染雾《小池》幼儿园小班教案 篇一
教案名称：探索小池水生生物
教学目标：
1. 让幼儿了解小池中的水生生物；
2. 培养幼儿对生态环境的保护意识；
3. 提升幼儿的观察和探索能力。
教学准备：
1. 小池中的水生生物，如小鱼、蝌蚪、蜻蜓幼虫等；
2. 放大镜、塑料容器、网子等观察工具；
3. 图片或图书，介绍小池中的水生生物和它们的特点；
4. 海绵、水龙头等清洁工具。
教学过程：
步骤一：引入
1. 老师带领幼儿围绕小池，观察水中的生物；
2. 老师问幼儿们是否知道这些生物是什么，鼓励幼儿发表自己的观察和猜测。
步骤二：认识水生生物
1. 老师出示图片或图书，介绍小池中的水生生物，如小鱼、蝌蚪、蜻蜓幼虫等；
2. 老师给幼儿们放大镜和塑料容器，让他们观察小池中的水生生物，并用网子捞起一些生物进行更仔细的观察。
步骤三：了解水生生物的特点
1. 老师和幼儿们一起观察水生生物的外形、动作和生活习性；
2. 老师引导幼儿们发现水生生物的特点，如小鱼有鳞片、蝌蚪有尾巴等；
3. 老师鼓励幼儿们用自己的语言描述水生生物的特点。
步骤四：探索小池的生态环境
1. 老师带领幼儿们围绕小池，观察小池周围的环境；
2. 老师引导幼儿们发现小池中的水生生物与周围环境的关系，如水生植物、水中的泥土等；
3. 老师鼓励幼儿们提出保护小池生态环境的建议，如不乱扔垃圾、不随意捕捞等。
步骤五：清洁小池
1. 老师给幼儿们分发海绵和水龙头，让他们一起清洁小池；
2. 老师引导幼儿们轮流用海绵清洗小池边缘和容器内的藻类，同时注意不要伤害到水生生物。
步骤六：总结
1. 老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿们总结所学的水生生物的特点和小池的生态环境；
2. 老师鼓励幼儿们表达对小池水生生物的喜爱，并提醒他们要保护好小池的生态环境。
篇二
教案名称：以小池为中心的综合活动
教学目标：
1. 通过综合活动，让幼儿了解小池周围的环境；
2. 培养幼儿的观察、动手和合作能力；
3. 提升幼儿的想象和创造力。
教学准备：
1. 小池周围的自然材料，如树叶、小石子、树枝等；
2. 玩沙池、水龙头等水活动工具；
3. 艺术材料，如颜料、画笔、纸张等。
教学过程：
步骤一：引入
1. 老师带领幼儿围绕小池，观察小池周围的环境；
2. 老师鼓励幼儿们发表对小池周围环境的观察和想法。
步骤二：自然探索
1. 老师给幼儿们分发放大镜、塑料容器等观察工具，让他们观察小池周围的自然材料；
2. 老师引导幼儿们发现自然材料的特点，并鼓励他们用自己的语言描述。
步骤三：沙池游戏
1. 老师带领幼儿们到玩沙池进行水活动；
2. 老师鼓励幼儿们用自己的想象力，在沙池中创造小池的场景，如造小池边的沙堤、小船等。
步骤四：艺术创作
1. 老师给幼儿们提供艺术材料，如颜料、画笔、纸张等；
2. 老师鼓励幼儿们用自己的想象力和创造力，在纸张上绘制小池周围的自然景观。
步骤五：小组合作
1. 老师将幼儿们分成小组，每组选择一个小池周围的场景进行合作创作；
2. 老师鼓励幼儿们在小组中共同讨论、分工合作，完成自己小组的创作作品。
步骤六：展示和分享
1. 老师邀请每个小组依次展示自己的创作作品；
2. 老师鼓励幼儿们向其他小组分享自己的创作心得和体会。
步骤七：总结
1. 老师与幼儿一起回顾今天的活动内容，让幼儿们总结所学的小池周围的环境和自然材料的特点；
2. 老师鼓励幼儿们表达对今天活动的喜爱，并提醒他们要保护好小池周围的自然环境。
《小池》幼儿园小班教案 篇三
教学目标：
1、喜欢听、读古诗《小池》。
2、了解古诗的主要内容，感受诗中初夏的美丽景色。
教学准备：
1、与古诗内容相符的《小池》图片。
2、古诗《小池》VCD。
3、与古诗内容相符的图谱。
教学过程：
一、幼儿背古诗《春晓》，教师：刚才我们背的古诗描写的是春天的景色，今天我们要来学一首描写夏天景色的古诗。
二、教师出示《小池》图片，引导幼儿观察。
教师：今天老师带来了一幅非常的画，你们来看一下，这幅画上你看到了什么？（蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山）有很多的花会在春天开，但有一种花它是夏天才开的，你们知道它是什么花吗？（荷花）山上有一个洞，从洞里流出一股泉水，（泉眼，幼儿跟读）泉水静静地流着，池塘边的树在柔和的日光照射下，在水上出现了它的影子，嫩嫩的.荷叶刚刚将尖尖的角叶伸出水面，你看那调皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你们说这景色美不美？
三、幼儿学念古诗。
1、教师“我们古代的大诗人杨万里看到这幅美景后写下了一首诗，这首古诗的名字叫《小池》”教师念一遍古诗。
2、教师讲解古诗的意思，边讲解边出示图谱。
3、引导幼儿听古诗《小池》VCD一遍。
4、幼儿和老师边看图谱边诵读。
5、幼儿跟随VCD边拍手边诵读数遍。
《小池》幼儿园小班教案 篇四
活动目标：
1、激发幼儿的观察兴趣，引导幼儿尝试用喜欢的方式表达对小动物的感情，并观察春天的各种特征。
2、帮助幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化。
活动准备：
1、提前带领孩子带外界观察大自然，观察池塘、水池等在春天发生了哪些变化。
2、故事《好朋友》的课件。
3、欢快的音乐。
活动过程：
1、利用体温的方式开头，引起孩子们的兴趣。
师：谁能告诉老师现在是什么季节啊？那你是怎样知道的呢？幼儿积极的举手回答问题，引出问题“春天到了，你看到池塘或水池里发生了哪些变化呢？幼儿回答问题，老师补充说明，春天的池塘里住着好多好朋友，引出下面的故事《好朋友》。
2、利用课件讲述故事，之后请小朋友和老师一起来复述。
师：池塘里都住着哪些好朋友呢？发生了什么事情？
幼儿回答问题，教师给予补充说明。
师：那谁能告诉老师，小蝌蚪是怎样慢慢长大的呢？老师即使给予补充说明，明确小蝌蚪的成长变化。从小蝌蚪到长出后腿的小蝌蚪、再到长出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消失变成小青蛙。
3、和孩子们一起伴随着音乐模仿小蝌蚪在各个成长阶段的游泳动作。
师：小蝌蚪开始的时候游泳是什么样子的呢？请小朋友来表演。后分别表演长出后腿、前腿以及小青蛙的动作。
在欢快的气氛中结束本次活动。
