染雾幼儿园中班的科学活动教案 篇一
标题：探索自然界——观察植物生长的科学活动
引言：
在幼儿园中班的科学活动中，观察植物生长是一个非常有趣和有教育意义的主题。通过观察和亲身体验，幼儿能够了解植物的生命周期，培养他们对自然界的兴趣和好奇心，同时也促进他们的观察力和科学思维能力的发展。
活动目标：
1. 了解植物的生命周期和生长过程；
2. 培养幼儿对植物和自然界的兴趣；
3. 提高幼儿的观察力和科学思维能力。
活动准备：
1. 种子：小麦、豌豆等易于观察的种子；
2. 种植材料：花盆、土壤、水壶等；
3. 图片或视频：展示不同植物的生长过程；
4. 实验工具：放大镜、测量尺等。
活动过程：
1. 导入：通过图片或视频展示不同植物的生长过程，引发幼儿对植物生长的好奇心和兴趣。
2. 实践：将幼儿分成小组，每个小组分配一个花盆和种子。指导幼儿将土壤填充到花盆中，并在土壤中种植种子。
3. 观察：每天指导幼儿观察种子的生长情况，记录植物生长的变化，例如根的生长、叶的出现等。
4. 讨论：组织小组讨论幼儿观察到的现象，引导幼儿思考植物生长的原因和过程。
5. 总结：引导幼儿总结植物生长的基本过程，并与之前的观察结果进行对比和分析。
6. 综合活动：通过绘画、手工制作等形式，让幼儿表达对植物生长的理解和观察结果。
活动延伸：
1. 根据幼儿的观察结果，组织实地考察活动，到花坛、公园等地观察不同植物的生长情况。
2. 鼓励幼儿种植自己的植物，并负责植物的养护和观察，培养他们的责任感和耐心。
活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现；
2. 收集幼儿绘画、手工制作等作品，评估他们对植物生长的理解和观察结果。
幼儿园中班的科学活动教案 篇二
标题：探索物体的浮沉——水的科学活动
引言：
在幼儿园中班的科学活动中，通过探索水的性质和特点，幼儿能够理解物体的浮沉原理，培养他们的观察力和实验能力，同时也促进他们对科学的兴趣和好奇心的培养。
活动目标：
1. 了解水的性质和特点；
2. 理解物体的浮沉原理；
3. 培养幼儿的观察力和实验能力。
活动准备：
1. 实验材料：不同形状和材质的物体、水槽、水、计量杯等；
2. 实验工具：测量尺、天平等。
活动过程：
1. 导入：通过图片或视频展示不同物体在水中的浮沉现象，引发幼儿对水的浮沉原理的好奇心和兴趣。
2. 实验：将幼儿分成小组，每个小组分配一个水槽和不同形状和材质的物体。指导幼儿观察和实验不同物体在水中的浮沉情况，记录实验结果。
3. 分析：组织小组讨论幼儿实验的结果，引导幼儿发现物体的浮沉与物体形状和材质的关系。
4. 总结：引导幼儿总结物体的浮沉原理，并与之前的观察结果进行对比和分析。
5. 综合活动：通过游戏、绘画等形式，让幼儿巩固对物体浮沉的理解和观察结果。
活动延伸：
1. 根据幼儿的观察结果，组织实地考察活动，到游泳池、水库等地观察物体在水中的浮沉现象。
2. 鼓励幼儿设计自己的实验，探索不同形状和材质对物体浮沉的影响。
活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现；
2. 收集幼儿绘画、实验记录等作品，评估他们对物体浮沉原理的理解和观察结果。
幼儿园中班的科学活动教案 篇三
关于幼儿园中班的科学活动教案
生肖动物排队
生肖是我国是一种很浓厚的民族文化，人们用生肖来，本月的主题是《有趣的生肖》，小朋友对此都有很大的热情，通过前面的教学，小朋友对生肖的来历及有关的知道已基本掌握，本次活动主要是让幼儿在认识生肖的基础上进一步掌握和巩固十二生肖的排列顺序，使幼儿在活动中养成良好的礼仪及基本的道德常识，
活动目的：1、巩固十二生肖的排列顺序。
2、巩固数字1—10。
3、培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。
活动准备：1、1－10的号码牌、1－10不颜色的的数字、
2、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。
3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。
活动过程：
一、全体幼儿站四队，教师提出：“今天森林里召开十二生肖动物表演会，邀请我们去参加，你们愿意去吗？”
“但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢？你们能够告诉我吗？”（幼儿回答）
二、开汽车到森林歌舞剧院看表演。
1、和幼儿共
2、请小朋友对号入座，并看准数字的颜色。
3、管理员检查观众是否坐对了痤位。
三、剧院里帮助演员排序的管理员今天生病没来，请小朋友帮助动物们排列好出场的顺序。
1、清查人数，看是否到齐了。（了解十二生肖的数量）
2、十二生肖站队。（巩固十二生肖排列顺序）并回答出某某前面的动物是谁？
3、请小朋友分组来排队。
4、给十二生肖挂号码牌，以提示小动物何时出场。并说出几号选手是谁？
5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌。（巩固对生肖动物的分类）
四、小朋友和生肖动物们一起表演节目。
