喜欢手机的理由幼儿园大班社会教案 篇一
标题:手机带给我方便与快乐
教学目标:
1. 学生能够表达喜欢手机的理由。
2. 学生能够理解手机对我们生活的方便和快乐带来的影响。
3. 学生能够正确使用手机,并明确使用手机的注意事项。
教学准备:
1. 手机图片或实物。
2. 课件或图片展示手机的功能和用途。
教学过程:
1. 导入(5分钟):
与学生展示手机图片或实物,并询问他们对手机的了解。引导学生讨论手机的功能和用途。
2. 探究(10分钟):
让学生分成小组,每组选择一个代表来分享他们喜欢手机的理由。鼓励学生用自己的语言表达,并给予鼓励和支持。
3. 拓展(15分钟):
使用课件或图片展示手机的功能和用途,例如:打电话、发短信、拍照、听音乐等。鼓励学生积极参与,并与他们分享手机的其他有趣功能。
4. 运用(15分钟):
分发纸和笔给学生,让他们画出自己使用手机的场景,并写下他们喜欢手机的理由。鼓励学生用图画和简单的句子表达。
5. 总结(5分钟):
请几位学生分享他们画的场景和写的理由。引导学生总结喜欢手机的理由,并强调手机带给我们方便和快乐的重要性。
6. 拓展活动(5分钟):
让学生以小组形式创作手机的使用宣传广告。每个小组选择一个代表演示他们的广告,并给予他们鼓励和反馈。
7. 课堂延伸(5分钟):
将学生的广告录制下来,班级集体观看。通过观看广告,学生能够再次回顾和巩固手机带来的方便和快乐。
8. 课后作业:
让学生回家与家长一起分享他们喜欢手机的理由,并鼓励他们与家长一起制定手机使用规则。
喜欢手机的理由幼儿园大班社会教案 篇二
标题:手机的好与坏
教学目标:
1. 学生能够理解手机对我们生活的方便和快乐带来的影响。
2. 学生能够认识到手机的好与坏,并正确使用手机。
教学准备:
1. 手机图片或实物。
2. 课件或图片展示手机的功能和用途。
3. 课件或图片展示手机的负面影响,如沉迷、影响眼睛健康等。
教学过程:
1. 导入(5分钟):
与学生展示手机图片或实物,并询问他们对手机的了解。引导学生讨论手机的功能和用途。
2. 探究(10分钟):
让学生分成小组,每组选择一个代表来分享他们喜欢手机的理由。鼓励学生用自己的语言表达,并给予鼓励和支持。
3. 拓展(15分钟):
使用课件或图片展示手机的功能和用途,例如:打电话、发短信、拍照、听音乐等。鼓励学生积极参与,并与他们分享手机的其他有趣功能。
4. 引导(10分钟):
展示手机的负面影响,如沉迷、影响眼睛健康等。鼓励学生认识到手机的不良影响,并引导他们正确使用手机。
5. 讨论(10分钟):
让学生分成小组,讨论手机的好与坏,并列出手机的正面和负面影响。鼓励学生积极参与,并引导他们思考如何正确使用手机。
6. 总结(5分钟):
请几位学生分享他们小组讨论的结果。引导学生总结手机的好与坏,并强调正确使用手机的重要性。
7. 拓展活动(10分钟):
让学生以小组形式创作手机的使用宣传海报。每个小组选择一个代表介绍他们的海报,并给予他们鼓励和反馈。
8. 课堂延伸(5分钟):
将学生的海报展示在教室里,班级集体观看。通过观看海报,学生能够再次回顾和巩固手机的好与坏。
9. 课后作业:
让学生回家与家长一起讨论手机的好与坏,并制定手机使用规则。引导学生与家长共同营造正确使用手机的环境。
喜欢手机的理由幼儿园大班社会教案 篇三
喜欢手机的理由幼儿园大班社会教案
正文:喜欢手机的理由
一、主题来源:
手机是日常生活中随处可见的,幼儿已有了一定的经验并对之产生了兴趣。有一天,我班牛牛带来了妈妈不用的旧手机,一下子吸引了许多孩子。“怎样用手机?”“手机有什么功能?”“手机有哪些牌子?”....
..手机成了孩子们关注的焦点。二期课改的教育理念告诉我们:教育的内容应与幼儿生活经验相贴近,能符合幼儿的兴趣,满足每个不同幼儿的合理需要。在这个基础上,教师应激发幼儿的认知兴趣和探究欲望,引导幼儿生动活泼的主动活动,重视幼儿自身的实践过程,尽量创造条件让幼儿通过直接体验来学习,使他们充分感受到学习、探索以及与人合作、交流的'乐趣。于是,我们师生共同产生了手机这一主题。二、活动目标:
1、了解自己身边新事物——手机的兴趣,乐于主动搜集新的信息,喜欢和同伴交流分享。
2、关心周围生活的变化,为我们的生活越过越美好而感到高兴。
三、活动准备:
1.带领孩子参观手机店。
2.利用家长资源,请爸爸妈妈介绍手机。
3.小记者外出采访活动。
4.幼儿上网搜集信息。
5.师生共同布置“缤纷手机世界”。