目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
7、“二人手”
可以由三对人同时参加，男女双方各拿一个筷子，同时夹取乒乓球，在规定时间内，夹球数量最多者为获胜者。
8、跳竹竿
一、游戏材料。
细竹竿或木棒、纸棒等。
二、游戏层次。
第一层次：在一根竹竿的两侧行进跳，尝试多种跳法。
第二层次：在两根平行摆放的'竹竿间行进跳，尝试多种跳法。
第三层次：在三至四根平行摆放的竹竿间有创意地跳。
三、游戏指导。
1、此活动中孩子跳的动作仍是你要关注的，可以在跳跃之前让孩子们做一些准备运动，以防扭伤。
2、可让孩子尝试多种跳法，如并脚跳、单脚跳、分脚跳、跨跳，还可以各种方法结合起来跳。跳的距离和次数可以通过竹竿的多少和长短来调节。
3、可以让孩子们通过尝试和讨论得出“怎么玩比较好”的结论，形成一定的游戏规则。
9、跳竹竿
更多与“幼儿园自制体育玩具和游戏”相关的精彩内容，请关注2012年12月专题——
幼儿园大班体育游戏：猜拳跨步
更多有关“幼儿园体育活动设计”的精彩内容，请关注2012年专题——
幼儿园大班体育游戏：猜拳跨步
玩法：
1、两名幼儿选择一处为起始线，两人同时站在线后，规定另一处为终点。
2、游戏开始时，先猜拳。即拳头表示锤子，伸出食指、中指表示剪刀，五指分开表示包布。剪刀可剪布，布可以包锤子，锤子可以敲剪刀。
3、猜拳时，参加者先将右手握拳放在背后，同时说“包、剪、锤”，再迅速做出“包、剪、锤”的手势，一旦做出，不得更改。例如一方出锤，另一方出剪，则“剪”败了。出锤的一方，可向前跨一大步。如双方出相同的手势，则不分胜负，再来一次。
4、猜拳游戏重复多次，胜者可向前跨。最后以谁先到达终点为胜。
揭示：发展幼儿动作的灵活性。
10、红花红花几月开
玩法：
1、请一名幼儿扮“红花”蹲在场地中间。其余幼儿手拉手围成圆圈，围在“红花”周围。
2、游戏开始时，圆圈上的幼儿问：“红花红花几月开?”“红花”答：“1月不开2月开。”幼儿继续问：“红花红花几月开?”答：“2月不开3月开。”……可一直问到12月，“红花”便开了。这时，“红花”说：“花开了。”圆圈上的儿童四散跑，“红花”追逐，追到一名幼儿后，可由那个被捉到幼儿扮演“红花”，游戏继续进行。
揭示：
在幼儿熟悉游戏“红花”后，也可在12个月中选任何一个月开花。
