染雾幼儿园庆祝父亲节活动教案 篇一
活动名称：爸爸是最棒的
活动时间：6月第二个周末
活动对象：幼儿园大班学生及其父亲
活动目标：
1. 增进父子亲子关系，加强家庭的凝聚力。
2. 培养幼儿的情感表达能力和创意思维。
3. 让幼儿体验父亲的辛勤劳动和爱心。
活动准备：
1. 教师准备父亲节主题的装饰物，如鲜花、彩旗等，营造欢乐庆祝氛围。
2. 教师事先准备一些简单的手工材料，如纸板、彩纸、颜料、画笔等。
3. 教师准备一些小游戏道具，如袋鼠球、踢毽子、套圈等。
活动流程：
1. 热身活动
a. 教师与幼儿一起跳舞热身，音乐欢快，活跃气氛。
b. 教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，放松身体。
2. 游戏环节
a. 父子合作游戏：设置几个游戏站，父亲和幼儿一起完成任务，如扔袋鼠球、踢毽子、套圈等。游戏过程中，父亲要鼓励幼儿，让他们感受到父亲的爱和支持。
b. 亲子拼图比赛：父亲和幼儿一起合作完成拼图，比赛谁先完成。
3. 创意手工
a. 教师向幼儿介绍父亲节的由来和意义，鼓励他们用手工制作一份特别的礼物送给父亲。
b. 教师示范如何制作手工，如贺卡、领带、钥匙扣等。
4. 表演环节
a. 教师和幼儿排练一段简短的父亲节表演节目，如诗朗诵、歌曲演唱等。
b. 父亲也可以准备一段表演节目，与幼儿共同展示。
5. 互动分享
a. 每个幼儿都有机会向父亲表达自己的感谢之情，可以通过亲子互动游戏、合影留念等方式。
b. 教师组织一些互动分享环节，让父亲们分享他们和孩子在一起的快乐时光。
6. 结束活动
a. 教师与幼儿一起合唱一首歌曲，庆祝父亲节活动的圆满成功。
b. 教师向父亲致以节日的祝福，感谢他们的参与和支持。
活动评估：
1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现，以及父子之间的互动情况。
2. 收集家长的反馈意见，了解活动的效果和改进的方向。
活动延伸：
1. 在父亲节后的一周内，教师可以组织一次家长座谈会，分享幼儿在活动中的表现和成长。
2. 鼓励父亲们多参与幼儿的学习和成长，形成良好的家庭教育氛围。
幼儿园庆祝父亲节活动教案 篇二
活动名称：爸爸的超级力量
活动时间：6月第二个周末
活动对象：幼儿园中班学生及其父亲
活动目标：
1. 加深父子情感，促进亲子关系的发展。
2. 提高幼儿的创造力和动手能力。
3. 让幼儿了解父亲的职业和辛勤劳动。
活动准备：
1. 教师准备父亲节主题的装饰物，如彩旗、气球等，营造欢乐庆祝氛围。
2. 教师事先准备一些材料，如纸板、彩纸、胶水、剪刀等。
3. 教师准备一些小道具，如医生、消防员、建筑工人的工具等。
活动流程：
1. 热身活动
a. 教师与幼儿一起跳舞热身，音乐欢快，活跃气氛。
b. 教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，放松身体。
2. 职业体验
a. 教师向幼儿介绍不同职业的爸爸，如医生、消防员、建筑工人等，让幼儿了解父亲的工作内容和辛勤劳动。
b. 教师准备一些小道具，让幼儿体验不同职业的工作，如穿上白大褂扮成医生，使用医疗器械给玩具做检查治疗。
3. 创意手工
a. 教师向幼儿介绍如何制作一份特别的礼物送给父亲，如贺卡、折纸、手链等。
b. 教师示范如何制作手工，引导幼儿动手实践。
4. 父子互动游戏
a. 父亲和幼儿一起参与游戏，如拉力赛、拔河比赛等，加强亲子间的合作和默契。
b. 教师设置一些趣味游戏环节，让父亲和幼儿互动参与，增加欢笑和亲子互动的机会。
5. 表演环节
a. 教师和幼儿排练一段简短的父亲节表演节目，如小品、舞蹈等。
b. 父亲也可以准备一段表演节目，与幼儿共同展示。
6. 互动分享
a. 每个幼儿都有机会向父亲表达自己的感谢之情，可以通过亲子互动游戏、合影留念等方式。
b. 教师组织一些互动分享环节，让父亲们分享他们和孩子在一起的快乐时光。
7. 结束活动
a. 教师与幼儿一起合唱一首歌曲，庆祝父亲节活动的圆满成功。
b. 教师向父亲致以节日的祝福，感谢他们的参与和支持。
活动评估：
1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现，以及父子之间的互动情况。
2. 收集家长的反馈意见，了解活动的效果和改进的方向。
活动延伸：
1. 在父亲节后的一周内，教师可以组织一次家长座谈会，分享幼儿在活动中的表现和成长。
2. 鼓励父亲们多参与幼儿的学习和成长，形成良好的家庭教育氛围。
幼儿园庆祝父亲节活动教案 篇三
幼儿园庆祝父亲节活动教案
【活动目标】
1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
【活动准备】
1.每人带一张自己爸爸的照片。
2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
【活动过程】
1.通过提问引出谈话话题。
小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”
2.引导幼儿自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
3.比一比。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?
4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
(1)配合挂图完整欣赏一遍。
请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?
(2)你喜欢你的`爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?
在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……
(3)教师小结。
我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。
