染雾大苹果幼儿园语言活动教案 篇一
标题：大苹果幼儿园语言活动教案：培养幼儿的口语表达能力
引言：幼儿期是语言发展的关键时期，通过适当的语言活动能够有效培养幼儿的口语表达能力。本文将为大苹果幼儿园设计一份语言活动教案，旨在帮助幼儿提高口语表达能力，并在实施中逐渐发展他们的沟通能力和自信心。
一、教学目标
1. 培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言沟通技巧。
2. 培养幼儿的听力理解能力，提高他们对语言的敏感度。
3. 培养幼儿的自信心，鼓励他们积极参与语言活动。
二、教学准备
1. 音乐播放器和相关音乐。
2. 图片、卡片或道具，用于辅助教学。
3. 幼儿园内的合适场地，供幼儿进行活动。
三、教学内容和步骤
1. 歌曲欣赏（10分钟）
- 播放一首简单的儿歌，如《小星星》。
- 引导幼儿一起听歌，感受音乐的节奏和情感。
- 提问幼儿对歌曲的理解和喜好。
2. 口语练习（15分钟）
- 准备一些简单的问题，如“What's your name?”或“What's your favorite color?”。
- 让幼儿一一回答问题，并鼓励他们用完整的句子回答。
- 引导幼儿与其他幼儿互动，相互提问。
3. 故事讲述（15分钟）
- 选择一本适合幼儿的绘本。
- 用生动有趣的语言讲述故事，引导幼儿参与其中。
- 提问幼儿故事中的主要情节和角色。
4. 游戏互动（15分钟）
- 准备一些简单的语言游戏，如“找出不同”或“说出物品的名称”。
- 分成小组，让幼儿通过游戏练习语言表达能力。
- 鼓励幼儿用自己的语言进行交流。
5. 表演活动（15分钟）
- 分组准备一些简单的表演，如小短剧或角色扮演。
- 引导幼儿合作，通过表演来展示他们的语言表达能力。
- 鼓励幼儿用自己的话语来表达角色的情感和意图。
四、教学反思
通过这些语言活动，幼儿能够在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。教师应根据幼儿的实际情况，合理安排活动内容和步骤，创造积极的语言学习环境。在活动中，教师要鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。同时，教师也要注意幼儿的语言发展情况，及时进行评估和调整，以促进幼儿的全面语言发展。
大苹果幼儿园语言活动教案 篇二
标题：大苹果幼儿园语言活动教案：培养幼儿的阅读习惯
引言：阅读是培养幼儿语言能力和认知能力的重要途径。通过适当的语言活动，大苹果幼儿园能够培养幼儿的阅读习惯，激发他们的阅读兴趣。本文将为大苹果幼儿园设计一份语言活动教案，旨在帮助幼儿建立良好的阅读习惯，并在实施中提高他们的阅读理解能力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的阅读兴趣，引导他们主动参与阅读活动。
2. 培养幼儿的阅读理解能力，提高他们对文字的理解和把握能力。
3. 培养幼儿的阅读习惯，培养他们的阅读自觉性和主动性。
二、教学准备
1. 绘本、故事书和其他适合幼儿阅读的书籍。
2. 幼儿园内的舒适阅读环境，如角落、小书架等。
3. 阅读活动相关的资源和道具，如字卡、图片等。
三、教学内容和步骤
1. 读者角色扮演（15分钟）
- 选择一本适合幼儿的绘本或故事书。
- 教师示范正确的阅读姿势和表情，并引导幼儿模仿。
- 鼓励幼儿主动参与角色扮演，成为小小读者。
2. 绘本分享（15分钟）
- 让每个幼儿选择一本自己喜欢的绘本。
- 引导幼儿分享绘本中的故事情节、角色和感受。
- 鼓励幼儿展示绘本中的插图，让其他幼儿猜猜故事内容。
3. 字卡游戏（15分钟）
- 准备一些字卡，上面写有幼儿熟悉的字词。
- 让幼儿抽取字卡，并说出卡片上的字词。
- 鼓励幼儿用卡片上的字词编故事或造句。
4. 图片连线（15分钟）
- 准备一些图片，分成两组，每组有相对应的图片。
- 让幼儿根据图片的内容，将相对应的图片连线。
- 鼓励幼儿用简单的语言描述图片内容，并与其他幼儿交流。
5. 故事创作（15分钟）
- 引导幼儿共同创作一个故事，每个幼儿轮流添加故事情节。
- 鼓励幼儿用自己的语言描述故事情节和角色。
- 教师可以用绘图或记录方式记录故事的发展。
四、教学反思
通过这些语言活动，幼儿能够培养阅读兴趣和阅读习惯。教师应根据幼儿的实际情况，合理安排活动内容和步骤，创造良好的阅读环境。在活动中，教师要引导幼儿主动参与，并鼓励他们表达自己的想法和感受。同时，教师也要提供适当的支持和指导，帮助幼儿提高阅读理解能力。通过不断的阅读活动，幼儿将逐渐建立起良好的阅读习惯，提高他们的阅读水平和综合能力。
大苹果幼儿园语言活动教案 篇三
大苹果幼儿园语言活动教案
一、主题的来源
苹果是孩子们非常喜欢的一种水果之一，因此孩子对水果特别感兴趣。在孩子吃水果时，他们会相互议论水果的味道及颜色；在试园的过程中，一次，进行玩泥游戏，孩子们在家长的带领下，认真的动手操作着，王雅雯小朋友喊了一声，姥姥你看我捏了一个大苹果，此时的盖潇云也不示弱，马上接着说了一句，哎，我还爱捏了个很大很大的红苹果。这时。崔庆萧、张英新也拿着他们手里的大苹果跑来说：我这个是红香蕉、我这个是红富士、看着孩子们对苹果这么感兴趣，联想着在他们在生活中存在着许多孩子只喜欢吃苹果，不爱吃饭的现象。为此我们想通过对苹果活动的认识 ，让幼儿了解苹果的有关知识。正确的认识苹果，培养幼儿良好的饮食习惯。
我们通过这个主题，不仅仅是希望孩子了解苹果的有关知识，更重要的是希望在这个研究过程中，通过孩子饶有兴趣地参与，学习对事物的观察和分析，学会及一反三，并掌握一些合作解决问题的方法和独立的动手能力。
二、主题教育目标的预设
1、情感目标：通过生动活泼的活动，让幼儿了解有关苹果的知识。
2、态度目标：鼓励幼儿积极主动参与集体活动，培养幼儿关心集体的品质。
3、能力目标：通过绘画、泥工、纸工，充分表现幼儿对苹果的认识。
4、知识目标：了解苹果的种类和知识，阔大孩子们的知识面。
5、技能目标：培养幼儿初步的观察能力和创造能力。
三、主题思考网络预设
苹果是什么样的
苹果
苹果的内部特征
苹果的外部特征
制作苹果
苹果的种类
苹果有什么作用
苹果从哪里来
购买活动
种植活动
亲子活动
苹果饮食
苹果籽的功能
治 病
哦大苹果
美 容
苹果皮的功能
健康教育
烹饮
苹果的生长
施 肥
开 花
结 果
育 苗
四、主题活动网络预设
健 康
哦大苹果
社 会
语 言
1、谈话：我喜欢吃的苹果
2、谜语：苹果
1、 故事：孔融让梨
2、 参观：我们的果园
3、 谈话：怎么挑选苹果
1、 苹果的营养
2、 如何吃苹果
3、 游戏：摘果子
1、 苹果超市
2、 娃娃家
3、 水果店
苹果
1、协助孩子收集各类有关苹果的资料
2、引导孩子认识苹果、
如何吃苹果。
区域活动
家园结合
艺 术
哦大苹果
日常生活
1、收集各种不同类型的苹果资料，在室内外设立苹果展区
2、剪贴各种苹果资料
3、图形拼搭苹果家园
科 学
1、 苹果是什么样的
2、 感知苹果
3、 苹果的种类
4、 苹果可以干什么
5、 苹果从哪里来的
1、 绘画：苹果树
2、 泥工：苹果
3、 欣赏：李小多分果果
4、 律动：摘果子
五、主题探究计划的预设
1、整体计划：主体探究进程的预设
谈话苹果
1、收集苹果的图片、图书。
收集有关资料 2、寻找苹果的儿歌、故事。
哦大苹果
计划的预设"
参观果园
1、布置图片版面
整理资料 2、布置主体版面
3、布置装饰“苹果超市”
语言活动
科学活动
艺术活动
计算活动
健康活动
领域教学
哦大苹果
展示总结阶段
1、律动：摘果子
2、谈话：我喜欢吃的苹果
3、展览活动丰收的苹果
4、教育评价与反思
周教育计划预设
主题《苹果》
本周重点
让幼儿了解苹果的种类，了解有关苹果的知识。
时间
周一
周二
周三
周四
周五
个 别
工 作
晨练
升旗
滑滑梯
拍球练习
投掷练习
滑滑梯
学习活动
晨谈：
苹果是什么味道？
哦大苹果
晨谈：
苹果有那些种类？
晨谈：
苹果是什么颜色？
晨谈：
吃苹果的好处。
晨谈：
如何处理苹果皮和果核？
观察个别幼儿的情绪，引导幼儿积极投入活动。
分区活动：
语言区：
幼儿相互讲一讲自己最喜欢吃的苹果。
益智区：
玩益智玩具
分区活动：
数学区：
认识1、2、3。
美术区；
观察各种苹果
建构区：
玩插塑玩具
分区活动：
语言区：谜语“大苹果”
数学区：
大小排序
建构区：
玩小花片
分区活动：
美术区：
涂色：好吃的苹果
益知区：电动玩具
数学区：
复习大小排序
户外活动：
参观苹果超市
“卖苹果”
生活活动
来园及离园使用礼貌用语，主动招呼客人。
户外活动
玩沙
踢球
滑滑梯
拍球
玩沙
餐前活动
体操活动
故事欣赏
眼睛操
音乐欣赏
观看录象
生活活动
午餐、午休
学习活动
语言活动：游戏：看看我是谁
音乐活动：
歌曲：大苹果
语言活动：
儿歌：我是一个大苹果
音乐活动：
律动：摘果子
语言活动：游戏：卖苹果
家长工作
帮助幼儿收集各种苹果的图片、儿歌、故事。
户外活动
哦大苹果
玩大型玩具
完沙
拍球
扔沙包
参观花园
离园活动：整理幼儿衣物离园。
幼儿一日活动安排
第 周 星期
一、升旗：
目的：培养幼儿爱祖国的情感，知道如何站立的姿态。
二、晨谈：苹果的味道
目的：让幼儿说出自己对苹果的感觉。
三、区域活动：
语言区：幼儿相互讲一讲自己最喜欢吃的苹果
目标：1、讲述自己所品尝过的苹果的味道。
2、能与同伴大胆交往。
益智区：玩益智箱
目标：通过参加有趣的数学活动，引起幼儿学习的兴趣。
四、户外
活动：玩沙
目标：1、让幼儿在游戏中感受沙子的性质。
2、培养幼儿的想象力和创造力。
五、餐前活动：体操训练
目标：训练幼儿身体的柔韧性，提高身体的协调能力。
六、午餐及餐前活动：教育幼儿饭前要洗干净手，不要乱甩水。
七、下午活动：
（一） 语言活动：游戏“买苹果”
目标：1、让幼儿学习游戏的内容。
2、鼓励幼儿大胆交往。
过程：1、教师布置苹果商店。
2、教授游戏的玩法。
3、鼓励幼儿说话要完整。
4、教师引导幼儿进行游戏。
（二）户外活动：玩大型玩具
（三）离园活动：收
拾衣物，准备离园。请家长帮助幼儿收集各种酸奶的包装。
幼儿一日活动安排
第 周 星期
一、滑滑梯
目的：锻炼幼儿的腿部肌肉，让幼儿以愉快的情绪开始幼儿园一天的生活。
二、晨谈：苹果的种类
目的.：让
哦大苹果幼儿说出自己熟悉的苹果，并认识新的种类苹果。
三、区域活动：
数学区：一和许多
目标：1、让幼儿复习对一和许多的认识
2、能与同伴大胆交往。
美术区：观察各种苹果
四、户外活动：踢球
目标：1、让幼儿练习用脚踢球。
2、锻练幼儿的腿部肌肉。
五、餐前活动：故事欣赏
目标：训练幼儿的注意能力和听别人讲话的能力。
六、午餐及餐前活动：教育幼儿饭前要洗干净手，不要乱甩水。
七、下午活动：
（四）音乐活动：律动：“摘果子”
目标：1、让幼儿学习摘果子的律动。
2、鼓励
幼儿大胆创编新的动作。
过程：1、教师引导幼儿欣赏音乐。
2、教授律动的动作。
3、鼓励幼儿说出还能用什么动作来摘果子。
4、教师引导幼儿进行做各种摘果子的动作。
（五）户外活动：玩沙
（六）离园活动：收拾衣物，准备离园。请家长帮助幼儿收集各种苹果的图片。
幼儿一日活动安排
第 周 星期
一、拍球：
目的：让幼儿练习单手拍球，训练幼儿的手眼协调能力。
二、晨谈：苹果的颜色
目的：让幼儿说出自己所吃过的苹果的颜色。
三、区域活动：
数学区：大小排序
目标：1、用苹果图片练习苹果的排序。
2、鼓励幼儿大胆参与。
建构区：玩小花片
目标：学习拼插小花棍，锻炼幼儿的手部小肌肉。
四、户外活动：滑滑梯
目标：1、活动幼儿的四肢，锻炼幼儿的身体。
哦大苹果
五、餐前活动：眼睛操
目标：保护幼儿的眼睛，让眼睛得到放松。
六、午餐及餐前活动：教育幼儿饭前要洗干净手，不要乱甩水。
七、下午活动：
（七）制作活动：制作美丽的苹果
目标：1、简单演示苹果的做法。
2、鼓励幼儿大胆动手制作。
过程：1、教师出示实物苹果，引起幼儿的兴趣。
2、教师边讲解边演示苹果的做法。
3、鼓励幼儿自己动手制作。
4、请幼儿相互欣赏作品。
（八）户外活动：拍球
（九）离园活动：收拾衣物，准备离园。
幼儿一日活动安排
第 周 星期
一、投掷练习：
目的：。锻炼幼儿的手臂能力，练习扔的动作。
二、晨谈：吃苹果的好处
目的：讲述吃苹果的好处，引导幼儿吃苹果不要过量。
三、区域活动：
美术区：绘画：美丽的大苹果
目标：1、在幼儿已有的经验基础上，鼓励幼儿大胆想像，画出大苹果。
2、鼓励幼儿大胆涂色。
益智区：电动玩具
目标：引导幼儿初步认识电池，知道电动玩具会动的道理。
四、户外活动：拍球
目标：1、练习拍球的技能。
2、培养幼儿的注意力。
五、餐前活动：音乐欣赏
目标：训练幼儿注意倾听的能力，引导幼儿喜欢音乐。
六、午餐及餐前活动：教育幼儿饭前要洗干净手，不要乱甩水。
七、下午活动：
（十） 音乐欣赏：李小多分果果
目标：1、让幼儿熟悉和理解“李小多分果果”这首乐曲的旋律和内容。
2、启发幼儿说一句相互谦让的话，培养幼儿关心他人的好品质。
过程：1、请幼儿听教师有演唱这首歌。并组织幼儿谈谈李小多把大苹果分给了谁。
哦大苹果 2、请幼儿随着老师表演。也可自己自编表演动作。
3、鼓励幼儿结伴表演游戏，并说相互谦样的话。
（十
一） 户外活动：扔沙包
（十二） 离园活动：收拾衣物，准备离园。
幼儿一日活动安排
第 周 星期
一、滑滑梯：
目的：活动幼儿的四肢，安定幼儿入园的情绪。
二、晨谈：如何处理苹果的皮和核
目的：培养幼儿养成良好的卫生习惯。
三、区域活动：
户外活动：参关水果超市
目标：1、让幼儿参观买苹果的地方。
2、培养幼儿大胆探索的能力。
卖卖活动：
目标：培养幼儿积极参与集体活动的兴趣。
四、户外活动：玩沙
目标：1、让幼儿在游戏中感受沙子的性质。
2、培养幼儿的想象力和创造力。
五、餐前活动：体操训练
目标：训练幼儿身体的柔韧性，提高身体的协调能力。
六、午餐及餐前活动：教育幼儿饭前要洗干净手，不要乱甩水。
七、下午活动：
（十三） 语言活动：游戏“买苹果”
目标：1、让幼儿复习游戏的内容。
2、鼓励幼儿相互大胆交往。
过程：1、教师布置水果超市。
2、复习游戏的玩法。
3、鼓励幼儿说话要完整。
4、教师组织幼儿进行游戏。
（十四） 户外活动：参观花园
（十五） 离园活动：收拾衣物，准备离园。
