染雾幼儿园集体中教育活动教案 篇一
标题：幼儿园集体中教育活动教案：探索自然奇妙之旅
一、活动目标：
1. 培养幼儿对自然的兴趣和探索精神。
2. 培养幼儿的观察力和感知能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：
1. 准备一个自然环境丰富的户外场地，如花园、公园等。
2. 收集一些自然材料，如树叶、花瓣、小石子等。
3. 准备一些放大镜、显微镜等观察工具。
4. 准备一些绘画、手工制作的材料。
三、活动过程：
1. 导入环节：
老师与幼儿一起观察身边的自然景物，引导幼儿发现自然界的奇妙之处，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 主体活动：
（1）自然探索游戏：
将幼儿分成小组，每个小组派一名领队。领队带领小组成员在指定区域内寻找自然材料，并观察其特点。领队需要记录下幼儿观察到的事物，并与小组成员分享。
（2）自然材料观察：
将收集到的自然材料放在观察台上，让幼儿用放大镜、显微镜等工具观察材料的细节，引导幼儿描述和比较不同材料的特点。
（3）自然材料艺术创作：
给幼儿提供一些绘画、手工制作的材料，让他们根据自己观察到的自然材料的特点进行艺术创作。鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的作品。
3. 结束活动：
让每个小组展示他们的作品，并邀请幼儿分享他们的观察和感受。同时，老师也可以对幼儿的作品进行点评和鼓励。
四、活动延伸：
1. 继续探索自然：
在日常活动中，鼓励幼儿观察和探索身边的自然环境，并鼓励他们进行记录和分享，以培养他们的观察力和表达能力。
2. 建立自然角落：
在幼儿园教室中设置一个自然角落，放置一些自然材料和观察工具，供幼儿自由观察和探索。
3. 定期举办自然科学展：
组织幼儿们将自己观察到的自然现象进行展示，让他们通过展示和交流，互相学习和启发。
幼儿园集体中教育活动教案 篇二
标题：幼儿园集体中教育活动教案：快乐运动大联盟
一、活动目标：
1. 培养幼儿对运动的兴趣和参与意识。
2. 培养幼儿的协调性和身体素质。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：
1. 准备一个宽敞的室内或户外场地。
2. 准备一些简单的运动器材，如球、跳绳等。
3. 准备一些音乐和音响设备。
三、活动过程：
1. 导入环节：
播放活动主题歌曲，让幼儿跟着音乐做简单的热身运动，提高幼儿的注意力和活跃度。
2. 主体活动：
（1）运动游戏：
老师根据幼儿的年龄和能力，设计一些简单有趣的运动游戏，如接力赛跑、投掷游戏等。鼓励幼儿积极参与，体验运动的乐趣。
（2）合作运动：
将幼儿分成小组，让他们进行合作运动，如搬运球、拔河比赛等。通过合作，培养幼儿的团队精神和协作能力。
（3）自由活动：
让幼儿自由选择自己喜欢的运动项目，并进行自由活动。同时，老师可以提供一些简单的技巧指导，帮助幼儿提升运动能力。
3. 结束活动：
播放活动结束的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的放松运动，以缓解身体疲劳。同时，老师也可以给予幼儿肯定和表扬，鼓励他们参与运动。
四、活动延伸：
1. 继续开展运动活动：
在日常活动中，鼓励幼儿参与各种形式的运动活动，如跳舞、做操等，以提高身体素质和协调性。
2. 建立运动角落：
在幼儿园教室或操场中设置一个专门的运动角落，放置一些简单的运动器材，供幼儿自由参与运动。
3. 定期举办运动比赛：
组织幼儿们参加各种形式的运动比赛，让他们在比赛中锻炼身体、培养竞争意识和团队协作能力。
幼儿园集体中教育活动教案 篇三
幼儿园集体中教育活动教案
晨间活动
1、接待幼儿入园、晨检。
2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。准备大型户外积塑和各种教师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、降落伞等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。
3、进行“放松呼吸操”，为孩子们提供一个由分散到集中的过程，为顺利开展集中教育活动打下铺垫。
集体中教育活动（一）：趣味手指游戏
活动目标：
1、通过手的活动，表现和模仿各种不同的动物，增强幼儿手的灵活性。
2、在进行手指造型的过程中，发展幼儿的想象力、语言表达能力及发散性思维。
3、使幼儿身心愉悦地投入到活动中。
活动准备：
1、大型积木搭建的动物园造型。
2、各种小动物的图片。
3、背景音乐。
活动过程：
1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。
教师和幼儿一起做
2、展开并发展活动。
（1）手的用处。让幼儿自由讨论，说出手的各种用处。
（2）学用手作小动物造型。
（3）教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。
（4）请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造型来自编小故事练习讲述、表演。教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。
3、游戏“送小动物入园”。
以“送小动物入园”的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。
集中教育活动（二）：意愿手指画
活动目标：
1、激发学习兴趣，发展幼儿想象力。
2、锻炼手指机能，提高用手作画技能和口语表达能力。
活动准备：
1、纸、颜料、水彩笔、抹布若干。
2、几张小手的背景图，供幼儿贴作品用。
3、几张手指画的范画。
活动过程：
1、请幼儿欣赏贴于四壁的手指画，吸引幼儿的兴趣。让幼儿观赏后讨论。教师小结幼儿的发言：这些画都是用手蘸颜色直接在纸上画出来的。
2、教师示范。
3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿可以用彩笔添画，使画面显得更为完整。完成作品后要为作品取个名字，并将作品贴到小手的背景图中以供观赏。
4、评议作品。师生共同观赏、评议作品。
户外活动
1、广播操。
2、器械操——旗操。
3、体育游戏：跳跃接力赛（充分利用旗作为游戏的工具）。
目的：
1、练习跳跃前进的动作，增强腿部力量。
2、发展幼儿动作的协调性及平衡能力。
3、培养幼儿的规则意识和集体荣誉感。
准备：
1、教师自制的大头面具4个。
2、四组幼儿将手中的两面小旗分别卷起，摆成小路。
玩法：
将幼儿分成人数相等的'四路纵队，站在起跑线后。教师下令后，每组的第一名幼儿头戴教师自制的大头面具，迅速双脚跳跃到小路尽头，快速折返身子沿中路边跑回，将大头面具交给第二名幼儿，自己站到队尾。如此依次进行，直到最后一名幼儿跑回，以快的队为优胜。
游戏活动
动手区：①绣花
②榨果汁
建构区：利用各种材料组合搭配，开展城市设计师的活动。
图书区：为幼儿提供各种有关自然常识的书籍，请幼儿进行阅读。
科学小实验：
①声音的奥妙
②魔尺。
生活活动
1、在盥洗时提醒幼儿注意节约用水，不在盥洗间嬉戏玩耍
2、继续培养幼儿安静、愉快、卫生的良好进餐习惯。
作 者：孟佳
单 位：海军大连舰艇学院幼儿园
指导教师：周学萍 顾雨华
点评：
在半日活动中，老师与幼儿关系平等，相处融洽，师生黄同营造了一个和谐、轻松的活动氛围。活动时老师注意运用开放性提问，引导幼儿思想、思考，充分调动幼儿的发散性思维，始终引导着幼儿自由自主地活动，这些无不体现了组织者的教育思想已由陈旧的老师带着幼儿活动、老师教幼儿园学习向引导幼儿自由、自主活动的转变；由传统的老师权威、课堂严肃的教育观念向与幼儿平等相处、在轻松的气氛中学习的观念转变。 活动设计中，教师充分考虑到了气温逐渐升高的季节变化，灵活地将早活移至户外，体现了老师教育的灵活性。
为幼儿提供了一个展现创造成果的舞台、表现自我的机会，是十分必要的，这将有利于进一步激发幼儿的创造欲望，有利于幼儿自信心的培养。在本活动中，老师充分意识到了这一点，多次为幼儿提供了表现的机会。如游戏“送小动物到动物园”、造型故事表演、作品展评等。
今后在确定活动的目标时，希望能注意到目标的层次性，考虑到各目标的达成情况，这将有利于对幼儿的发展进行评价，以便及时调整自己的教育行为。
