染雾比高矮幼儿园小班健康活动教学设计 篇一
标题：运动乐园之比高矮比赛
教学目标：
1. 帮助幼儿认识身体的高矮差异。
2. 培养幼儿积极参与集体活动的意识和习惯。
3. 提高幼儿的协作能力和团队合作精神。
教学准备：
1. 比高矮活动区域：一块宽敞的场地，标有高度刻度的墙壁。
2. 比高矮道具：彩色绳子、帽子、眼罩等。
教学过程：
1. 导入：教师引导幼儿观察身边的事物，提问：“你们有没有发现，同学们的身高不一样呢？”让幼儿自由发表观点。
2. 讲解：教师通过图片或实物展示不同高度的物体，比如花、树、椅子等，让幼儿比较它们的高矮差异。
3. 游戏1：比高矮比赛。教师将幼儿分成小组，每个小组选出一名代表。教师发给每位代表一条彩色绳子，让他们用绳子测量自己的身高，并将绳子固定在墙上相应的高度刻度上。比赛开始后，每个小组的代表需要按照绳子的长度排队，从最矮到最高依次站好。
4. 游戏2：高矮接力赛。将每个小组的代表按照身高顺序排好，每个代表之间相隔一定距离。教师给每个代表戴上眼罩，然后在规定的时间内，让他们依次穿过放置在地上的障碍物（如椅子、绳子等），到达终点。完成后，代表将眼罩交给下一个队员，继续进行接力赛。
5. 结束：教师与幼儿一起回顾活动内容，总结比高矮的意义，强调团队合作的重要性。
篇二
标题：健康小厨房之水果拼盘
教学目标：
1. 培养幼儿对水果的认识和兴趣。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对健康食品的意识和习惯。
教学准备：
1. 水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
2. 切水果的工具：刀、砧板、水果叉等。
3. 盘子和装饰物：彩色盘子、餐具、蜂蜜、果酱等。
教学过程：
1. 导入：教师带领幼儿回顾之前学习的水果知识，鼓励幼儿分享自己对水果的喜好和认识。
2. 讲解：教师向幼儿介绍水果拼盘的概念和制作方法，并展示一些精美的水果拼盘图片。
3. 演示：教师在幼儿面前演示如何切水果，并讲解切割技巧和安全注意事项。
4. 制作：将幼儿分成小组，每个小组提供一份水果和切水果的工具。教师给予指导，让幼儿自由发挥创造力，将水果切割成不同的形状，然后将切好的水果装饰在盘子上。
5. 分享：每个小组完成后，让他们向其他小组展示自己制作的水果拼盘，并分享制作过程中的经验和感受。
6. 品尝：教师为每位幼儿提供一份水果拼盘，鼓励幼儿品尝，并描述水果的味道和口感。
7. 结束：教师与幼儿一起清理工作区域，总结活动内容，强调水果的营养价值和重要性。
通过以上设计的两个健康活动，幼儿可以通过比高矮比赛认识身体的高矮差异，培养积极参与集体活动的意识和习惯，提高协作能力和团队合作精神。同时，通过水果拼盘活动，幼儿可以培养对水果的认识和兴趣，提高动手能力和创造力，培养对健康食品的意识和习惯。这些活动既能让幼儿学到知识，又能增强他们的身体素质和团队合作精神，是一种有益的健康教育方式。
比高矮幼儿园小班健康活动教学设计 篇三
比高矮幼儿园小班健康活动教学设计
教学目的：
1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。
2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。
重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。
难点：理解高矮的相对关系。
准备：课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干
过程：
一、教幼儿区别高矮和一样高
1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。
2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。
3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。
4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。
二、教幼儿一些比较高矮的方法
1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。
2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的`地方，否则不确。
3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高
三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系
1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。
2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。
3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。
