染雾六年级语文下册课文：烟台的海 篇一
烟台的海是一个美丽而神奇的地方。我曾经有幸亲身去过那里，留下了许多美好的回忆。
烟台位于中国的东海岸，拥有辽阔的海域和壮丽的海岸线。我第一次来到烟台的时候，就被眼前的景色所震撼。蔚蓝的海水似乎永无止境地延伸着，与天空相接，让人感受到无限的宽广和自由。海风轻轻拂过脸庞，带来了清新的气息，让我心旷神怡。
烟台的海拥有丰富的海洋资源。我曾经参观过烟台的渔港，看到了一艘艘装满鱼类的渔船。渔民们忙碌地将鱼类整理出来，准备出售给市场。他们的辛勤劳动让我感到敬佩，也让我更加珍惜来自大海的食物。
除了丰富的渔业资源，烟台的海还拥有许多美丽的景点。其中最著名的莫过于烟台海滩了。我曾经在那里度过了一个难忘的暑假。沙滩上洒满了金黄色的阳光，细软的沙子踩在脚下，让人感到无比舒适。我和家人一起在海滩上建起了一个沙堡，玩得不亦乐乎。海水清澈见底，我可以看到许多五颜六色的鱼儿在水中自由自在地游动。我还尝试了一次冲浪，站在冲浪板上，感受着浩渺的海浪将我推向前方，那种刺激和快感让我久久不能忘怀。
烟台的海给我留下了深刻的印象。我感受到了大海的力量和宽广，也体会到了与大自然的和谐相处。我希望有机会再次回到烟台的海边，感受那份宁静与喜悦。
六年级语文下册课文：烟台的海 篇二
烟台的海是一个充满魅力的地方。我曾经听过一位老师讲述了烟台的海的故事，让我对这个地方充满了向往。
烟台的海拥有丰富的生物资源。在那里，有各种各样的海洋生物，如海豚、海龟、鲸鱼等。我曾经看过一些照片和视频，那些海洋生物的形象栩栩如生，让人感到十分神奇。在烟台的海里，这些生物们自由自在地游弋着，享受着大海带来的乐趣。我非常希望有机会亲眼目睹这些美丽的生物，与它们亲密接触。
烟台的海还有一种特殊的景观，被称为“海市蜃楼”。这是一种光的折射现象，在特定的天气条件下出现。据说，当海水和空气的温度差距较大时，光线在两者之间发生折射，形成了一种虚幻的景象。在这种景象下，海面上会出现一座座城市的影子，仿佛是从天而降。这种景观独特而神奇，吸引了许多游客前来观赏。
除了丰富的生物资源和特殊景观，烟台的海还有许多美味的海鲜。我曾经品尝过烟台的海鲜，味道鲜美，令人回味无穷。烟台的海鲜有着独特的口感和味道，每一道菜都让人垂涎欲滴。无论是鲈鱼、螃蟹还是贝壳类食物，都是那么新鲜美味，让人吃得津津有味。
烟台的海给我留下了深刻的印象。我想，如果有机会，我一定要亲自去烟台的海边，亲身体验那里的美丽和神奇。我相信，烟台的海会给我带来更多的惊喜和感动。
六年级语文下册课文：烟台的海 篇三
六年级语文下册课文：烟台的海
导语：《烟台的海》是孙为刚写的一篇文章。课文主要描写了烟台的独特景观：冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高远，以及在大海的背景下，烟台人的劳动与生活。激发人们热爱大自然、热爱劳动热爱生活的情感。下面是小编为您收集整理的课文，希望对您有所帮助。
【课文原文】
中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。
冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。
春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上
走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一壮丽的'舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
【课文理解】
《烟台的海》文美海美人更美。
课文《烟台的海》生动的描写了烟台的海一年四季的不同特点以及人们的生活。作者巧用拟人比喻使文章读着亲切，如见其景。“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响……”把浪比作小山，比暴怒的狮子，把浪声比雷鸣，一句连用三个比喻，把大浪形象地展现在我们面前;“微波泛起，一道道白色的浪花从北边遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，“嬉笑”“追逐”“害羞”等表人动作的词来形容大海，又把海浪比作了顽皮的孩子，生机勃勃，让读者不由喜欢，倍感亲切;“夏日烟台的海常常水平如镜，每一次的日出都使人如痴如醉。”把烟台的海水、初生的太阳描绘得鲜活灵动，如在眼前，充满生机。
“气势汹汹”，“绿莹莹”，“湿漉漉”，“飘飘悠悠”，“世世代代”等叠词也使文章读来朗朗上口，开拓了意境，充实了内容，加强了文学作品的感染力。“前赴后继”“ 锲而不舍”“如痴如醉”“崇山峻岭”“呢喃细语”等成语使文章表达更凝练，读起来意犹未尽。
海美。烟台的海四季不同，冬天凝重，波翻浪涌，涛声轰鸣，那是一份雄壮的美，与江南的冷风寒雨，与塞北的大雪纷飞不同，让人感受到海对人们的召唤与挑战;春天轻盈，浪花嬉笑，追逐奔跑，那是一份愉悦的美;夏天宁静，海水如镜子似少女，太阳像气球，那是一份如痴如醉的美;秋天高远，海水湛蓝，天空明朗，那是一份带这凉意的舒适美……然而，烟台的海再美，如果没有人民，那么会平添一股空旷与苍凉。
人更美。冬天的寒冷与巨浪并没有使烟台人蛰伏室内，他们顶着寒风，欣赏这蔚为壮观的景象，还以巨浪为背景拍照留念，他们留下的仅仅是照片吗?我们分明看见了他们诗意的生活刚强的心。春天，大海苏醒了，渔民们驾船撒种苗了，他们种下的还有生活的希望，勤劳渔民平添了大海的生机。夏天，人们赏日出，看夜景，他们呢喃的是大海的美与生活的美，人海相依，美得相得益彰。秋天，渔家出海，货轮起锚，唱响了生活之歌，上演着威武雄壮的活剧。
海因人而美;人因海而更美!
课文中心
课文主要描写了烟台的独特景观：冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高远，以及在大海的背景下，烟台人的劳动与生活。激发人们热爱大自然、热爱劳动热爱生活的情感。
课后习题：
1.作者把烟台的海说成是画，是广阔的背景，是壮丽的舞台，你是怎样了解的?
课外拓展
关于海的诗句
百川东到海，何时复西归?——汉乐府《长歌行》
海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回——李白《将进酒》
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
