染雾幼儿园小班绘本《小老鼠学画画》活动反思 篇一
在幼儿园小班中，我们开展了一次以绘本《小老鼠学画画》为主题的绘画活动。这次活动的目的是通过绘本故事的阅读和绘画的实践，让孩子们感受绘画的乐趣，培养他们的艺术兴趣和创造力。通过对这次活动的反思，我发现了一些问题和不足之处，也总结出了一些经验和启示。
首先，这次活动的准备工作不够充分。在绘本的选择上，我只是简单地根据故事情节和绘画元素进行了选择，没有充分考虑到孩子们的兴趣和认知水平。在活动材料的准备上，我也没有考虑到孩子们的实际情况，导致了一些材料的浪费和不必要的麻烦。下次在开展类似活动时，我应该提前了解孩子们的喜好和能力，选择更适合他们的绘本和材料，并做好充分的准备工作。
其次，活动的组织和引导不够到位。在活动过程中，我没有给孩子们提供足够的指导和示范，导致他们在绘画时缺乏自信和创造力。有些孩子甚至因为不知道如何开始而放弃了绘画。下次在引导孩子们绘画时，我应该多给予他们一些启发和示范，帮助他们克服绘画时的困难，激发他们的创造力和想象力。
最后，这次活动的评价和反馈不够及时和具体。在活动结束后，我只是简单地给孩子们一些鼓励和肯定，没有对他们的绘画进行具体的评价和指导。这样做既不能对孩子们的绘画提供有效的反馈，也不能帮助他们更好地提高。下次在活动结束后，我应该对孩子们的绘画进行具体的评价和指导，鼓励他们发现自己的优点和不足之处，以便在以后的绘画中做得更好。
通过对这次活动的反思，我认识到了自己在组织和引导幼儿绘画活动方面的不足之处，也找到了相应的解决办法。我将在以后的工作中更加注重活动的准备工作，充分考虑孩子们的兴趣和认知水平；在活动的组织和引导中，给予孩子们更多的指导和示范，激发他们的创造力和想象力；在活动结束后，对孩子们的绘画进行具体的评价和指导，帮助他们提高绘画的技巧和表现能力。相信通过这些改进和努力，我能够更好地开展幼儿绘画活动，培养孩子们的艺术兴趣和创造力。
幼儿园小班绘本《小老鼠学画画》活动反思 篇二
《小老鼠学画画》是一本非常适合幼儿阅读的绘本，它通过一个小老鼠学画画的故事，引导幼儿学习绘画的基本技巧和表现方式。在我们幼儿园小班中，我们开展了以这本绘本为主题的绘画活动，取得了一定的效果和收获。通过对这次活动的反思，我总结出了一些经验和启示。
首先，这次活动让孩子们感受到了绘画的乐趣和创造力。在活动开始前，我向孩子们介绍了绘本的故事情节和绘画的基本技巧，激发了他们的兴趣和想象力。在活动中，我给孩子们提供了一些简单的指导和示范，让他们能够有所依据地进行绘画，同时也鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。在活动结束后，我对孩子们的绘画进行了具体的评价和肯定，让他们感受到了自己的成就和进步。通过这次活动，孩子们对绘画产生了浓厚的兴趣，展现出了良好的创造力和想象力。
其次，这次活动促进了孩子们的艺术表达和审美能力的发展。在活动中，孩子们通过绘画表达自己的想法和感受，展示了自己的个性和特点。他们学会了观察和欣赏绘画作品，发现其中的美和特点。在活动结束后，我给孩子们展示了一些优秀的绘画作品，让他们学习和欣赏，进一步培养了他们的艺术审美能力。通过这次活动，孩子们的艺术表达和审美能力得到了有效的提升。
最后，这次活动促进了孩子们的社交能力和合作意识的培养。在活动中，孩子们可以互相观摩和交流，互相学习和帮助。他们可以一起讨论绘画的技巧和表现方式，一起分享自己的绘画成果和感受。在活动结束后，孩子们可以相互欣赏和评价彼此的绘画作品，增强了他们的社交能力和合作意识。通过这次活动，孩子们的社交能力和合作意识得到了有效的培养。
通过这次活动的反思，我认识到了幼儿绘画活动对孩子们的重要性和影响力。我将继续在以后的工作中注重开展类似的绘画活动，通过绘本故事的阅读和绘画的实践，让孩子们感受到绘画的乐趣和创造力，培养他们的艺术兴趣和创造力，并促进他们的艺术表达和审美能力的发展，培养他们的社交能力和合作意识。相信通过这些努力，我能够更好地开展幼儿绘画活动，为孩子们的全面发展做出更大的贡献。
幼儿园小班绘本《小老鼠学画画》活动反思 篇三
幼儿园小班绘本《小老鼠学画画》活动反思
《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，绘本中的小老鼠调皮可爱，故事以小老鼠画画为主题线索，生动的介绍了红、黄、緑三种基本颜色的名称和相关颜色的各种事物。在活动中，我以观察绘本封面为切入点展开教学，借用小老鼠这一角色，通过看看、猜猜、想想、玩玩这些环节，让孩子们在一次次游戏中巩固对红、黄、緑等基本颜色的认知，拓展幼儿对相关颜色事物的认知经验。在活动中我还存在一些问题，反思如下：
1、导入有些过于太长，提出的问题不够精确，如：你见过老鼠吗?你见过老鼠画画吗?在这两个问题上浪费了一些
2、在进行活动的前半部分时稍稍有些赶时间，当我提出的问题幼儿说不出时，我就很着急的说出了答案，并没有给幼儿足够的时间去思考。
3、在教具中“黄黄的”这个小册子里，应该花一点时间给幼儿说说都有哪些黄黄的东西。而我却只是一带而过，让幼儿看了一下。
4、游戏环节首先在教具的.摆放上，应该利用三个小黑板分别放在不同的地方，避免孩子拥挤。其次孩子在游戏过程中的教育契机我没有抓住，如孩子将樱桃插在了绿色的色板上，可我非要告诉幼儿樱桃是红红的，可以告诉幼儿樱桃没有成熟的时候就是绿色，那没有成熟的樱桃能吃吗?我却忽视了对幼儿健康知识的教育，而是将我想法强加在孩子身上。
总之，在这次的赛教活动中，还存在一些不足，课后我会深刻反思，认真学习，争取在下次的赛教活动中有所提高，更上一个台阶。
