染雾幼儿园礼仪教育活动小结 篇一
在幼儿园的礼仪教育活动中，我们通过一系列有趣而富有意义的活动，帮助孩子们建立良好的礼仪习惯和行为规范。通过这些活动，孩子们不仅学会了如何与人相处，还培养了他们的自信心和团队合作精神。
首先，我们组织了一次家庭礼仪展示活动。孩子们和家长一起制作了一份家庭礼仪展示板，展示了他们在家中如何使用餐具、如何有礼貌地与家人交流等。孩子们通过展示，向其他孩子和家长展示了他们在家中学到的礼仪知识，并分享了一些家庭礼仪的实践经验。这次活动不仅加深了孩子们对礼仪的理解，还增强了家长对孩子们礼仪教育的支持和参与。
其次，我们开展了一次小小礼仪师培训活动。我们邀请了一位专业的礼仪老师来给孩子们进行礼仪培训。孩子们学习了如何正确地握手、如何有礼貌地道谢、如何行走时保持姿势端正等礼仪知识和技巧。通过亲身实践和模拟演练，孩子们掌握了这些礼仪技巧，并在日常生活中积极应用。这次培训不仅提升了孩子们的礼仪素养，还培养了他们的自信心和表达能力。
最后，我们组织了一次幼儿园礼仪大赛。孩子们分成小组，进行礼仪表演比赛。每个小组都准备了一段有关礼仪的表演，包括用餐礼仪、问候礼仪等。孩子们通过表演展示了他们对礼仪知识的理解和掌握程度。评委们不仅评选了最佳表演小组，还对每个小组的表演给予了专业的指导和建议。这次比赛不仅激发了孩子们学习礼仪的兴趣，还提升了他们的团队合作能力和表演能力。
通过这些礼仪教育活动，我们成功地培养了孩子们的礼仪意识和行为规范。孩子们学会了与人友好相处、尊重他人、表达自己的观点等。他们也学会了如何在不同场合下展现自己的礼仪素养。这些礼仪教育活动不仅对孩子们的成长有着积极的影响，也为他们未来的社会交往打下了坚实的基础。
幼儿园礼仪教育活动小结 篇二
在幼儿园的礼仪教育活动中，我们注重培养孩子们的自我管理能力和社交技巧。通过一系列有趣而富有意义的活动，我们帮助孩子们树立了正确的价值观和行为规范，使他们成为有礼貌、有素质的小公民。
首先，我们组织了一次“礼仪之星”评选活动。孩子们通过自我推荐和互相推荐的方式参与评选。在评选过程中，我们注重发现和表彰孩子们在日常生活中表现出的良好的礼仪习惯和行为。通过这次评选活动，孩子们学会了如何观察、认识和赞赏他人的优点，也激发了他们自我提升和改进的动力。
其次，我们开展了一次“礼仪课堂”活动。在这个活动中，我们通过讲故事、角色扮演等形式，向孩子们传授了一些基本的礼仪知识和技巧，如如何有礼貌地用餐、如何有礼貌地与他人交流等。孩子们通过亲身实践和模拟演练，掌握了这些礼仪技巧，并在日常生活中积极应用。这次活动不仅提升了孩子们的礼仪素养，还培养了他们的观察力、表达能力和自我管理能力。
最后，我们组织了一次“礼仪实践日”活动。孩子们在活动中分成小组，到幼儿园附近的公共场所进行实地考察和实践。他们观察并记录了自己所见到的人们的行为举止，并通过小组讨论和总结，得出了一些关于礼仪的发现和规则。通过这次实践活动，孩子们深入了解了礼仪的重要性，并能够将其运用到实际生活中。
通过这些礼仪教育活动，我们成功地提升了孩子们的礼仪素养和社交技巧。孩子们学会了如何尊重他人、关心他人、与他人友好相处等。他们也学会了如何在不同场合下展现自己的礼仪素养。这些礼仪教育活动不仅对孩子们的成长有着积极的影响，也为他们未来的社会交往打下了坚实的基础。
幼儿园礼仪教育活动小结 篇三
幼儿园礼仪教育活动小结范例
礼仪的学习能让孩子们变得有礼貌、懂规矩，成为一个讲文明的社会人。
通过大手拉小手活动及敬老爱老两个活动，让过去的口头的灌输式教育变成了系统的行为训练。我们安排了“拉手”活动的对应班以后，孩子们把爱护小弟弟妹妹变成了自己喜欢做和愿意做的一种责任。但是“敬老爱老”活动的开展显得有些虎头蛇尾。原因是在幼儿园教育的部分我们都做得不错，一旦让幼儿回家要完成为爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩的家庭作业，效果就不理想了。一方面家长重视配合不够，另一方面，老师检查督促不够，就其根本，还是老师对家长的教育要求不到位。所以，活动的延续还是最重要的。
十月礼仪小标兵的评选已经是第二次了，但对照标准，仍有很多做得不到的。经过总结，我们认为，还是老师没有坚持要求。所有的礼仪行为，实际就是我们日常常规的要求，也是一种行为习惯的培养。从幼儿生长发育的.规律以及教育原则看，一致性、一贯性的常规培养是硬道理，是不容简化的，常规的培养是一种长期的行为，而不是上一节课或开展一次活动就能达到要求的，这一点老师们都有了共识，也为今后的活动打下了良好的基矗总结之后，大家更进一步懂得了抓反复、反复抓；坚持一致性、一贯性要求的真谛。总之，礼仪教育促进了我们师生的共同成长。
建议：1、让教师学习家长必读里面的内容，锦囊妙计、礼仪须知、感悟礼仪和亲子课堂提升个人知识、能力和魅力！做家长的导师，这样才能在家长心中树立良好的形象！2、慢慢引导家长学习家长必读或者观看家长讲座光碟，根据家长必读内容进行简单的考核考试。3、以班级为单位让各班老师组织小型的家长会。
目的：促进家长学习，促进家园共育，让家长更好的配合幼儿园，做孩子的榜样！
开展礼仪教育三阶段：1、教师改变，形象行为言谈开始改变，由开始的不适应不习惯不舒服到一步一步养成习惯；2、孩子改变，从礼貌用语开始改变，第一个月让每个孩子学会养成礼貌用语的习惯，家长看到老师和孩子的改变会非常认可支持赞赏幼儿园的工作成绩；3、家园共育，让家长引
