染雾幼儿园中班数学活动：小动物搬新家 篇一
在幼儿园中班的数学课上，老师为了让孩子们更好地理解和掌握数学概念，设计了一个有趣的数学活动：小动物搬新家。
这个活动的目的是通过模拟小动物搬家的场景，让孩子们学习和练习数学中的加减法运算。活动开始前，老师准备了一张大纸板，上面画了一个房子和一些小动物的图案。房子被划分成了几个房间，每个房间里都有一些小动物。同时，老师还准备了一些小动物的卡片，每张卡片上都写着对应的数字。
在活动开始时，老师向孩子们解释了活动的规则：每个小动物都需要搬到它们新的房间里，孩子们需要根据卡片上的数字，计算出小动物需要搬的步数。例如，如果小猫需要搬到数字为4的房间，孩子们需要计算出从小猫所在的房间走到数字为4的房间需要几步。
孩子们分成小组，每个小组派出一名代表来进行计算。代表拿着小动物的卡片，根据数字计算出步数后，将小动物移动到正确的房间里。其他的孩子则观察代表的计算过程，并提供帮助和支持。
通过这个活动，孩子们不仅学习了加减法的运算规则，还锻炼了观察和沟通的能力。同时，他们也感受到了数学在实际生活中的应用，明白了数学的重要性。
在活动结束后，老师与孩子们一起总结了他们在活动中遇到的问题和困难，并给予了他们相关的指导和建议。通过这个活动，孩子们对数学的兴趣得到了培养和增强，他们也更加自信地面对数学学习。
幼儿园中班数学活动：小动物搬新家 篇二
在幼儿园中班的数学课上，老师为了提高孩子们的数学运算能力和逻辑思维能力，设计了一个寓教于乐的数学活动：小动物搬新家。
这个活动的目的是通过模拟小动物搬家的场景，让孩子们学习和练习数学中的加减法运算以及空间方向的概念。活动开始前，老师在教室里布置了一片“房子”，用彩色的纸板做成了一些小动物和房间的图案。每个房间里都有一些小动物，而每个小动物上都标着一个数字。
在活动开始时，老师向孩子们解释了活动的规则：每个小动物都需要搬到它们新的房间里，孩子们需要根据数字计算出小动物需要移动的步数，并根据房间的位置和方向，指导小动物们搬家。
孩子们分成小组，每个小组派出一名代表来进行计算和指导。代表拿着小动物的卡片，根据数字计算出步数后，将小动物移动到正确的房间里，并指导其他的孩子们如何移动。其他的孩子们则聚精会神地观察代表的计算和指导过程，并提供帮助和支持。
通过这个活动，孩子们不仅学习了加减法的运算规则，还锻炼了观察、推理和沟通的能力。同时，他们也学会了如何在空间中进行方向的判断和运动的控制。
在活动结束后，老师与孩子们一起总结了他们在活动中遇到的问题和困难，并给予了他们相关的指导和建议。通过这个活动，孩子们对数学的兴趣得到了培养和增强，他们也更加自信地面对数学学习，同时提高了他们的空间方向感和逻辑思维能力。
幼儿园中班数学活动：小动物搬新家 篇三
幼儿园中班数学活动：小动物搬新家
【活动目标】
1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。
2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置。
【活动准备】
1、10种动物图片，火车图片一幅，有10层的楼房图片一幅。
2、不同颜色的圆形卡片若干，火车头头饰。
【活动过程】
一、 谈话导入课题，激发幼儿活动兴趣。
二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置。
1、动物排队
出示动物图片，小动物排成一横队，请幼儿观察排成横排的动物：
（1）看一看有哪些小动物？数一数一共有几只小动物？
（2）谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几？
（3）引导幼儿讨论：为什么大家有不同的结论？
（4）教师小结：序数可以从不同的'方向数，从不同的方向数得出的结论不同。
2、小动物乘火车
（1）数车厢（让幼儿知道数车厢时要从车头开始数 ）
出示火车图片，让幼儿数一数一共有几节车厢？你是从哪个方向开始数的？
（2）帮小动物乘火车：请幼儿选择一种自己喜欢的动物让它乘车，并引导幼儿说出“我请××动物坐在第几节车厢里”
（3）教师说某一动物的名称，让幼儿说出它的位置。
三、引导幼儿感知安排物体在序列中的位置。
1、数楼房（让幼儿知道数楼房是要从下往上数）
出示楼房图片，请幼儿数一数，说出新房子一共有几层：第一层、第二层… …第十层，让幼儿说一说自己是从哪个方向开始数的。
2、小动物搬新家
幼儿操作学具，以帮助小动物搬新家的形式帮小动物住进新房子里。引导幼儿说出“我请××动物住进第几层楼房里”。
3、教师说某一动物让大家用序数词表示小动物在序列中的位置。
四、游戏“换房子”
请幼儿记住每只动物家的位置，教师待幼儿闭上眼睛后迅速调换动物的位置，然后请幼儿睁开眼睛，说说哪两只小动物换房子了？说说××小动物原来住在哪里，现在住在哪里？
五、
请五名幼儿戴上火车头头饰，其他幼儿自选一种圆形颜色卡片，根据所选卡片的颜色乘坐相应颜色的火车，并说出自己所在位置。
