染雾幼儿园小班会唱歌的塑料袋科学活动教案 篇一
标题：探索声音的奥秘——塑料袋乐器制作
引言：幼儿园小班的孩子们喜欢唱歌，他们对音乐充满了好奇心。本次活动将结合塑料袋制作乐器的科学实验，让孩子们在制作乐器的过程中探索声音的奥秘。
一、活动目标：
1.学习塑料袋乐器的制作方法；
2.了解不同乐器发出的声音特点；
3.培养孩子们的动手能力和团队合作精神。
二、活动准备：
1.塑料袋、橡皮筋、纸杯等材料；
2.各类乐器的图片或实物。
三、活动过程：
1.引入活动
通过展示乐器的图片或实物，激发孩子们对音乐的兴趣。引导他们观察不同乐器的外形和大小，并提问：你们知道这些乐器是怎么制作的吗？
2.制作塑料袋乐器
向孩子们展示制作塑料袋乐器的方法，并分发材料给每个孩子。引导他们按照指导制作自己的塑料袋乐器，例如：塑料袋吹奏乐器、塑料袋鼓、塑料袋吉他等。
3.探索声音
让孩子们用自己制作的乐器演奏，观察不同乐器发出的声音特点。提问：你们觉得不同乐器的声音有什么区别？为什么会有这种区别？
4.创造音乐
组织孩子们分成小组，用塑料袋乐器创造属于自己的音乐。引导他们合作演奏，感受音乐的魅力，并互相欣赏彼此的表演。
5.分享与总结
让每个小组展示他们的音乐创作，并对其他小组的演奏给予鼓励和赞赏。引导孩子们总结本次活动的收获和体会。
四、活动延伸：
1.让孩子们尝试用不同大小的塑料袋制作乐器，观察不同大小对声音的影响；
2.让孩子们自由发挥，尝试用其他材料制作乐器，比较不同材料发出的声音。
结语：通过本次活动，孩子们不仅学会了制作塑料袋乐器，还探索了声音的奥秘。在欢乐的音乐中，他们培养了动手能力和团队合作精神，同时也加深了对音乐的理解和热爱。
幼儿园小班会唱歌的塑料袋科学活动教案 篇二
标题：塑料袋乐器与环保意识的培养
引言：塑料袋是我们生活中常见的一种材料，但它也给环境造成了很大的污染。通过让幼儿园小班的孩子们制作塑料袋乐器，结合环保教育，培养他们的环保意识。
一、活动目标：
1.学习制作塑料袋乐器的方法；
2.了解塑料袋对环境的危害；
3.培养孩子们的环保意识和责任感。
二、活动准备：
1.塑料袋、橡皮筋、纸杯等材料；
2.环境保护相关的图片或实物。
三、活动过程：
1.引入活动
通过展示环境保护相关的图片或实物，引导孩子们认识环境保护的重要性。提问：你们知道塑料袋对环境有什么危害吗？我们该怎么做才能保护环境呢？
2.制作塑料袋乐器
向孩子们展示制作塑料袋乐器的方法，并分发材料给每个孩子。在制作的过程中，引导他们思考：我们能否通过制作乐器来减少对塑料袋的使用？
3.探索声音
让孩子们用自己制作的乐器演奏，观察不同乐器发出的声音特点。提问：你们觉得制作乐器的过程中，有没有减少对塑料袋的使用？为什么？
4.环保讨论
引导孩子们讨论如何减少对塑料袋的使用，例如使用环保袋、重复使用塑料袋等。鼓励他们分享自己的环保行动，并让他们意识到每个人都可以为环境保护做出贡献。
5.环保行动
组织孩子们进行环保行动，例如制作环保袋、设计环保宣传海报等。通过实际行动，让他们体验环保的乐趣，并培养环保意识和责任感。
四、活动延伸：
1.通过观察环境中的塑料垃圾，让孩子们认识到塑料对环境造成的危害；
2.鼓励孩子们在日常生活中使用环保袋，减少对塑料袋的使用。
结语：通过本次活动，孩子们不仅学会了制作塑料袋乐器，还培养了环保意识和责任感。在欢乐的音乐中，他们明白了塑料袋对环境的危害，并意识到自己可以通过行动来保护环境。这样的活动不仅让孩子们在玩乐中学到知识，还为他们培养了珍爱环境的良好习惯。
幼儿园小班会唱歌的塑料袋科学活动教案 篇三
幼儿园小班会唱歌的塑料袋科学活动教案
设计思路：
一次，孩子们正在高兴地玩体育游戏，一只被风刮起的、在半空中飞舞的塑料袋引起了他们的注意。大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。于是，我们在活动区投放了各种各样的塑料袋，并注意观察幼儿的表现。孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音，在这一过程中，孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。随后，我们设计、组织了活动“好玩的塑料袋”，鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法，从中获得丰富的经验。
目标：
1．大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。
2．借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。
准备：
1．各种塑料袋若干(每个幼儿两只以上)。
2．用于律动表演的`音乐磁带，如《下雨》《小小云朵》等。
过程：
一、会变魔术的塑料袋
1．组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”，在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。
2．塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢!看，变变变，塑料袋变成了什么?(教师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：一朵花、棒棒糖、小提包等。)
3．幼儿尝试用塑料袋变魔术。
4．幼儿集体交流用塑料袋变出了什么，是怎么变的。
幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。
幼：我把塑料袋口捏住，它鼓起来像气球。
幼：像榔头。
幼：来回折就像折扇子。
5．幼儿互送礼物，学说“我把塑料袋变成某某送给你”。
二、会唱歌的塑料袋
1．自由探索塑料袋发出声音的方法。
(1)塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢!
(2)(教师示范搓袋子，发出“沙沙”声)好听吗?我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?
(3)还有什么办法能让塑料袋唱歌呢?动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法最多。
(鼓励幼儿
2．交流让塑料袋唱歌的方法。
(1)你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?
幼：我用手拍塑料袋，它就会唱歌。
幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。
幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。
(鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。)
(2)用塑料袋给音乐伴奏。
你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏地唱歌吧。
三、给塑料袋洗澡
1．塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办?
2．让我们听着音乐，带着塑料袋跳进浴缸里洗洗澡吧!
(幼儿随音乐舞动，教师用语言加以引导。如：“一、二、三，跳进浴缸洗澡了。一会儿上，一会儿下，左边洗洗，右边洗洗，打个滚儿洗一洗，再翻个身子洗一洗。慢慢地漂起来了，转个圈儿洗一洗。洗干净了甩甩水，晾在竹竿上。”以此鼓励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。)
四、带着塑料袋回家
1．塑料袋晒干了，我们得把它整理好下次再用。
2．以有趣的儿歌(一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子)指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。
