染雾幼儿园大班主题教案《迷路的小兔》含反思 篇一
幼儿园大班主题教案《迷路的小兔》
教案目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的社交能力，提高幼儿的集体意识和合作精神。
3. 培养幼儿的动手能力和动脑能力，促进幼儿的综合发展。
教学准备：
1. 教具和材料：故事书《迷路的小兔》、小兔玩偶、绘画纸、彩色笔。
2. 教学环境：教室中设置一个小兔子的小巢穴，充满温馨和童趣的氛围。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师与幼儿们一起欣赏《迷路的小兔》的故事书，引导幼儿们进入故事情境。
2. 通过问答的方式，了解幼儿对小兔子迷路的原因和解决方法的想法。
二、展示与讲解（10分钟）
1. 教师通过讲解故事情节，引导幼儿们理解小兔子迷路的原因和解决方法。
2. 教师展示小兔玩偶，引起幼儿们的兴趣和注意。
三、游戏与活动（30分钟）
1. 分组游戏：将幼儿们分成小组，每组一只小兔玩偶，模仿小兔子迷路的情景，让幼儿们扮演小兔子找到回家的路。
2. 绘画活动：给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔，让幼儿们自由发挥，画出自己心目中的小兔子和它的家。
四、总结与反思（5分钟）
1. 教师引导幼儿们回顾整个教学过程，总结小兔子迷路的原因和解决方法，让幼儿们从中获得启发和反思。
2. 教师鼓励幼儿们表达自己的感受和体会，促进幼儿们的情感表达和思维发展。
幼儿园大班主题教案《迷路的小兔》含反思 篇二
幼儿园大班主题教案《迷路的小兔》
教案目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的社交能力，提高幼儿的集体意识和合作精神。
3. 培养幼儿的动手能力和动脑能力，促进幼儿的综合发展。
教学准备：
1. 教具和材料：故事书《迷路的小兔》、小兔玩偶、绘画纸、彩色笔。
2. 教学环境：教室中设置一个小兔子的小巢穴，充满温馨和童趣的氛围。
教学过程：
一、导入（5分钟）
本次教学以《迷路的小兔》为主题，通过故事情节引起幼儿们的兴趣和好奇心，激发幼儿们的想象力和创造力。
二、展示与讲解（10分钟）
教师将故事《迷路的小兔》进行讲解，通过图文结合的方式，引导幼儿们理解小兔子迷路的原因和解决方法。
三、游戏与活动（30分钟）
1. 分组游戏：将幼儿们分成小组，每组一只小兔玩偶，模仿小兔子迷路的情景，让幼儿们扮演小兔子找到回家的路。
2. 绘画活动：给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔，让幼儿们自由发挥，画出自己心目中的小兔子和它的家。
四、总结与反思（5分钟）
通过本次教学活动，幼儿们在游戏和绘画中充分发挥了自己的想象力和创造力，培养了他们的观察力和注意力。同时，通过小组游戏，幼儿们锻炼了自己的社交能力，提高了集体意识和合作精神。在绘画活动中，幼儿们进一步培养了动手能力和动脑能力，促进了他们的综合发展。通过本次教学，幼儿们不仅学到了知识，还培养了他们的情感表达和思维发展能力。
通过本次教学活动，幼儿们在游戏和绘画中充分发挥了自己的想象力和创造力，培养了他们的观察力和注意力。同时，通过小组游戏，幼儿们锻炼了自己的社交能力，提高了集体意识和合作精神。在绘画活动中，幼儿们进一步培养了动手能力和动脑能力，促进了他们的综合发展。通过本次教学，幼儿们不仅学到了知识，还培养了他们的情感表达和思维发展能力。
幼儿园大班主题教案《迷路的小兔》含反思 篇三
幼儿园大班主题教案《迷路的小兔》含反思
【活动目标】
1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
【活动准备】
电脑软件
【活动过程】
1、老师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。
2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。
“小兔迷路后，心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”
3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。”
4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
【活动反思】
通过该活动，我觉得孩子的.收获是很大的，以下是孩子的声音：
A、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
B、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。
C、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。
D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。
