染雾幼儿园中班小猴真淘气歌唱游戏设计 篇一
幼儿园中班小猴真淘气歌唱游戏设计 篇一
在幼儿园中班的音乐课上，老师为了让孩子们积极参与，设计了一个名为“小猴真淘气”的歌唱游戏。这个游戏不仅能够锻炼孩子们的音乐能力，还能培养他们的合作意识和团队精神。下面就让我们一起来看看这个有趣的游戏设计吧！
首先，老师会给每个孩子分发一张小猴子的卡片，并把所有的小猴子卡片放在一个大箱子里。然后，老师会播放一段小猴子的歌曲。这首歌的歌词非常简单，只有一句：“小猴真淘气，调皮捣蛋真有趣！”孩子们需要跟着歌曲的节奏一起唱这句歌词，并在歌曲结束后停下来。
接下来，老师会抽取一张小猴子卡片，并宣布是哪个孩子抽到了这张卡片。被抽中的孩子需要站起来，模仿小猴子的动作和表情，然后用高亢的声音唱出歌词：“小猴真淘气，调皮捣蛋真有趣！”其他孩子们则要配合被抽中的孩子，一起跟着歌词的节奏做出相应的动作和表情。
在游戏的过程中，老师会时不时地抽取不同的小猴子卡片，让不同的孩子来展示自己的“淘气”才艺。这样一来，每个孩子都有机会成为小猴子的主角，展示自己的才艺和个性。同时，其他孩子也能够通过观察和模仿，学习到不同的动作和表情，进一步提升他们的音乐能力和表演能力。
除了个别展示，老师还会组织全班一起唱歌。孩子们要按照老师的指挥，一边跟着歌曲的节奏唱歌，一边做出相应的动作和表情。这样的合唱过程不仅能够增强孩子们的集体意识和合作意识，还能够让他们感受到团队的力量和乐趣。
通过这个名为“小猴真淘气”的歌唱游戏，孩子们不仅能够在欢乐的氛围中享受音乐，还能够锻炼自己的音乐能力和表演能力。同时，这个游戏还能够培养孩子们的合作意识和团队精神，让他们学会与他人一起合作，共同完成一项任务。通过这样的游戏教育，孩子们不仅能够增强自己的自信心和表达能力，还能够培养良好的人际关系和团队意识，为他们以后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园中班小猴真淘气歌唱游戏设计 篇二
幼儿园中班小猴真淘气歌唱游戏设计 篇二
在幼儿园中班的音乐课上，老师为了让孩子们积极参与，设计了一个名为“小猴真淘气”的歌唱游戏。这个游戏不仅能够锻炼孩子们的音乐能力，还能培养他们的合作意识和团队精神。下面就让我们一起来看看这个有趣的游戏设计吧！
首先，老师会给每个孩子分发一张小猴子的卡片，并把所有的小猴子卡片放在一个大箱子里。然后，老师会播放一段小猴子的歌曲。这首歌的歌词非常简单，只有一句：“小猴真淘气，调皮捣蛋真有趣！”孩子们需要跟着歌曲的节奏一起唱这句歌词，并在歌曲结束后停下来。
接下来，老师会抽取一张小猴子卡片，并宣布是哪个孩子抽到了这张卡片。被抽中的孩子需要站起来，模仿小猴子的动作和表情，然后用高亢的声音唱出歌词：“小猴真淘气，调皮捣蛋真有趣！”其他孩子们则要配合被抽中的孩子，一起跟着歌词的节奏做出相应的动作和表情。
在游戏的过程中，老师会时不时地抽取不同的小猴子卡片，让不同的孩子来展示自己的“淘气”才艺。这样一来，每个孩子都有机会成为小猴子的主角，展示自己的才艺和个性。同时，其他孩子也能够通过观察和模仿，学习到不同的动作和表情，进一步提升他们的音乐能力和表演能力。
除了个别展示，老师还会组织全班一起唱歌。孩子们要按照老师的指挥，一边跟着歌曲的节奏唱歌，一边做出相应的动作和表情。这样的合唱过程不仅能够增强孩子们的集体意识和合作意识，还能够让他们感受到团队的力量和乐趣。
通过这个名为“小猴真淘气”的歌唱游戏，孩子们不仅能够在欢乐的氛围中享受音乐，还能够锻炼自己的音乐能力和表演能力。同时，这个游戏还能够培养孩子们的合作意识和团队精神，让他们学会与他人一起合作，共同完成一项任务。通过这样的游戏教育，孩子们不仅能够增强自己的自信心和表达能力，还能够培养良好的人际关系和团队意识，为他们以后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园中班小猴真淘气歌唱游戏设计 篇三
幼儿园中班小猴真淘气歌唱游戏设计
一、游戏玩法建议
师幼围坐成圆，领头人手带小猴的手偶，边唱边有节奏的轻拍圈上的朋友，当歌曲唱“小猴是谁呀？”的最后一个字“呀”时，就找到了扔西瓜皮的小猴。这只小猴就要站在圆心中间，随着音乐的快慢做滑来滑去的样子，最后音乐停止，小猴摔到在地。游戏一遍之后，这只小猴就是新的领头人，继续游戏。
二、教学活动建议
【活动准备】
1、经验准备：有音乐游戏“小熊是谁呀？”的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。
2、物质准备：小猴手偶2个、钢琴伴奏
【活动目标】
1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。
2、在游戏“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下，尝试有节奏的点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的'好习惯。
【活动过程】
1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。
(1)故事导入，完整倾听。
(2)提问歌曲内容。
(3)再次倾听歌曲，教师找出手偶小猴。
2、教师边唱边示范游戏“找小猴”的玩法。
(1)手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范“找小猴”
(2)提问怎么找到小猴的？
(3)教师示范再次找小猴。
(4)集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的摸。
3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。
4、在玩游戏“找小猴”的基础上，累加“小猴滑倒”的游戏。
(1)累加故事内容。
(2)幼儿创编摔倒的不同动作。
(3)
(4)累加转的不同（快、慢）速度，完整游戏。（1遍）
5、自我评价
师：现在你们都学会这首了吗？哪里不清楚？
6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。（教师清唱歌曲结尾）
三、友情提示
l、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记歌唱，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由，激发幼JL快乐歌唱的兴趣。
2、因为每玩一次才会出现1—2个领头人，所以教师要及时关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。
