染雾幼儿园小班我喜欢教案 篇一
幼儿园小班我喜欢教案
在幼儿园小班的教学中，我喜欢注重培养孩子们的创造力和团队合作精神。通过丰富多彩的教学活动和引导，我希望能够激发孩子们的兴趣和潜力，让他们在快乐中学习和成长。
首先，我认为培养孩子们的创造力是非常重要的。在我设计的教案中，我会设置一系列的创造性活动，如绘画、手工制作和角色扮演等。通过这些活动，孩子们可以自由地发挥想象力，表达自己的想法和情感。我会鼓励他们勇于尝试和创新，不断鼓励他们将自己的想法付诸实践。我相信，在这个过程中，他们将培养出与众不同的思维方式和解决问题的能力。
其次，我注重培养孩子们的团队合作精神。在小班教学中，我会设计一些小组活动，让孩子们一起合作完成任务。例如，我会组织一次小班剧场表演，每个孩子都有自己的角色和任务。通过这样的活动，孩子们不仅可以学会相互合作和协调，还能够培养他们的交流和表达能力。我会鼓励他们互相帮助和支持，共同完成任务，并为他们的努力和成就给予肯定和鼓励。
另外，我也注重培养孩子们的观察能力和想象力。在教学中，我会带领孩子们参观一些有趣的地方，如动物园、博物馆和植物园等。通过观察和体验，孩子们可以更好地了解和认识世界。我会提出一些问题，引导他们思考和表达自己的观点。同时，我也会组织一些绘画和手工制作活动，让孩子们通过自己的想象力创造出美丽的作品。
总之，我喜欢设计丰富多彩的教案，注重培养幼儿园小班孩子们的创造力和团队合作精神。通过这样的教学方式，我希望能够激发孩子们的兴趣和潜力，让他们在快乐中学习和成长。我相信，只有在一个充满爱和关怀的环境中，孩子们才能够健康、快乐地成长。作为一名教师，我将竭尽全力为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园小班我喜欢教案 篇二
幼儿园小班我喜欢教案
在幼儿园小班的教学中，我喜欢注重培养孩子们的语言表达能力和社交技巧。通过丰富多样的教学活动和引导，我希望能够帮助孩子们建立良好的沟通能力和人际关系，让他们在学习中更加自信和快乐。
首先，我注重培养孩子们的语言表达能力。在我设计的教案中，我会设置一系列的语言活动，如听故事、说故事和角色扮演等。通过这些活动，孩子们可以锻炼自己的听、说、读、写的能力。我会鼓励他们勇于表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力和思维能力。同时，我也会组织一些小组讨论和辩论活动，让孩子们学会倾听和尊重他人的意见，培养他们的思辨能力和合作精神。
其次，我注重培养孩子们的社交技巧。在小班教学中，我会设计一些合作游戏和小组活动，让孩子们一起合作完成任务。通过这样的活动，孩子们可以学会与他人合作和交流，培养他们的合作精神和团队意识。我会引导他们学会分享和帮助他人，尊重他人的意见和权益。同时，我也会组织一些角色扮演活动，让孩子们模拟真实情境，学会表达自己的观点和情感，培养他们的社交技巧和情绪管理能力。
另外，我也注重培养孩子们的自信心和快乐感。在教学中，我会给予孩子们鼓励和肯定，让他们相信自己的能力和价值。我会鼓励他们勇于尝试和克服困难，相信自己的潜力和努力会取得成功。我还会组织一些游戏和活动，让孩子们在快乐中学习和成长，培养他们的积极心态和乐观态度。
总之，我喜欢设计丰富多样的教案，注重培养幼儿园小班孩子们的语言表达能力和社交技巧。通过这样的教学方式，我希望能够帮助孩子们建立良好的沟通能力和人际关系，让他们在学习中更加自信和快乐。作为一名教师，我将竭尽全力为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园小班我喜欢教案 篇三
幼儿园小班我喜欢教案
设计意图
“小袋袋”绘本系列是著名绘本大师查尔斯·福格的作品，一共四本，《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象。
小袋袋是一只憨态可掬、天真活泼的小袋熊，它的神态表情、举手投足就像个三岁左右的宝宝。这个形象极具亲和力，能让低龄幼儿产生由衷的认同感，孩子们在阅读中从始至终体验到快乐和新奇。将如此可爱的小袋熊介绍给孩子们做朋友，本身就是一件很有意义的事情。
在集体阅读中我们让幼儿分别进行了三次阅读。首先引导幼儿观察理解绘本，然后在初步理解绘本的基础上进行独立完整的感知，引导幼儿用接讲和独立讲述的方式讲述内容，最后迁移学习经验，运用“我喜欢……”的句式结合生活经验讲述。
为了使绘本更适合孩子们的阅读与理解，我们对绘本进行了适当的改编：适当删减画面，减少篇幅，选择了几个比较有代表性的活动场景，按照理解讲述的`侧重点不同调整了阅读，顺序，将原来较为零散的描述性语言，改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。另外，因为绘本中主要运用了“我喜欢……”这个句型，所以我们将活动名称定为“我喜欢……”。
活动目标
1．观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢的事情，感受小袋袋的天真活泼。
2．愿意用动作、语言参与阅读活动，尝试运用“我喜欢……”．的句式进行讲述。
3．喜欢和同伴一起阅读图书，体验集体阅读的快乐。
活动准备
PPT《我喜欢》，电脑。
活动过程
1．认识书中主要人物——小袋袋，知道书名，猜想小袋袋喜欢的事情。
师：老师请来了一个新朋友，t看看它是谁？（幼儿看图片自由讨论）
这是小袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋，我们和它打个招呼吧。
小袋袋很可爱，它喜欢做很多事情，你们猜猜它喜欢做什么？喜欢衰什么游戏呢？（幼儿猜想）
2．初次阅读PPT（（我喜欢》，理解并表达画面内容。（重点理解和讲述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈媚怀里等画面）
（1）跑步
师：谁在跑步？
幼：小袋袋在跑步。
师：还有谁在跑步？
幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。
师：谁跑在最前面？
小结：小袋袋喜欢和好朋友们一起跑步，和它一起跑步的小动物有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。（左右方位讲述）
（2）鬼脸
师：你们为什么笑啊？笑什么呀？
幼：吐舌头。
师：小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵，我们来学一学，给旁边的小朋友看好不好看，好吗？
小结：小袋袋喜欢做鬼脸，吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子，真好玩。
（3）泥巴
师：小袋袋在玩什么？
幼：泥巴。
师：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位讲述）
幼：头上、手上、肚子上、腿上。（教师动作提示）
小结：小袋袋喜欢玩泥巴，头上、手上、肚子上都是泥，玩得真开心。
（4）大树
师：小动物们在干什么？
幼：小兔在跳……
师：谁一动不动的呀？它举着树叶像一棵什么呀？
小结：小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动地站着。
（5）捉迷藏
师：小袋袋在干什么？（动作引导，头、手缩成一团）谁躲起来了？谁荏找它？
小结：小袋袋喜欢捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。
（6）回家
师：玩了一天，小动物们都回家了，谁在门口等它？
（7）睡觉
师：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋？小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样呀？
幼：舒服、温暖……
幼儿感受“小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉，又温暖又舒服”。
3．完整观看PPT，在前期理解的基础上再次感知绘本内容及画面。
在音乐中静读《我喜欢》，每幅画面给孩子一点理解的时间。
4．师生共同阅读并讲述。
师：小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏，我们一起来看一看、说一说吧。
5．运用“我喜欢……”的句式，结合生活经验进行讲述。
师：
6．活动结束。
从幼儿喜欢的游戏中选择他们最喜欢玩的游戏结束活动。
