染雾我的小脸幼儿园小班社会活动教案 篇一
活动名称：认识我的小伙伴
活动目标：通过社交互动，帮助幼儿认识班级内的其他小伙伴，培养幼儿的合作意识和友善交往能力。
活动对象：小脸幼儿园小班的所有幼儿。
活动准备：
1. 准备一张大海报纸和彩色笔。
2. 准备幼儿的照片（可以是每个幼儿的个人照片或者幼儿园生活照片）。
3. 准备一些小礼物作为活动结束时的奖励。
活动过程：
1. 引导幼儿围坐在一起，介绍今天的活动内容：认识我的小伙伴。
2. 给每个幼儿发一张纸和一支彩色笔，让他们画出自己最喜欢的东西（可以是动物、食物、玩具等）。
3. 让幼儿依次介绍自己画的东西，并告诉其他小伙伴为什么喜欢。
4. 引导幼儿围坐在一起，展示幼儿的照片并逐个介绍。其他幼儿可以提问或者分享自己对该幼儿的印象。
5. 引导幼儿团体活动，让他们根据自己的兴趣和喜好，找到与自己相似的小伙伴，并组成小组进行一些集体游戏（如拼图、搭积木等）。
6. 活动结束时，为每个幼儿颁发小礼物，表扬他们在活动中的积极参与和友好合作。
活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括参与度、合作意识和友善交往能力等。
2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对这次活动的感受和收获。
活动延伸：
1. 继续开展类似的社交互动活动，让幼儿更加深入地了解彼此，培养他们的友谊和团队合作精神。
2. 引导幼儿开展小组活动，让他们在合作中学习和成长。
我的小脸幼儿园小班社会活动教案 篇二
活动名称：小手拉大手，共同探索
活动目标：通过团队合作，培养幼儿的观察力、探索精神和合作能力，激发幼儿对新事物的好奇心和探索欲望。
活动对象：小脸幼儿园小班的所有幼儿。
活动准备：
1. 准备一些简单的探索任务，如找出隐藏在教室中的小动物、寻找教室中的不同之处等。
2. 准备一些小奖品作为活动结束时的奖励。
3. 在教室中布置一些探索任务的场景，如用纸箱搭建迷宫等。
活动过程：
1. 引导幼儿围坐在一起，介绍今天的活动内容：小手拉大手，共同探索。
2. 分成若干小组，每个小组由2-3名幼儿组成。每个小组由一名教师或者熟悉的长辈带领。
3. 带领幼儿依次完成各项探索任务。教师可以给予适当的提示和引导，鼓励幼儿们互相合作，共同解决问题。
4. 每个小组完成一个任务后，领取一张纸上的小奖品。
5. 活动结束时，为每个小组颁发小奖品，表扬他们在活动中的积极参与和团队合作。
活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括合作意识、探索精神和观察力等。
2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对这次活动的感受和收获。
活动延伸：
1. 继续开展类似的团队合作活动，让幼儿在合作中学习和成长。
2. 引导幼儿自主设计和组织探索任务，培养他们的领导能力和创造力。
我的小脸幼儿园小班社会活动教案 篇三
我的小脸幼儿园小班社会活动教案
活动目标
1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片
活动过程
一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的'位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结:：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的......
2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。
五、结束活动。
