染雾幼儿园小班益智游戏教案 篇一
幼儿园小班益智游戏教案
引言：
益智游戏对幼儿的智力发展起着重要的作用。通过参与益智游戏，幼儿可以培养思维能力、观察力和动手能力。本篇教案将为幼儿园小班的教师们介绍一些适合小班幼儿的益智游戏。
一、游戏目标：
通过益智游戏的参与，培养幼儿的思维能力、观察力和动手能力。
二、游戏准备：
1. 游戏材料：纸牌、积木、拼图等。
2. 游戏环境：安静、宽敞的教室或户外场地。
三、游戏实施：
1. 纸牌游戏：利用纸牌游戏可以培养幼儿的观察力和记忆力。教师可以让幼儿观察纸牌的图案和数字，然后让他们逐个翻开纸牌，找到相同图案或数字的配对。这个游戏可以进行多次，逐渐增加纸牌的数量和复杂程度。
2. 积木游戏：通过积木游戏，幼儿可以培养动手能力和空间想象力。教师可以提供一些不同形状和颜色的积木，让幼儿自由组合。教师还可以提出一些问题，引导幼儿思考如何用积木搭建特定的形状或物体。
3. 拼图游戏：拼图是培养幼儿观察力和思维能力的好方法。教师可以选择适合小班幼儿的拼图，让他们逐渐学会观察图案的细节，并将拼图块正确地放在一起。教师可以适时给予幼儿一些提示和指导，帮助他们完成拼图。
4. 音乐游戏：音乐游戏可以培养幼儿的听觉和节奏感。教师可以播放一些简单的儿童音乐，让幼儿跟着音乐的节奏进行动作。教师还可以给幼儿不同的乐器，让他们根据音乐的节奏进行演奏。
四、游戏总结：
通过参与益智游戏的实施，幼儿可以培养思维能力、观察力和动手能力。教师在游戏过程中要注重引导幼儿思考和解决问题的能力，同时也要给予他们足够的鼓励和肯定。通过不断的练习和尝试，幼儿的益智能力将得到有效的提升。
幼儿园小班益智游戏教案 篇二
幼儿园小班益智游戏教案
引言：
益智游戏对幼儿的智力发展具有重要的促进作用。通过参与益智游戏，幼儿可以培养思维能力、观察力和动手能力。本篇教案将为幼儿园小班的教师们介绍一些适合小班幼儿的益智游戏。
一、游戏目标：
通过益智游戏的参与，培养幼儿的思维能力、观察力和动手能力。
二、游戏准备：
1. 游戏材料：益智拼图、逻辑游戏、数学游戏等。
2. 游戏环境：安静、宽敞的教室或户外场地。
三、游戏实施：
1. 益智拼图：益智拼图可以培养幼儿的观察力和动手能力。教师可以提供一些不同主题和难度的拼图，让幼儿尝试拼合。教师还可以提出一些问题，引导幼儿思考如何正确拼合拼图块。
2. 逻辑游戏：逻辑游戏可以培养幼儿的思维能力和问题解决能力。教师可以提供一些逻辑游戏，比如找出不同的图案、找出规律等。教师可以适时给予幼儿一些提示和指导，帮助他们解决问题。
3. 数学游戏：数学游戏可以培养幼儿的数学思维和计算能力。教师可以设计一些简单的数学游戏，比如数数物品、找出数字等。教师还可以引导幼儿进行简单的加减法运算，培养他们的计算能力。
4. 动作游戏：动作游戏可以培养幼儿的协调能力和运动技能。教师可以设计一些简单的动作游戏，比如模仿动物动作、跳绳等。教师还可以组织幼儿进行小组活动，让他们通过合作完成一些动作游戏。
四、游戏总结：
通过参与益智游戏的实施，幼儿可以培养思维能力、观察力和动手能力。教师在游戏过程中要注重引导幼儿思考和解决问题的能力，同时也要给予他们足够的鼓励和肯定。通过不断的练习和尝试，幼儿的益智能力将得到有效的提升。幼儿园教师们可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好选择适合的益智游戏，为他们提供一个有趣而充实的学习环境。
幼儿园小班益智游戏教案 篇三
一、活动时间：
20xx年9月12日
二、活动目标：
1、培养幼儿独自参与集体活动，体验集体生活的乐趣。
2、体验短时间离开家长，适应过集体生活。
三、活动准备：
跳跳糖每人一份。
四、活动过程：
1、早餐(提出要求：进餐时注意安静，保持桌面卫生。教育幼儿不挑食，并学习使用擦嘴布。)
2、游戏活动：开心跳跳糖
(1)教师用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介绍糖果的名称。
(2)教师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神秘的将里面的糖果拿出来，请孩子观察糖的颜色和形状。
(3)品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
(4)用肢体表现吃跳跳糖的感受。
3、各班根据本班孩子情况组织小游戏。
如：小一班游戏：“毛毛虫变蝴蝶”
小二班游戏：“彩虹伞”
小三班游戏：“开火车”
小四班游戏：“神奇的手指”
小小班游戏：“桌面建构游戏”
4、给幼儿发礼品。
幼儿园小班益智游戏教案 篇四
活动目标：
1、通过全景图来回顾故事内容，同时让孩子感受到语言的节奏感。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
图大书
活动过程：
一、创设故事情节，激发幼儿兴趣。
1、这是一个美丽的池塘，池塘里面和周围住着许多的小动物，它们会经常串门做客。想知道它们是怎样串门做客的吗?
2、教师出示大图书，引起幼儿的兴趣。
二、教师引导幼儿用手指做出虫虫爬的动作，幼儿自由做。
虫虫、虫虫爬，爬到蝴蝶家。
教师：还可以爬到哪?
出示第二幅图，引出第二句内容：蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。
教师：还愿意飞到哪呢?(幼儿做动作)
三、听音乐：呱、呱、呱，提问：是什么在叫?
引出下面的内容：
青蛙青蛙跳，调到鱼儿家。鱼儿鱼儿游，游到谁的家?
四、幼儿进行猜测，进行续编。
教师出示图片，问：孩子们看，这是什么?那我们的小朋友怎么办?幼儿各说出自己的办法。
小朋友跑啊跑，跑到自己家。
师：这就是我们好看的书，那我们再来看一次。
五、教师再次放图片，请幼儿看图书内容。师：那我们配上节奏来一次。
幼：我喜欢快的，我喜欢慢的。
师：那我们就用拍手打节奏的方法来读儿歌。
六、分组看书，四人一组，幼儿边看图书边读。
教师出示小动物卡片，帮小动物找家。
七、请幼儿边朗诵边用动作表演。
活动反思：
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。小班幼儿在直接行动思维基础上，逐渐演变为主要凭借事物的具在调动了幼儿已有的知识经验后，和孩子逐页的观察和阅读时除了观察小动物的表情和动作，还有部分细节的观察，引发孩子的好奇心，是孩子专注投入到阅读活动中，锻炼了孩子的观察力和想象力。活动中猜测的部分调动了幼儿的积极性，使幼儿感受到了享受美的过程。在阅读的过程中教师与孩子之间还形成了温馨、和谐、信任的关系，教师的表扬和鼓励是孩子阅读的原动力，是让孩子自主阅读的前提，是孩子们快乐阅读的开始。
幼儿园小班益智游戏教案 篇五
活动目标：
1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。
2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。
活动过程：
1、带幼儿到颜色王国去玩玩。
(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。
(2)进一步认识4种不同的颜色。
2、游戏：找朋友。
(1)介绍游戏规则。
(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。
3、幼儿操作活动：颜色匹配
(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。
(2)幼儿活动讲评。
4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。
幼儿园小班益智游戏教案 篇六
活动总目标：
1、在才艺展示中，发展身体协调能力、创造力、动手操作能力、艺术表现力等。
2、能大方地在集体面前展示自己，提高自信心。
3、在亲子活动中，培养和谐、温暖的亲子情感。
4、体验新年氛围，感受新年新气象。
5、通过迎新年系列活动，知道长大一岁了，体验成长的快乐。
系列活动一：热热闹闹秀才艺
名称规则
★小巧手——穿脱衣服
会自己穿脱衣服，要求能独立完成，看谁最快。
★小精灵——双脚跳圈
能双脚并拢连续跳五个圈以上，看谁最快。
★脱口秀——儿歌或歌曲
自选演唱一首自己喜欢的歌曲或儿歌，勇敢地上台表演。(可提供伴奏带，服装自备。)
★涂鸦秀——涂色
能在圣诞树上添画圆形彩灯，并能均匀地涂色。
★智慧树——图形排队
能根据提供的彩色图形进行按序串珠。
活动方式：
1、各班自主进行，每天一项。
2、奖项由各班自定教师设计好比赛的记录表，将每个孩子的情况记录下来。
3、赛后及时将结果公示给家长，并结合31日活动颁发奖状。
系列活动二：心语心愿送祝福
各班结合“心语心愿送祝福”新年系列活动，开展“教师给幼儿送祝福”——寄明信片活动，布置装饰新年环境，让孩子知道新年即将来临，相互表达问候;开展“爸爸妈妈给幼儿送祝福”——亲子心愿包制作，由爸爸妈妈和孩子一起完成，相互说说对老师、好朋友新年的愿望，将贺卡挂到心愿树上，表达新年的祝福。
系列活动三：亲子嘉年华
一、活动时间：xx月xx日
二、活动人员：全体幼儿、家长、老师
三、活动要求：
1、设计嘉年华活动券;制定亲子游艺活动的规则;各班活动场地自定进口、出口标记;场地周围安排好家长等待区。
2、亲子游艺活动时间为9:30——10:40。
3、发放新年礼物、才艺比赛奖状。
四、活动过程：
1、来园活动(各班教室8:00-8:30)
2、生活活动(8:30-9:00)
3、亲子心愿包活动(9:00-9:30)
准备：压岁包、纸、蜡笔、记号笔
玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋。
4、亲子嘉年华(9:30-10:00)
准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好系列音乐)
过程：
(1)操场集中：律动“新年好”，主持人开场，宣布活动开始。(9:30-9:40)
