染雾幼儿《好玩的纸球》教案 篇一
标题：幼儿《好玩的纸球》教案：培养动手能力和团队合作
引言：
幼儿时期是孩子们发展各种能力的关键时期，而动手能力和团队合作是其中非常重要的两种能力。本教案以《好玩的纸球》为主题，通过制作纸球的活动，旨在培养幼儿的动手能力和团队合作精神。本教案适用于3-5岁的幼儿，通过亲身实践和小组合作，让幼儿在玩中学习，培养他们的动手能力和团队合作意识。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，锻炼他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，加强他们的沟通和协作能力。
二、教学准备：
1. 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 教室或室外活动场地。
三、教学步骤：
1. 导入：老师向幼儿介绍纸球的制作过程，并展示一些已经制作好的纸球样品，引起幼儿的兴趣。
2. 分组：将幼儿分成小组，每组4-5人，鼓励幼儿和不同的小伙伴一起合作制作纸球。
3. 制作：给每个小组发放纸张、剪刀、胶水和彩色笔等材料，让他们根据自己的创意制作纸球。同时，老师可以提供一些简单的纸球制作方法和技巧。
4. 创意展示：每个小组完成后，让他们展示自己制作的纸球，并让其他小组评价和欣赏。鼓励幼儿互相学习和借鉴，提高彼此的制作水平。
5. 活动总结：老师与幼儿一起回顾整个制作过程，让幼儿分享自己的心得和体会。强调团队合作的重要性，并表扬幼儿们的努力和成果。
四、教学延伸：
1. 可以给幼儿提供更多的纸张和材料，让他们尝试制作不同形状和大小的纸球，培养他们的创造力和想象力。
2. 可以组织纸球比赛，鼓励幼儿展示自己的制作成果，并评选出最好的纸球。
3. 可以将纸球制作过程拍摄成照片或视频，让幼儿带回家与家长分享，增强家庭和学校之间的互动。
结语：
通过《好玩的纸球》教案的实施，幼儿能够在制作纸球的过程中，培养动手能力和团队合作精神。同时，这样的活动也能够激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的观察力和思维能力。希望通过这样的活动，幼儿们能够在玩中学习，快乐成长。
幼儿《好玩的纸球》教案 篇二
标题：幼儿《好玩的纸球》教案：培养幼儿的注意力和想象力
引言：
幼儿时期是培养孩子们注意力和想象力的关键时期。通过一些有趣的教学活动，可以帮助幼儿提高他们的观察力、注意力和想象力。本教案以《好玩的纸球》为主题，通过制作纸球的活动，旨在培养幼儿的注意力和想象力。本教案适用于3-5岁的幼儿，通过亲身实践和创造，让幼儿在玩中学习，培养他们的注意力和想象力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的注意力，提高他们的观察力和集中注意力的能力。
2. 培养幼儿的想象力，激发他们的创造力和思维能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手眼协调能力。
二、教学准备：
1. 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 教室或室外活动场地。
三、教学步骤：
1. 导入：老师向幼儿介绍纸球的制作过程，并展示一些已经制作好的纸球样品，引起幼儿的兴趣。
2. 观察练习：让幼儿观察教室或活动场地中的不同物体，并鼓励他们描述这些物体的形状、颜色和大小等特征。
3. 制作：给每个幼儿发放纸张、剪刀、胶水和彩色笔等材料，让他们根据自己的想象制作纸球。鼓励幼儿尝试不同的形状和颜色，发挥自己的创造力。
4. 创意展示：让每个幼儿展示自己制作的纸球，并让其他幼儿猜测这个纸球代表着什么物体或动物。鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的想象力和思维能力。
5. 活动总结：老师与幼儿一起回顾整个制作过程，让幼儿分享自己的心得和体会。强调观察力和想象力的重要性，并表扬幼儿们的努力和成果。
四、教学延伸：
1. 可以组织幼儿进行纸球的交流和分享，让他们互相欣赏和学习，提高他们的观察力和想象力。
2. 可以引导幼儿用纸球制作小故事，培养他们的创造力和讲故事的能力。
3. 可以让幼儿把纸球装饰成不同的动物或人物形象，并进行角色扮演，激发他们的想象力和表演能力。
结语：
通过《好玩的纸球》教案的实施，幼儿能够在制作纸球的过程中，培养注意力和想象力。同时，这样的活动也能够激发幼儿的创造力和思维能力，提高他们的观察力和思考能力。希望通过这样的活动，幼儿们能够在玩中学习，快乐成长。
幼儿《好玩的纸球》教案 篇三
幼儿《好玩的纸球》教案
（一）活动目标
1．在做纸球、玩纸球、变纸球的过程中体验变废为宝的乐趣和创造活动的快乐。
2．能积极探索多种玩纸球的方法，愿意和同伴合作游戏，一起交流分享。
（二）活动准备
1．废旧报纸、宣传纸，透明胶若干；
2．篮子6个分四组放，纸棒两根，标记图四幅；
3．装饰好的`纸球玩具几只，各种装饰材料若干（即时贴、皱纸、双面胶、透明胶等），备用纸球若干。
（三）活动过程
1．出示废旧报纸及宣传纸引导幼儿制作纸团
“今天我给大家带来什么？这些报纸和宣传纸已经看完了，丢了幼教频道 /真可惜，它们还可以用来干什么？那今天我们就一起用它们来做纸球，看谁做得又圆又结实，好吗？”
幼儿制作，并交流：“自己是怎么做的？”
引导幼儿讨论：“怎样才能让纸球牢固不散开？”
幼儿再次把自己的纸球修整的更牢固
2．好玩的球
“小朋友们都做好了纸球，现在我们要和纸球来玩游戏。小朋友可以分成四组，每一组的上面挂着一幅标记图，看了标记图以后，你们要认真动脑想一想怎么玩？”
1）幼儿分组探索玩纸球
（预设）第一组：脖子运球。第一位幼儿从篮子中拿球把纸球夹在脖子里然后传给后面的孩子，依次进行，最后一个孩子把球放入另一篮中。
第二组：纸棒传球。两人一组对握好两根纸棒，然幼教频道 /后夹住或托住纸团传给下一
第三组：夹球跳。一位孩子从篮中拿一纸球用脚夹住往前跳，跳到另一篮子前用脚把纸球送进去。
第四组：吹纸球大比拼。两人一组吹纸球，看谁的纸球滚得远
2）幼儿交流自己的玩法
“刚才你玩了什么？你们是怎么玩的？你们是怎么知道该这么玩的？”
“除了这些方法，你还会怎么玩？”
3．纸球大变身
“一个小小的纸球让我们玩得这么开心，其实小纸球不但有多种玩法，它还能变成各种有趣的玩具呢（教师边讲边出示纸球玩具，幼儿欣赏），我建议我们来把纸球变一下身，然后再和它玩，好吗？”
幼儿分组装饰纸球，可以变成纸球娃，也可以合作变成大青虫等。
