染雾炸碉堡幼儿园大班体育教学设计 篇一
体育教学目标：
1. 培养幼儿的运动兴趣，增强其体质素质；
2. 发展幼儿的运动协调能力和灵敏性；
3. 锻炼幼儿的团队合作精神和社交能力。
教学内容：
1. 炸碉堡游戏规则和技巧的介绍；
2. 身体的基本动作练习；
3. 团队合作游戏。
教学准备：
1. 炸碉堡游戏道具：纸箱、沙袋等；
2. 音乐播放设备；
3. 小组合作奖励品。
教学过程：
1. 游戏规则和技巧的介绍（10分钟）：
- 老师通过图片和简单的语言介绍炸碉堡游戏的规则，如如何堆砌纸箱，如何用沙袋炸毁纸箱等。
- 老师示范并鼓励幼儿积极参与。
2. 身体的基本动作练习（20分钟）：
- 老师播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的热身运动，如原地跳跃、摇摆手臂等。
- 老师示范并引导幼儿进行基本动作练习，如踢球、跑步、跳跃等。
- 老师逐步增加动作的难度，让幼儿感受到运动的挑战性，激发他们的兴趣。
3. 团队合作游戏（30分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组选择一名“炸弹专家”，其他成员是“炸弹拆除专家”。
- 将纸箱堆成一个“碉堡”，每个小组轮流进行炸毁，时间限制为1分钟。
- 老师鼓励小组成员之间的合作，例如“炸弹拆除专家”给出指令，其他成员迅速响应并完成任务。
4. 游戏总结（10分钟）：
- 老师和幼儿一起回顾游戏的规则和技巧，总结游戏中的成功和困难。
- 老师表扬幼儿的努力和团队合作精神，鼓励他们在日常生活中多参与体育运动。
炸碉堡幼儿园大班体育教学设计 篇二
体育教学目标：
1. 培养幼儿的体育意识和运动技能；
2. 发展幼儿的协调性和反应能力；
3. 锻炼幼儿的团队合作精神和沟通能力。
教学内容：
1. 炸碉堡游戏规则和技巧的介绍；
2. 基础运动技能的练习；
3. 团队合作游戏。
教学准备：
1. 炸碉堡游戏道具：纸箱、沙袋等；
2. 羽毛球拍、篮球等运动器械；
3. 小组合作奖励品。
教学过程：
1. 游戏规则和技巧的介绍（10分钟）：
- 老师通过图片和简单的语言介绍炸碉堡游戏的规则，如如何堆砌纸箱，如何用沙袋炸毁纸箱等。
- 老师示范并鼓励幼儿积极参与。
2. 基础运动技能的练习（20分钟）：
- 老师引导幼儿进行基础运动技能的练习，如投篮、传球、跳绳等。
- 老师根据幼儿的实际情况进行个别指导和帮助，确保每个幼儿都能掌握基本技能。
3. 团队合作游戏（30分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组选择一名“炸弹专家”，其他成员是“炸弹拆除专家”。
- 将纸箱堆成一个“碉堡”，每个小组轮流进行炸毁，时间限制为1分钟。
- 老师鼓励小组成员之间的合作，例如“炸弹拆除专家”给出指令，其他成员迅速响应并完成任务。
4. 游戏总结（10分钟）：
- 老师和幼儿一起回顾游戏的规则和技巧，总结游戏中的成功和困难。
- 老师表扬幼儿的努力和团队合作精神，鼓励他们在日常生活中多参与体育运动。
炸碉堡幼儿园大班体育教学设计 篇三
炸碉堡幼儿园大班体育教学设计范文
设计意图：
一次户外活动中，我组织幼儿探索沙包的玩法，有的踢、有的扔、还有得顶，于是我便想何不顺应幼儿的想法来编一个游戏《炸碉堡》。
活动目标：
1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量。
2、发展幼儿推小车的`兴趣和能力。
3、培养幼儿合作意识和能力。
活动准备：
沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐。
活动过程
开始部分
今天的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。
基本部分
1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？（炸药包）出示沙包。
2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，
小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。
3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。
4、游戏“哪个炸药包扔得远”
站在红线后，听口令用力将沙包投出去。
5、游戏“炸碉堡”
（1）小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。（带领幼儿跑步进入游戏）
介绍游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。
（2）幼儿游戏。
小解放军，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。
（3）幼儿再次游戏。（老师把碉堡放远一点，加大难度。）
小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗？我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗？在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗？开始行动。
结束部分：
小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。
活动反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
