染雾小班幼儿常识《动物的尾巴》说课 篇一
标题：了解动物尾巴的形状和功能
引言：
在幼儿园的教学中，常识教育是培养幼儿基础知识和认知能力的重要环节。而《动物的尾巴》是一本针对小班幼儿的常识读物，通过了解动物的尾巴，帮助幼儿认识动物的形态和功能。本次说课将以《动物的尾巴》的内容为基础，通过丰富的教学活动，培养幼儿的观察力和思维能力。
一、教学目标：
1. 认识不同动物尾巴的形状和功能。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：介绍不同动物尾巴的形状和功能，引导幼儿观察和思考。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力和思维能力，通过图画和实物的比较分析。
三、教学准备：
1. 《动物的尾巴》的图画或实物。
2. 幼儿园的教具和玩具动物尾巴。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
通过展示一些动物的图片或实物，引导幼儿观察动物的尾巴，并提问：“你们知道动物的尾巴有什么作用吗？”激发幼儿的思考和兴趣。
2. 播放动画或观察实物（10分钟）：
播放一段关于动物尾巴的动画或观察实物，引导幼儿观察不同动物尾巴的形状和功能，例如长尾巴的猴子可以用来抓东西，粗尾巴的狐狸可以用来保护自己等。
3. 分组讨论（10分钟）：
将幼儿分成小组，每个小组给出一个动物的尾巴，让他们观察并讨论这个尾巴的形状和功能。鼓励幼儿互相交流和思考。
4. 绘画活动（15分钟）：
给每个幼儿发放纸和彩色笔，让他们画出自己喜欢的动物尾巴，并用简单的语言描述这个尾巴的形状和功能。
5. 教学总结（5分钟）：
请幼儿向全班展示自己绘画的动物尾巴，并简单介绍这个尾巴的形状和功能。教师可以适时点评和引导。
6. 游戏活动（10分钟）：
设计一个游戏活动，让幼儿根据描述猜出正确的动物尾巴。例如：“这个动物的尾巴是长长的，可以用来抓东西，它是什么动物？”通过游戏活动巩固幼儿对动物尾巴的认知。
五、教学反思：
通过本次说课，幼儿对动物尾巴的形状和功能有了初步的了解，并通过绘画和游戏活动培养了他们的观察力和思维能力。但在教学过程中，需要更多的引导和激发幼儿的积极性，提高他们的参与度和思考能力。
小班幼儿常识《动物的尾巴》说课 篇二
标题：保护动物尾巴，保护我们的生态环境
引言：
《动物的尾巴》是一本小班幼儿常识读物，通过了解动物的尾巴，帮助幼儿认识动物的形态和功能。本篇说课将从保护动物尾巴的角度出发，引导幼儿了解保护动物尾巴的重要性，培养他们保护动物和生态环境的意识。
一、教学目标：
1. 认识不同动物尾巴的形状和功能。
2. 了解保护动物尾巴的重要性。
3. 培养幼儿保护动物和生态环境的意识。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：通过故事和讨论引导幼儿了解保护动物尾巴的重要性。
2. 教学难点：培养幼儿的环保意识，引导他们思考如何保护动物尾巴。
三、教学准备：
1. 《动物的尾巴》的图画或实物。
2. 幼儿园的教具和玩具动物尾巴。
3. 关于保护动物尾巴的故事或视频。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
通过展示一些动物的图片或实物，引导幼儿观察动物的尾巴，并提问：“你们知道动物的尾巴有什么作用吗？”激发幼儿的思考和兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：
讲解一则关于动物尾巴的故事，故事中强调了保护动物尾巴的重要性。通过故事引导幼儿思考，为什么我们要保护动物的尾巴？
3. 分组讨论（10分钟）：
将幼儿分成小组，让他们讨论和分享自己对保护动物尾巴的看法和想法。鼓励幼儿互相交流和思考，引导他们提出保护动物尾巴的具体措施。
4. 制作宣传海报（15分钟）：
给每个小组发放海报纸和彩色笔，让他们设计和制作宣传海报，呼吁大家保护动物尾巴。教师可以提供一些参考词汇和图片，引导幼儿表达自己的想法。
5. 教学总结（5分钟）：
请每个小组向全班展示自己制作的宣传海报，并简单介绍海报的内容和意义。教师可以适时点评和引导。
6. 游戏活动（10分钟）：
设计一个游戏活动，让幼儿在游戏中体验保护动物尾巴的重要性。例如：“抓尾巴游戏”，幼儿分成两队，每队选择一个代表，通过抓对方代表的尾巴来争取胜利。通过游戏活动巩固幼儿对保护动物尾巴的认知。
五、教学反思：
通过本次说课，幼儿对动物尾巴的形状和功能有了初步的了解，并通过故事和讨论引导他们了解保护动物尾巴的重要性。通过制作宣传海报和游戏活动，培养了幼儿保护动物和生态环境的意识。但在教学过程中，需要更多的引导，让幼儿深入思考和表达自己的想法。
小班幼儿常识《动物的尾巴》说课 篇三
小班幼儿常识《动物的尾巴》说课
一、说教材
1、说活动设计
喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
2、说活动目标：
根据《纲要》的指导和活动的内容，我制定了适合幼儿发展三个目标：
1）培养幼儿对动物的.兴趣，增强幼儿的探索欲望。
2）通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用 ，知道各种动物尾巴的不同形状。
3）在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
3、说活动的重点、难点：
依据小班幼儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用；难点是：了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类。
二、说教具、学具
1、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。
2、物质准备：
课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》
可粘贴的不同动物的身体和尾巴
三、说教法、学法
1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等，使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。
2、学法：幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。
四、说教学程序
1、听儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进教室做好。
2、 看课件《动物的尾巴》
3、播放课件《小壁虎借尾巴》，教师有感情的讲故事，启发幼儿边听边思考。
4、听完故事后，教师提问：
1) 小壁虎的尾巴是怎么断的？
2) 小壁虎都向谁借了尾巴？
3) 启发幼儿思考：小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样？
老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？
燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的？
4）小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了？
5、认识各种动物尾巴的形状，能根据尾巴的特征分类。
长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。
短尾巴的动物：兔子等
伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。
会飞的动物尾巴的形状：小燕子、麻雀、老鹰等。
6、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应该爱护小动物帮助小动物，有些小动物找不到自己的尾巴了，请小朋友帮助它们把尾巴贴好。
