染雾幼儿园大班语言复习识字教案 篇一
标题：培养幼儿语言表达能力的识字教学活动
引言：语言是人类最重要的交流方式，对于幼儿来说，语言的学习尤为重要。在幼儿园大班，我们需要通过各种教学活动来培养幼儿的语言表达能力。本篇教案将介绍一种既能帮助幼儿识字又能培养其语言表达能力的教学活动。
一、活动目标：
1. 帮助幼儿识字，扩大其词汇量；
2. 培养幼儿的语言表达能力；
3. 激发幼儿的学习兴趣，增强他们对语言学习的积极性。
二、活动准备：
1. 物品准备：识字卡片、彩色纸、粘贴胶、彩色笔等；
2. 环境准备：教室中设置一个小角落，用来展示幼儿的作品。
三、活动过程：
1. 导入：教师用识字卡片向幼儿介绍新的词汇，让幼儿大声朗读，并引导他们理解词汇的含义。
2. 制作词语小书：教师将彩色纸剪成小方块，让幼儿在每个小方块上写下一个词语，然后将这些纸片粘贴在一起，制作成一个小书。幼儿可以用彩色笔为小书进行装饰。
3. 分组表演：教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个词语，然后编写一个小故事，用自己的语言表达出来。教师可以提供一些引导问题，帮助幼儿展开思维，增加表达内容。
4. 小组展示：每个小组派代表上台表演他们编写的小故事，其他幼儿可以进行评价和提问。
5. 评价与总结：教师对幼儿的表现进行评价，夸奖他们的努力和创造力，并总结本次活动的收获和不足之处。
四、活动延伸：
1. 让幼儿带着小书回家，和家人分享自己的学习成果；
2. 在教室中设置一个展示角落，让幼儿的小书得到展示，并鼓励其他幼儿欣赏和学习。
通过这个活动，幼儿不仅能够巩固已学的词汇，还能够通过表演和分享来提高自己的语言表达能力。同时，这个活动也能够激发幼儿的学习兴趣，增强他们对语言学习的积极性。希望通过这个活动，能够让幼儿在快乐中学会更多的词汇，提高他们的语言表达能力。
幼儿园大班语言复习识字教案 篇二
标题：运用多媒体教具的识字教学活动
引言：在现代社会，多媒体技术已经深入到我们的生活中，对于幼儿的教育也起到了积极的推动作用。在幼儿园大班，我们可以运用多媒体教具进行识字教学活动，帮助幼儿更好地学习识字。本篇教案将介绍一种利用多媒体教具的识字教学活动。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力；
2. 提高幼儿的识字能力；
3. 激发幼儿对多媒体教学的兴趣。
二、活动准备：
1. 多媒体设备：电视、投影仪等；
2. 识字教具：识字卡片、数字卡片等。
三、活动过程：
1. 导入：教师用电视或投影仪播放一个与识字有关的视频，引起幼儿的兴趣，激发他们对识字的好奇心。
2. 识字游戏：教师将识字卡片或数字卡片放在电视或投影仪的画面上，让幼儿观察、辨认，并大声朗读。教师可以设置一些游戏规则，增加活动的趣味性。
3. 互动教学：教师和幼儿一起讨论识字卡片上的内容，引导幼儿用自己的语言表达出对词汇的理解和联想，扩大他们的词汇量。
4. 小组竞赛：将幼儿分成小组，每个小组轮流上台，通过观察电视或投影仪上的识字卡片，回答教师提出的问题，争取得到更多的分数。
5. 综合评价：教师对幼儿的表现进行评价，夸奖他们的观察力和识字能力，并总结本次活动的收获和不足之处。
四、活动延伸：
1. 鼓励幼儿在家中使用多媒体设备进行识字学习；
2. 在教室中设置一个多媒体角落，让幼儿自主选择识字视频进行观看和学习。
通过运用多媒体教具进行识字教学活动，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的识字能力。同时，这种活动也能够培养幼儿的观察力和注意力，为他们今后的学习打下基础。希望通过这个活动，能够让幼儿在多媒体教具的辅助下，更好地学会识字，提高他们的学习效果。
幼儿园大班语言复习识字教案 篇三
幼儿园大班语言复习识字教案
一、教学目标：
1、通过识字游戏，激发幼儿主动探索汉字知识的愿望，产生学习汉字的兴趣。
2、锻炼幼儿积极思索，大胆发言，勇于在人前表现自我的`能力。
二、教学准备：
1、“小泡泡找妈妈”游戏教育一套。
2、英语磁带一盘、呼啦圈四个。
三、教学过程：
（一）识字游戏：《小泡泡找妈妈》；
1、教师出示“迷宫图”，讲游戏情景：“小泡泡找不到妈妈了，他很着急，小朋友你们能帮帮他吗？”
2、教师讲解玩法：支色子，挑战回答问题。答对了，小泡泡就往前走色子上显示的步数。
3、带领幼儿做游戏。
（二）识字游戏：《识字律动》；
1、教师讲解游戏规则：老师放音乐，小朋友在呼啦圈周围
2、带领幼儿做游戏。
（三）活动总结：
表扬积极参与游戏的幼儿，鼓励全班小朋友向他们学习，布置课下作业。
