染雾幼儿园中班音乐活动之动物联欢会教案 篇一
在幼儿园中班的音乐活动中，我计划组织一个动物联欢会，让孩子们通过音乐和舞蹈的表演，展示他们对各种动物的认识和喜爱。这个活动不仅可以增加孩子们对音乐的兴趣，还能帮助他们学习和记忆动物的名称和特征。
活动准备：
1. 准备一些关于动物的图片和玩具，包括猫、狗、鸭子、兔子等常见的动物。
2. 准备一些简单易学的儿歌和舞蹈动作，例如《小毛驴》、《小兔子乖乖》等。
3. 准备一些简单的乐器，如铃鼓、小手摇铃等。
活动步骤：
1. 引导孩子们观察和认识不同的动物图片和玩具，通过问答的方式了解他们对动物的了解和认识。
2. 播放动物儿歌，让孩子们跟着音乐一起唱歌和做动作。例如，播放《小兔子乖乖》，孩子们可以模仿兔子的跳跃动作。
3. 分发乐器给孩子们，让他们模仿动物的声音和动作，创造出属于自己的动物乐园。
4. 分组让孩子们自由发挥，每个小组选择一个动物进行表演，可以是歌唱、舞蹈或者乐器演奏，鼓励孩子们发挥创造力。
5. 整理节目，安排孩子们的表演顺序，为他们提供展示的机会。
6. 在活动结束时，鼓励孩子们互相鼓励和赞美，分享他们在表演中的收获和快乐。
通过这个动物联欢会的音乐活动，孩子们不仅可以学习到动物的名称和特征，还可以培养他们的音乐能力和创造力。同时，这个活动也可以增强孩子们的合作意识和团队精神，让他们在欢乐的氛围中共同成长。
幼儿园中班音乐活动之动物联欢会教案 篇二
在幼儿园中班的音乐活动中，我计划组织一个动物联欢会，让孩子们通过音乐和舞蹈的表演，展示他们对各种动物的认识和喜爱。这个活动可以激发孩子们对音乐和舞蹈的兴趣，同时也能帮助他们加深对动物的了解。
活动准备：
1. 准备一些关于动物的图片和玩具，包括猫、狗、鸭子、兔子等常见的动物。
2. 准备一些简单易学的儿歌和舞蹈动作，例如《小毛驴》、《小兔子乖乖》等。
3. 准备一些简单的乐器，如铃鼓、小手摇铃等。
活动步骤：
1. 引导孩子们观察和认识不同的动物图片和玩具，通过问答的方式了解他们对动物的了解和认识。
2. 播放动物儿歌，让孩子们跟着音乐一起唱歌和做动作。例如，播放《小兔子乖乖》，孩子们可以模仿兔子的跳跃动作。
3. 分发乐器给孩子们，让他们模仿动物的声音和动作，创造出属于自己的动物乐园。
4. 分组让孩子们自由发挥，每个小组选择一个动物进行表演，可以是歌唱、舞蹈或者乐器演奏，鼓励孩子们发挥创造力。
5. 整理节目，安排孩子们的表演顺序，为他们提供展示的机会。
6. 在活动结束时，鼓励孩子们互相鼓励和赞美，分享他们在表演中的收获和快乐。
通过这个动物联欢会的音乐活动，孩子们不仅可以学习到动物的名称和特征，还可以培养他们的音乐能力和创造力。同时，这个活动也可以增强孩子们的合作意识和团队精神，让他们在欢乐的氛围中共同成长。希望通过这样的音乐活动，孩子们能够更加热爱音乐，更加热爱生活。
幼儿园中班音乐活动之动物联欢会教案 篇三
幼儿园中班音乐活动之动物联欢会教案
在音乐活动中，音乐素材的选择尤为重要，既要考虑到幼儿的年龄特点和已有经验，也要考虑到音乐素材本身是否适合幼儿欣赏。由于小班幼儿已经可以欣赏两段对比明显的乐曲，因此在本次中班音乐活动中，我选择了三段旋律完全相同，但音色、风格有明显差异(配器与节奏不同)的音乐让幼儿欣赏、感知。三段不同风格的乐曲(如第一段跳跃、第二段笨重、第三段轻柔)，分别对应着不同的动物形象，我们让幼儿在音乐游戏中去感知不同的音乐形象，提高幼儿对于不同风格音乐的欣赏能力。本次活动以“动物联欢会”这一情境贯穿始终，活动过程包括三个环节：我喜欢的动物朋友、动物朋友都来了和动物联欢会。
活动目标
1．初步感知三段乐曲的不同风格，区分音乐性质的不同。
2．尝试根据音乐变化表现不同动物的动作，体验和动物朋友一起联欢的快乐。
活动准备
1．环境与材料准备：“动物联欢会”的多媒体课件、不同动物的胸饰若干(同幼儿人数)。
2．幼儿经验准备：了解常见动物的主要特征。
活动过程
环节一：我喜欢的动物朋友
教师请幼儿介绍一个自己最喜欢的动物朋友(可用动作模仿自己喜欢的动物)，并说说喜欢的理由。
师：动物王国要举行一场别开生面的联欢会，动物朋友们都忙开了。哪些动物会来参加联欢会呢?其中会不会有你们最喜欢的动物朋友呢?
本环节旨在交流分享、引发兴趣。首先通过介绍自己喜欢的动物朋友，引发幼儿的已有经验。接着引入“动物联欢会”，通过提问，吸引幼儿的活动兴趣。
环节二：动物朋友都来了
一、感知第一段音乐(跳跃)
1．欣赏音乐
师：这段音乐听上去感觉怎么样?
幼：这段音乐很活泼、很欢快、有种想跳一跳的感觉……
师：你们看，哪些动物朋友来了?(小兔在跑步、袋鼠在跳远、小猴在荡秋千、青蛙在跳水)
2．结合媒体再欣赏一遍音乐
3．幼儿自主表现，模仿这些会跳的动物
二、感知第二段音乐(笨重)
1．欣赏音乐
师：这段音乐听上去感觉怎么样?这段音乐让你想到了森林中的哪些动物朋友?为什么?
小结：这段音乐很像森林
2．音乐游戏：来到大森林(用鼓点暗示节奏)
师：大森林里很好玩，但有时也会有危险，要是遇到危险，你们千万不能发出太大的声响哦!不过也不用太担心，动物朋友会保护我们的。
玩法：幼儿随着鼓点声有节奏地往前走，当听到连续的鼓点声，幼儿马上停下来，听到音乐后则继续游戏。
三、感知第三段音乐(轻柔)
1．欣赏音乐
师：想一想，在这么优美的音乐声中，哪些动物朋友来了?
2．结合媒体再欣赏一遍音乐
师：除了小鸟、蝴蝶，还有哪些动物也赶来参加联欢会了?听着这段轻柔的音乐，你们想想小动物是怎么跳舞的?
小结：这些小动物跳舞时都是轻轻的、柔柔的，就像这段音乐给我们的感觉一样。
3．音乐游戏：翩翩起舞
在音乐声中，教师和幼儿一起模仿蝴蝶或小鸟翩翩起舞的样子，鼓励幼儿自由发挥。教师在幼儿自由表现的过程中注意观察、发现幼儿之间不一样的动作，提升幼儿的肢体表现能力。
本环节是整个活动的主体部分，旨在通过创设逼真的'情境，引发幼儿的有意倾听，激发其表达表现的欲望。生动形象的多媒体课件能给幼儿身临其境的美好感受，他们似乎也想要参加动物们的这场联欢会，他们参与活动的积极性被充分调动了起来。通过多媒体欣赏、肢体模仿、音乐游戏等直接体验的方式，感知音乐风格与动物形象的匹配，提升幼儿的欣赏、肢体表现等能力。
本着由浅入深、由易到难的原则，对于活动主体部分的三段音乐，其呈现的次序是：跳跃一笨重一轻柔。对于中班幼儿来说，音乐对比越明显幼儿越容易感知，这样更有利于幼儿听辨能力的提高。
而在侧重点的把握上，第一段音乐侧重于熟悉旋律，调动幼儿参与活动的积极性；第二段音乐侧重于节奏感知；第三段音乐侧重于感知音乐风格与肢体表达。不同的侧重点让本次活动更有层次性，同时，在欣赏音乐的过程中也加深了幼儿对动物特征的了解。
环节三：动物联欢会
一、完整欣赏三段乐曲
师：你们在动物联欢会上遇到了哪些动物朋友?先遇到了谁?又遇到了谁?(根据幼儿的答案，分别点击多媒体课件，若幼儿答对，则相应的动物就会出现。)
二、音乐游戏：动物朋友来联欢
多媒体课件呈现舞台背景，幼儿自选动物胸饰，分别代表不同的动物朋友。
玩法：三段音乐分别代表不同的动物朋友，教师随机播放三段音乐。根据不同的音乐，相应的小动物站到舞台上表演。
最后一个环节通过营造“动物联欢会”的快乐氛围，让幼儿在角色扮演中巩固对三段音乐的感知，提升幼儿对乐曲的理解与表现能力。
活动反思
中班幼儿音乐欣赏的阶段目标主要为“听辨、想象与表现”，本次活动的核心价值正是在于发展幼儿的倾听、想象与表现能力。
首先，音乐活动应该注重培养幼儿安静、专注倾听音乐的习惯，能用语言表达自己的感受；以多样化的方式，帮助幼儿获得欣赏不同乐曲的经验。
其次，采用自主表现与教师指导相结合的方式，让幼儿根据音乐的特性猜想哪些动物朋友来参加联欢会，并能用创造性的肢体动作表现不同的动物形象。
最后，营造氛围，让幼儿体验和动物朋友一起联欢的快乐。
如何使音乐欣赏变得饶有趣味?如何帮助幼儿更好地感知、理解音乐，激发幼儿的想象力与表现力?这是教师在组织与实施音乐欣赏活动前，必须要认真考虑的问题。
