染雾幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计 篇一
在幼儿园教育中，数学智力的培养是非常重要的一部分。通过数学活动的设计，可以帮助幼儿培养对数字的认识、逻辑思维和问题解决能力。本文将介绍一种适合大班幼儿的数学智力活动设计。
活动名称：数字游戏
活动目标：通过游戏的方式帮助幼儿巩固数字的认识和数数的能力。
活动过程：
1. 准备活动材料：数字卡片、小球、数字图案卡片。
2. 将数字卡片分发给每个幼儿，让他们按照顺序排列数字，并用小球点读每个数字。
3. 引导幼儿进行数数游戏。教师可以随机出示一张数字图案卡片，幼儿需要根据图案上的数字，用小球依次点读出对应的数字。
4. 继续游戏，教师出示一张数字卡片，幼儿需要根据数字卡片上的数字，用小球依次点读出相应数量的数字。
5. 增加难度，教师可以出示一张数字图案卡片，幼儿需要根据图案上的数字，用小球点读出对应的数字，并进行加减运算。
6. 活动结束后，教师可以对幼儿进行反馈，夸奖他们在活动中的表现，并进行数学智力的小结。
通过这个活动设计，幼儿可以通过游戏的方式对数字进行认识和巩固，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。同时，通过点读数字和进行加减运算，可以锻炼幼儿的听力和计算能力，提高他们对数字的理解和运用能力。
幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计 篇二
在幼儿园教育中，数学智力的培养是非常重要的一部分。通过数学活动的设计，可以帮助幼儿培养对数字的认识、逻辑思维和问题解决能力。本文将介绍另一种适合大班幼儿的数学智力活动设计。
活动名称：形状拼图
活动目标：通过拼图的方式帮助幼儿认识和区分不同的几何形状。
活动过程：
1. 准备活动材料：几何形状卡片、彩色粘纸、剪刀、胶水。
2. 将几何形状卡片分发给每个幼儿，让他们观察卡片上的形状，并用彩色粘纸将相应的形状剪切出来。
3. 引导幼儿进行拼图游戏。教师可以先出示一个完整的几何形状图案，然后将其拆分成几个小的几何形状卡片，让幼儿根据卡片上的形状进行拼图。
4. 继续游戏，教师可以出示一个不完整的几何形状图案，幼儿需要根据图案上的形状，用相应的几何形状卡片进行补全。
5. 增加难度，教师可以出示一个不完整的几何形状图案，幼儿需要根据图案上的形状，用相应的几何形状卡片进行补全，并进行几何形状的命名。
6. 活动结束后，教师可以对幼儿进行反馈，夸奖他们在活动中的表现，并进行数学智力的小结。
通过这个活动设计，幼儿可以通过拼图的方式认识和区分不同的几何形状，培养他们的观察力、空间想象力和问题解决能力。同时，通过进行几何形状的命名，可以帮助幼儿扩展他们的数学词汇，提高他们对几何形状的理解和运用能力。
幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计 篇三
活动目标：
1．学习6以内数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。
2．能相互协作共同完成任务。
3．对数学活动感兴趣。
活动准备：
七个小矮人头饰若干，游戏操作材料，胶水若干，flash课件。
活动过程：
1．设置情景，激起幼儿兴趣。
七个小矮人外出回来，发现白雪公主不见了，非常焦急。正在这时邮递员小乌龟送来了一封信，这到底是怎么一回事呢?
师：(读一遍信)小矮人们：白雪公主现在已经被我囚禁在了城堡里面，我马上就可以变成这个世界上最美丽的女人了，路上已经被我施了魔法，你们快放弃营救白雪公主吧，哈哈哈……小勇士们，你们有信心救出白雪公主吗?(有!)好，那我们出发吧!
2．第一关：通往城堡的小路一复习6的分和与组成。
师：这里是通往城堡的一条小路，可是被恶毒的皇后施了魔法，竟然有很多大蜘蛛挡住了去路，我们怎么过去呢?瞧，那有个指示牌，我们一起来看看上面写了些什么。(读一遍指示牌内容：只有用含有正确答案的数字之箭才能将蜘蛛杀死)那我们先来看看这些蜘蛛身上到底隐藏着什么样的难题吧!个别回答。(利用在蜘蛛身上画出6的分成式的方法，引导幼儿说“因为6可以分成1和5，所以应该用含有6的数字之箭射下那只蜘蛛。)集体回答。(引导幼儿说出6可以分成2和4，所以应该用含有2的数字之箭射下那只蜘蛛。以此方法，说出6可以分成3和3，4和2合起来是6……帮助幼儿复习6的组成)
3．第二关：城堡大门——看图列式，并能说出算式中各数表示什么。
师：你们看这是什么地方?(城堡大门)
可是城门被施了魔法，必须按对密码才可以，这可怎么办?看，有个通告!(读一遍通告)(请你根据大门上显示的图片列出相应的算式，你会发现惊喜!)
我们赶紧来看看有哪些题目吧!(根据相应的图片，请幼儿列出相应算式3+3=66—2=41+5=6……)
师：你们真聪明，列出了所有的算式。
你们看，城门打开了，我们赶快走吧。
4．第三关：修桥过河——找出相应的答案。
师：你们看，恶毒皇后的宫殿就在河对岸，但是唯一的小桥被皇后破坏了，我们不能走桥上，而且也不能游过去，因为河里有鳄鱼，会被鳄鱼吃掉。
幼：河面上飘着好多被破坏的木板，我们可以修桥。
师：可是怎么才能将小桥修好呢?小勇士们，你们仔细看看。
师：哦，原来每个木板上都有一道算式题，我们只要帮算式题找到正确的答案，就能将小桥修好，就能安全过河。现在，我们一起来试试看吧。
幼儿逐一捞起木板，并将加减算式补充完整。
师：你们真棒，小桥修好了，现在我们可以安全过河喽。
5．(分组操作)找出恶毒的皇后——进一步巩固6的加减运算。
师：皇后的宫殿到了，可是她却躲起来了，我们一起把她找出来，好不好?
现在我们分三个小组，每组桌上有一张大的图片和一些小的卡片，大图片的空白处有很多算式题，请你们在数字卡片中找到相应的得数，然后贴到对应的算式题上。最后我们把三幅大图拼起来，到时皇后就会出现啦。(幼儿分组操作)(将皇后的图片分成三部分，头、身体、腿，像拼图一样，大图片上是含有题的轮廓，小卡片是数字，等到幼儿把数字贴到相应的地方，将大图片反过来就看到眼睛、鼻子、嘴巴、身体、胳膊、腿了。再将三幅图片拼起来就是皇后了。)
6．活动结束。赶走皇后，救出白雪公主。
师：你们看皇后出现了，她被我们打败啦，我们赶紧去救白雪公主吧!七个小矮人在城堡中找到公主。
全体幼儿在音乐声中走出教室去接白雪公主。
幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计 篇四
活动目标：
1、练习按三重条件分类，并计数出总数。
2、尝试自己出题考别人。
重点：
按三重条件分类。
难点：
尝试自己出题考别人。
活动准备：
教具：8个大小不同的红、蓝色园、方片。
学具：我的.数学，"屈，老师。教，案，网"附加题材料，笔。
活动过程：
1、集体活动。
将准备的8个形状板散放在桌面上。
——请幼儿说说他们看到了什么。
请一名幼儿示范操作，将图形分类。
2、小组活动。
请幼儿说一说还有什么分类方法。
请幼儿描述自己的分类方法和步骤。
第一、二、三组：按指令给形状板分类。
第四、五、六组：附加题作业。
幼儿分组操作，教师观察指导。
3、活动评价。
请幼儿口述作业单，师生共同评价。
鼓励幼儿多参与操作活动，提高幼儿操作的能力。
幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计 篇五
活动内容
大班数学：分豆豆
备课日期第七周星期一
活动目标：
1．继续学习从不同角度观察分解画面，学习5的组成，知道5分成两份只有4种分法。
2．引导幼儿能运用正确的语言表达操作过程和操作结果。
活动重、难点：
引导幼儿按特征分解画面，学习5的组成。
活动准备：
1．教具:实物图一幅，数字卡片（1—5），分合号，特征标记。
2．《幼儿画册》上的画面“分豆豆”。铅笔、橡皮等人手一份。
方法与手段：启发探索法、操作法。
活动过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
导入活动:复习4以内的组成。
师：“小朋友，我们来玩个碰球的游
戏。你们的球和老师的球合起来是2。”（嘿嘿，我的1球碰几球？答：嘿嘿，你的1球碰1球.以此类推复习3、4的组合。）
幼儿和老师一起来玩碰球的游戏。注意要听仔细，速度不能太慢。
采用这一小游戏
幼儿园大班科学活动教案：数学智力的活动设计 篇六
目标：
1、学习按群数数（以10为单位）、计数，了解多种数数的方法。
2、学习在小组活动中商议解决问题。
准备：
操作材料
过程：
1、欣赏与引疑：
观看童话剧《宝宝看店》（一）
——宝宝看店时发生了什么事？
“想什么办法会使生意越做越好？”
2、讨论与尝试：
小组讨论如果你是宝宝，会有什么好办法？
借助操作材料，尝试按群数数。
交流小组解决问题的方案，比较哪一种方案，最快最清楚。
3、实践与思考：
观看童话剧《宝宝看店》（二）
说说议议：爸爸介绍给宝宝一个什么好办法？
想想试试：两个幼儿同时数，一个一根一根数一个一堆一堆数（10个一堆）。比比哪个人数得快。
操作实践，体验按群数数的便捷。
交流各自的取货方法，相互启发。
4、迁移与创造：
观看童话剧《宝宝看店》（三）：
——“除了10个10个地数，还有什么方法也很方便呢？”
