染雾树木过冬的幼儿园大班科学教案 篇一
标题：探索树木过冬的奥秘
教学目标：
1. 让幼儿了解树木过冬的原因和过程。
2. 培养幼儿观察和探索的能力。
3. 培养幼儿的科学思维和动手能力。
教学准备：
1. 图书《四季树》
2. 树木模型
3. 树叶、树枝、树皮等材料
4. 纸和彩色笔
教学过程：
Step 1: 导入
老师出示图书《四季树》，让幼儿观察书中的图片，引导他们思考：树木是如何过冬的呢？
Step 2: 激发兴趣
老师展示树木模型，让幼儿观察并描述树木的外观特征，引导他们注意树叶、树枝和树皮。
Step 3: 探索树木过冬的原因
老师引导幼儿思考：为什么树木过冬时会掉落叶子？让幼儿自由发言，并记录他们的答案。
Step 4: 实验
老师将一片树叶放入冷藏室，让幼儿观察叶子的变化，引导他们发现叶子变脆、变黄或掉落。
Step 5: 总结
老师带领幼儿总结：树木过冬时，由于天气变冷，树木无法吸收足够的水分和养分，所以会掉落叶子。
Step 6: 活动
老师分发纸和彩色笔，让幼儿绘制树木过冬的场景，并在图纸上标出树叶和树枝。
Step 7: 结束
老师与幼儿一起回顾本节课的内容，并鼓励幼儿在日常生活中观察树木过冬的现象。
树木过冬的幼儿园大班科学教案 篇二
标题：树木过冬的适应策略
教学目标：
1. 让幼儿了解树木过冬的适应策略。
2. 培养幼儿观察和分析的能力。
3. 培养幼儿的科学思维和想象力。
教学准备：
1. 图书《树木的秘密》
2. 树木模型
3. 树叶、树枝、树皮等材料
4. 纸和彩色笔
教学过程：
Step 1: 导入
老师出示图书《树木的秘密》，让幼儿观察书中的图片，引导他们思考：树木是如何适应冬季的呢？
Step 2: 激发兴趣
老师展示树木模型，让幼儿观察并描述树木的外观特征，引导他们注意树叶、树枝和树皮。
Step 3: 探索树木过冬的策略
老师引导幼儿思考：树木过冬时，有哪些适应策略呢？让幼儿自由发言，并记录他们的答案。
Step 4: 分析
老师引导幼儿分析树木的适应策略，如树木掉落叶子减少水分流失、树皮变厚抵御寒冷等。
Step 5: 活动
老师分发纸和彩色笔，让幼儿绘制树木过冬的适应策略，并在图纸上标出树叶、树枝和树皮的变化。
Step 6: 总结
老师带领幼儿总结：树木过冬时采取了各种适应策略，以保护自己免受寒冷的伤害。
Step 7: 结束
老师与幼儿一起回顾本节课的内容，并鼓励幼儿在日常生活中观察和发现更多树木的适应策略。
树木过冬的幼儿园大班科学教案 篇三
树木过冬的幼儿园大班科学教案
活动设计背景
冬天到了，我们也随着进入了《冬天的故事》这一主题活动。孩子们对人和动物怎样过冬已有了初步的了解，但是对树木是怎样过冬的还知之甚少，因此我设计了《树木过冬》这一活动，目的是让幼儿通过故事简单了解落叶树和常绿树，及常见树木的不同过冬方式。
活动目标
1、通过故事简单了解落叶树和常绿树。
2、了解常见树木的不同过冬方式。
3、懂得要爱护树木。
教学重点、难点
重点、难点： 了解常见树木的不同过冬方式。
活动准备
经验准备：认识柳树、杨树、松树等几种常见的树。
物质准备：幻灯片、故事录音、游戏音乐
活动过程
一、引趣
师：现在是什么季节了？
师：谁知道我们是怎样过冬的？
师：那你们知道我们的大树朋友是怎么过冬的吗？
让我们一起来听一听《树木过冬》的故事，小朋友要仔细听，故事里都讲了哪些树，它们是怎么过冬的？
二、欣赏故事
（一）边出示幻灯片边分段欣赏故事边提问：
1、欣赏第一段故事，提问：
⑴小白兔在去小松鼠家做客的路上看到了什么树？
（2）它们是怎样过冬的？
（3）像柳树、杨树这样到了秋冬季节就落叶的树叫什么树？
（4）小结：像柳树、杨树这样到了秋冬季节就落叶的树叫落叶树。
小白兔都着急了，他还要到小松鼠家去做客呢。我们看看它走到哪里了。（继续放幻灯片和录音）
2、欣赏第二段故事
（1）小白兔又来到哪里？
（2）小白兔来到了松树林中又看到了什么树？
（3）松树在过冬的时候落叶吗？
（4）像松树这样不落叶的树叫什么树？
（二）再完整欣赏一遍故事，使幼儿加深印象。
师：这个故事主要讲了什么事情？
师：这个故事的名字就叫《树木过冬》。那为什么到了秋冬季节落叶树就要落叶，而常绿树却不落叶呢？让我们再仔细听一遍故事。
（再完整欣赏一遍故事。）
提问：
（1）像柳树、杨树这样的落叶树为什么到了秋冬季节就要落叶？
（2）为什么像松树这样的常绿树不用落叶就能过冬？
（因为松树的叶子像针一样，外面包着一层像蜡一样的东西，水分不容易散发掉，所以，松树不用落叶就能过冬。
（3）常绿树是一直都不落叶吗？它们是怎样落叶的？
三、小结
师：除了柳树和杨树外，你还知道什么树是落叶树？
师：我们小朋友还有好多不认识的树，不知道它们是怎样过冬的，我们回去问问爸爸妈妈，然后再来和老师和小朋友交流，好吗？
情感教育：
师：冬天天气又冷又干燥，我们的大树朋友的树枝很容易折断，那我们应该怎样对待我们的大树朋友呢？
幼：我们应该保护大树，不折树枝。
四、游戏：
师交待游戏规则：小朋友自己选择扮落叶树或常绿树的'树叶宝宝，我们一起随音乐翩翩起舞，音乐停止时落叶树的树叶宝宝飘落。扮常绿树停止摇摆，但不落叶。
活动反思
在活动中我以“冬天来了，我们是怎样过冬的？”“你们知道我们的大树朋友是怎样过冬的吗？”自然地导入主题，然后边出示幻灯片边放录音分段欣赏故事，并提出问题，让幼儿带着问题去听故事，使幼儿初步了解了落叶树和常绿树，以及树木不同的过冬方式。从整体上看基本完成了活动目标，但在活动中还存在着一些不足：
1、我在活动中采用了边出示幻灯片边放录音欣赏故事的方法，没有吸引幼儿的注意力，我想如果采用边出示幻灯片教师便声情并茂地讲故事的方法，也许会更吸引孩子，活动的效果就会更好一些。
2、在活动中提出的有些问题有些难，比如我提出了这样一个问题：“小白兔是怎样问柳树公公的？柳树公公又是怎样说的？”因为故事中柳树公公说的话很长，幼儿很难听两边故事就能复述，因此在回答这个问题的时候只有一名幼儿能较好地复述出了柳树公公的话。这是我在备课的时候没有充分地考虑幼儿的能力。
3、在活动中幼儿回答问题的时候我没有要求幼儿说完整话，这不利于幼儿的语言能力的发展和提高。
4、在活动中没有面向全体幼儿，只是对举手的幼儿给予的较多的关注，忽略了没有举手的幼儿，使他们的注意力不能集中到活动中来。
在今后的教育教学活动中我会多向其他的教师学习，通过各种方式学习更多更好的教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
