染雾幼儿园中班教案制作爱心饭团 篇一
标题：营养健康的爱心饭团制作教案
引言：
爱心饭团是一种富含营养的美食，它不仅能满足孩子们的口腹之欲，还能给孩子们带来关爱和温暖。在幼儿园中班的教育活动中，制作爱心饭团是一项有趣且富有教育意义的活动。通过制作爱心饭团，可以培养幼儿的动手能力、想象力和合作意识。下面是一份制作爱心饭团的教案，希望能给幼儿园老师们提供一些参考。
一、教学目标：
1. 认识并了解爱心饭团的概念和特点；
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识；
3. 引导幼儿形成良好的饮食习惯，提高他们对营养健康的认知。
二、教学准备：
1. 材料：米饭、海苔、胡萝卜、豆腐、鸡蛋等；
2. 工具：刀、剪刀、模具等；
3. 图片或视频资料：展示爱心饭团的制作过程和成品。
三、教学过程：
1. 导入：通过图片或视频资料，向幼儿们展示一些爱心饭团的制作过程和成品，引发幼儿们的兴趣和好奇心。
2. 讲解：向幼儿们介绍爱心饭团的概念和特点，强调它的营养和健康。
3. 演示：老师现场演示爱心饭团的制作过程，让幼儿们对每个步骤有更直观的了解。
4. 分组制作：将幼儿们分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成，让他们在老师的指导下开始制作爱心饭团。
5. 制作过程中的教育：通过引导和解释，让幼儿们了解每种食材的营养价值，培养他们对营养健康的认知。
6. 制作完成后的品尝：让幼儿们品尝自己制作的爱心饭团，并与同伴分享自己的心得和感受。
四、教学反思：
通过制作爱心饭团的活动，幼儿们不仅学会了一种新的美食制作方法，还培养了他们的动手能力和合作意识。同时，通过教育幼儿们对食物的认知，可以引导他们养成良好的饮食习惯，提高他们对营养健康的认知。在今后的教学中，我们还可以通过类似的活动来进一步培养幼儿们的创造力和想象力。
幼儿园中班教案制作爱心饭团 篇二
标题：快乐制作爱心饭团，传递关爱和温暖
引言：
爱心饭团是一种美味又有营养的食物，制作爱心饭团是一项有趣的活动，不仅能够培养幼儿的动手能力，还能给幼儿们带来关爱和温暖。在幼儿园中班的教学活动中，制作爱心饭团是一项富有创造力和想象力的活动。下面是一份快乐制作爱心饭团的教案，希望能给幼儿园老师们提供一些参考。
一、教学目标：
1. 认识并理解爱心饭团的概念和特点；
2. 培养幼儿的动手能力和创造力；
3. 通过制作爱心饭团，传递关爱和温暖。
二、教学准备：
1. 材料：米饭、海苔、胡萝卜、豆腐、鸡蛋等；
2. 工具：刀、剪刀、模具等；
3. 图片或视频资料：展示爱心饭团的制作过程和成品。
三、教学过程：
1. 导入：使用图片或视频资料，向幼儿们展示一些爱心饭团的制作过程和成品，激发幼儿们的兴趣和想象力。
2. 讲解：向幼儿们介绍爱心饭团的概念和特点，鼓励他们发挥创造力，制作出独特的爱心饭团。
3. 分组制作：将幼儿们分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成，让他们在老师的指导下开始制作爱心饭团。
4. 自由发挥：鼓励幼儿们发挥创造力，使用不同的食材和形状，制作出独特的爱心饭团。
5. 制作完成后的展示：让幼儿们展示自己制作的爱心饭团，并向其他小组展示和分享自己的创意和想法。
6. 班级品尝和分享：让幼儿们品尝自己制作的爱心饭团，并与班级其他同学分享自己的心得和感受。
四、教学反思：
通过制作爱心饭团的活动，幼儿们不仅锻炼了动手能力和创造力，还传递了关爱和温暖。他们通过自由发挥，制作出了各种独特的爱心饭团，展示了自己的创意和想法。在今后的教学中，我们可以通过类似的活动来进一步培养幼儿们的创造力和想象力，让他们在快乐中学习和成长。
幼儿园中班教案制作爱心饭团 篇三
活动目标
锻炼孩子的动手能力.
活动准备
各种蔬菜和饭, 爱心的模具 手绢 盘子等
■ 活动办法
[导入]
在我们的生活中，得到许多的帮助和爱，如父母的，或是朋友的 或是老师
想要表示谢意的话，应该怎样表达呢.
我们一起来制作爱心饭团吧。
[展开]
① 活动开始，做料理的介绍.
*料理的顺序
- 把蔬菜洗好，切好.
这个是什么蔬菜呢?” (蔬菜的名字介绍)
- 在饭团上用爱心模具做出形状来.
“这是什么形状呢?”
- 在用蔬菜按照自己的意思，装饰.
② 幼儿开始制作，老师指导.
[结束]
结束后，我们一起分享我们的感受.
- 在制作中什么最有趣呢?
- 那个部分最难，不好制作呢?
幼儿园中班教案制作爱心饭团 篇四
活动目标
1、伸出双手作拿捏状，跟着律动，边唱边做动作，训练手指的灵活能力。
2、四个宝宝围成一圈，跟着老师做，感受集体游戏的快乐。
3、感受饭菜的香味，爱上吃饭。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点
重点：幼儿手指的灵活性的训练。
难点：幼儿参与的积极性和手指灵活性的培养。
活动准备
编排活动队形；饭团子的图画；音乐
活动过程：
1、老师带领，全班宝宝跟着老师一起律动，作好准备。
2、 游戏：
（1） 图画展示:香喷喷的'饭团子。
宝宝观察，直观香喷喷的饭团子。
（2） 五指伸开又合拢，双手绕圈，边唱边做：
饭团子 饭团子 轱辘辘辘辘辘
饭团子 饭团子 圆溜溜溜溜溜
饭团子 饭团子 宝宝肚里钻
反复练习
（3） 四个小朋友在教室中间表演，全班轮换。
3、活动结束。
教学反思
1、 小班幼儿是幼儿身心发展的重要阶段，有他们自身的年龄特征：无意识行为较多，不会控制自己的情绪，交往能力较差，动作发展不完善等，这时期教师的引导很重要。
2、 活动过程的反思：
幼儿在活动中大部分能参与进来，能进行师生和生生互动，只是有部分宝宝的持续性较差，幼儿在活动中还能
自主创造一些动作，使整个活动能开展下去，达到了手指锻炼的目的。促进了幼儿参与活动的融合感。
