染雾幼儿园中班社会公开课《让爱住我家》教案 篇一
标题：培养幼儿家庭观念的《让爱住我家》教案
引言：家庭是幼儿成长的重要环境，培养幼儿正确的家庭观念是幼儿教育的重要任务之一。本文将介绍一堂中班社会公开课《让爱住我家》的教案，通过游戏、故事和互动等方式，帮助幼儿了解家庭的重要性，培养他们的家庭观念和团队合作能力。
一、教学目标
1.了解家庭的重要性，培养幼儿的家庭观念。
2.培养幼儿的团队合作能力。
3.激发幼儿对家庭的热爱和归属感。
二、教学准备
1.图片：家庭成员的照片、家庭的场景图片等。
2.故事书：《爸爸去哪儿了》、《妈妈在哪里》等。
3.游戏道具：家庭角色扮演服装、家庭拼图等。
三、教学过程
1.导入（10分钟）
教师出示家庭成员的照片，让幼儿认识各种家庭关系，并引导幼儿谈论家庭的重要性。
2.故事时间（15分钟）
教师讲述或阅读故事书《爸爸去哪儿了》。通过故事情节，让幼儿认识到家庭成员之间的互动和合作的重要性。
3.游戏环节（20分钟）
a.家庭角色扮演：教师提供家庭成员的服装道具，让幼儿自由选择扮演各种角色，并进行家庭角色扮演游戏。通过扮演不同的角色，幼儿能够感受到家庭成员之间的互动和合作。
b.家庭拼图游戏：教师准备家庭拼图，让幼儿一起完成拼图任务。通过合作解决问题的方式，培养幼儿的团队合作能力。
4.小结（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，强调家庭的重要性，并鼓励幼儿在家庭中要积极参与、互动和合作。
五、教学反思
通过这堂社会公开课，幼儿对家庭的重要性有了更深的认识，培养了他们的家庭观念和团队合作能力。同时，通过角色扮演和拼图游戏，幼儿也感受到了家庭成员之间的互动和合作的乐趣。教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和方式，以达到更好的教学效果。
幼儿园中班社会公开课《让爱住我家》教案 篇二
标题：培养幼儿亲情观念的《让爱住我家》教案
引言：亲情是幼儿成长的重要支持，培养幼儿正确的亲情观念是幼儿教育的重要任务之一。本文将介绍一堂中班社会公开课《让爱住我家》的教案，通过游戏、故事和互动等方式，帮助幼儿理解亲情的重要性，培养他们的亲情观念和情感表达能力。
一、教学目标
1.了解亲情的重要性，培养幼儿的亲情观念。
2.培养幼儿的情感表达能力。
3.激发幼儿对亲情的热爱和关注。
二、教学准备
1.图片：亲情场景的图片、家庭成员的照片等。
2.故事书：《爸爸的拥抱》、《妈妈的爱》等。
3.游戏道具：亲情拼图、亲子手链等。
三、教学过程
1.导入（10分钟）
教师出示亲情场景的图片，引导幼儿谈论家庭成员之间的亲情表达，并培养幼儿关注亲情的意识。
2.故事时间（15分钟）
教师讲述或阅读故事书《爸爸的拥抱》。通过故事情节，让幼儿认识到亲情的重要性，并引导幼儿表达对父亲的爱。
3.游戏环节（20分钟）
a.亲情拼图游戏：教师准备亲情拼图，让幼儿一起完成拼图任务。通过合作解决问题的方式，培养幼儿的团队合作能力，同时让幼儿感受到亲情的温暖和快乐。
b.亲子手链制作：教师准备亲子手链的材料，引导幼儿制作属于自己的亲子手链。通过手工制作的过程，培养幼儿的情感表达能力，并让幼儿将手链送给自己的亲人，表达对他们的关爱和感谢。
4.小结（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，强调亲情的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中要积极表达对家人的爱和关心。
五、教学反思
通过这堂社会公开课，幼儿对亲情的重要性有了更深的认识，培养了他们的亲情观念和情感表达能力。通过拼图游戏和手链制作，幼儿不仅感受到了亲情的温暖和快乐，还学会了积极表达自己的情感。教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和方式，以达到更好的教学效果。
幼儿园中班社会公开课《让爱住我家》教案 篇三
幼儿园中班社会公开课
【活动目标】
1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，知道父母的姓名及父母对自己的爱护。
2.熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最后一句说、唱的连接。
3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4.借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
【活动准备】
《世上只有妈妈好》歌曲磁带；《我家有几口》歌曲磁带；布娃娃一个；粘贴在KT板上的幼儿全家福照片
【活动流程】
1.导入活动
师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室，在音乐间奏时，引导幼儿一起唱这首熟悉的歌曲，激发起幼儿对妈妈的情感。
2.组织幼儿说说我的一家。
3.出示全家福照片，引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人
（1）.教师出示贴有全家福照片的KT板，幼师谈话：建庭老师带来很多照片，找一找有没有你的。照片上有哪些人？像这样的，有爸爸，有妈妈，有孩子的照片，我们叫做全家福照片，现在我们请小朋友来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。
（2）.现在小朋友数一数你的全家福照片上有几口人？都一样多吗？为什么会不一样？
（3）.现在请小朋友把全家福照片放回KT板上，让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧！
（4）.老师这里也有一张全家福照片，现在请小朋友和老师一起来数一数老师家里有几口人吧!(让幼儿用掰指头的方法，进一步熟悉歌曲《我家有几口》的歌词。)老师突然想起来，家里还有一个布娃娃（出示布娃娃），我们再一起来数一遍，看看加上布娃娃后有几口人。
4.学唱歌曲
（1）安静的欣赏歌曲。
（2）教师完整的.演唱歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师：歌曲的最后一句跟我们以前常唱的歌有什么不同？
（3）教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说。唱的节奏。
（4）教师引导幼儿尝试完整的演唱歌曲。
（5）加上简单的动作后让幼儿完整的表演歌曲。
5.情感体验
小朋友可以怎样做来表达我们队爸爸妈妈的爱？
【活动延伸】
做《手指游戏》，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀……
