染雾幼儿园小班美术教案《笑脸娃娃》含反思 篇一
在幼儿园小班的美术教学中，我选择了一个简单而富有趣味性的主题——笑脸娃娃。通过这个教案，我旨在培养孩子们的创造力和表达能力，同时也希望他们在制作娃娃的过程中感受到快乐和满足感。
首先，我会给孩子们展示一些不同表情的娃娃图片，引导他们观察和描述这些表情。然后，我会向他们介绍娃娃的基本形状和特征，如圆形脸庞、大大的眼睛和笑嘻嘻的嘴巴。接着，我会和孩子们一起制作一个简单的娃娃模型，包括用纸板剪出圆形、画上眼睛和嘴巴，最后用彩色纸制作头发和衣服。
在制作过程中，我会鼓励孩子们展示他们的创造力，可以自由地选择颜色和材料，让每个娃娃都有独特的个性。我会鼓励他们互相交流和分享自己的创意，让他们学会倾听和尊重他人的观点。我还会提供一些简单的技巧和指导，帮助他们解决可能遇到的困难，提高他们的手工能力和耐心。
完成娃娃制作后，我会组织孩子们进行展示和分享，让他们展示自己的成果，并分享制作过程中的乐趣和困惑。同时，我会给予他们肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和创造力得到了认可和赞赏。
通过这个教案，我希望孩子们能够培养出对美术的兴趣和热爱，并且从中学会表达自己的情感和想法。同时，我也希望他们能够学会合作和分享，尊重他人的观点和创意。最重要的是，我希望孩子们能够从中感受到快乐和满足感，培养出积极向上的心态和对美的追求。
反思：通过这个教案，我发现孩子们对制作娃娃的兴趣非常高，他们积极参与并展示了很多有趣的创意。然而，在制作过程中，我发现有一部分孩子对于剪纸和粘贴技巧还不够熟练，需要更多的指导和练习。在今后的教学中，我会更加关注孩子们的技能培养，并且提供更多的练习机会。
幼儿园小班美术教案《笑脸娃娃》含反思 篇二
在幼儿园小班的美术教学中，我选择了一个简单而富有趣味性的主题——笑脸娃娃。通过这个教案，我希望孩子们能够通过制作娃娃，表达自己的情感和想法，并且培养他们的创造力和合作能力。
首先，我会向孩子们展示一些不同表情的娃娃图片，并引导他们用简单的语言描述这些表情。然后，我会向他们介绍娃娃的基本形状和特征，如圆形脸庞、大大的眼睛和笑嘻嘻的嘴巴。接着，我会和孩子们一起制作一个简单的娃娃模型，包括用纸板剪出圆形、画上眼睛和嘴巴，最后用彩色纸制作头发和衣服。
在制作过程中，我会鼓励孩子们发挥自己的创造力，可以自由地选择颜色和材料，让每个娃娃都有独特的个性。同时，我也会鼓励他们互相交流和分享自己的创意，学会倾听和尊重他人的观点。我会提供一些简单的技巧和指导，帮助他们解决可能遇到的困难，提高他们的手工能力和耐心。
完成娃娃制作后，我会组织孩子们进行展示和分享，让他们展示自己的成果，并分享制作过程中的乐趣和困惑。同时，我会给予他们肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和创造力得到了认可和赞赏。
通过这个教案，我希望孩子们能够培养出对美术的兴趣和热爱，并且从中学会表达自己的情感和想法。同时，我也希望他们能够学会合作和分享，尊重他人的观点和创意。最重要的是，我希望孩子们能够从中感受到快乐和满足感，培养出积极向上的心态和对美的追求。
反思：通过这个教案，我发现孩子们对制作娃娃的兴趣非常高，他们积极参与并展示了很多有趣的创意。然而，在制作过程中，我发现有一部分孩子对于剪纸和粘贴技巧还不够熟练，需要更多的指导和练习。在今后的教学中，我会更加关注孩子们的技能培养，并且提供更多的练习机会。
幼儿园小班美术教案《笑脸娃娃》含反思 篇三
幼儿园小班美术教案《笑脸娃娃》含反思
活动目标：
1、感知笑脸娃娃的脸部特征，初步学习用模板来画笑脸娃娃。
2、体验简笔画的乐趣。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
(1)师：小朋友们，今天呀，我给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(幼儿进行猜测)。
(2)师出示模板：笑脸娃娃。
师：哦，原来是笑脸娃娃，看看，笑脸娃娃长什么样子呢?眉毛长在哪?那嘴巴呢?(引导幼儿说一说娃娃的脸是圆的，两条弯弯的眉毛像小船，长在额头上，大大的嘴巴往上翘，嘴巴在眉毛的下面)。
(3)请幼儿也笑一笑，用镜子观察自己笑起来的模样是否也是和笑脸娃娃一样的`表情并动一动感知眉毛与嘴巴的位置。
二、教师示范画，引导幼儿画笑脸娃娃的基本步骤和要求。
师：那么，我们把这美丽的笑脸画下来好吗?先看我来画一画。(教师边讲解边示范)
步骤：
(1)先把模板放在白纸上，然后一只手按住模板，另一只手用蜡笔照着模板把圆圆的脸蛋画下来。
(2)把模板放到一边，再用蜡笔在圆圆的脸蛋中的额头上画上弯弯的两条眉毛，最后画上一个翘翘的大嘴巴。
要求：
(1)笑脸娃娃要画在纸的中间。
三、幼儿作画，在实践中获得真知。
教师引导幼儿作画，帮助有困难的孩子。
四、讲评活动，提高幼儿的审美观。
(1)教师将幼儿的作品放在展示板中。
(2)幼儿进行交流、分享。
(3)教师进行评讲并奖励画的棒的孩子，鼓励其他孩子继续努力。
活动反思：
本次的教学目标已基本达成，环节也较清晰，孩子们的积极性很高，我也充分调动孩子的兴趣，因此大部分孩子表现的都很棒,也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的过程中，我发现有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要思考、解决的问题。
