染雾夹夹子幼儿园小班数学教案 篇一
夹夹子幼儿园小班数学教案
教学目标：
1. 通过夹夹子的游戏，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 让幼儿理解数量与数量之间的关系。
3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
教学准备：
1. 夹夹子
2. 不同颜色的纸夹
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示夹夹子，并解释夹夹子的作用。引导幼儿观察夹夹子的形状和颜色。
2. 游戏一：教师将不同颜色的纸夹放在桌子上，要求幼儿用夹夹子夹起纸夹，并将夹起来的纸夹放在相应的颜色桶中。教师可以给予幼儿适当的提示和指导，以帮助他们完成任务。
3. 游戏二：教师将桌子上的纸夹随意放置，要求幼儿用夹夹子夹起纸夹，并将夹起来的纸夹按数量放在相应的桶中。教师可以提问幼儿每个桶里有多少个纸夹，以检查他们对数量的理解。
4. 游戏三：教师将桌子上的纸夹按照一定的规律排列，要求幼儿用夹夹子夹起纸夹，并将夹起来的纸夹按照规律放在相应的位置。教师可以设计不同的规律，如按颜色、按大小等，以提高幼儿的观察力和逻辑思维能力。
教学总结：
通过夹夹子的游戏，幼儿不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以理解数量与数量之间的关系，并培养观察力和逻辑思维能力。教师应根据幼儿的实际情况进行适当的引导和提示，让他们在游戏中获得乐趣的同时，提高数学能力。
夹夹子幼儿园小班数学教案 篇三
夹夹子幼儿园小班数学教案
【活动目标】
1、正确点数夹子的数量，学习按点子的数目匹配相应数量的夹子，不受颜色的干扰。
2、学习将相同颜色的夹子夹在一起。
3、喜欢参加活动，愿意向他人讲述自己活动的过程。
【活动准备】
铃鼓一个、三色塑料夹子若干，点子卡片若干（分配给每个孩子的夹子总数不要多于四个，卡片上的点子数也不要多于四个）
【活动过程】
一、夹夹子
1、介绍游戏的玩法和规则
2、教师敲击铃鼓，幼儿开始游戏。
二、数夹子
1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子？
2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量，并请大家验证
3、请幼儿和同伴相互数一数，说说同伴夹了几个夹子
三、找不同
1、引导孩子学习将相同颜色的夹子夹在一起。
2、幼儿尝试将相同颜色的夹子夹在一起，并数数每种颜色夹子的数量
3、比一比，说一说什么颜色的夹子夹的最多
四、点子卡匹配夹子
1、出示摸袋，引起幼儿继续夹夹子的.兴趣。
2、交代游戏的玩法：每个小朋友从摸袋里摸出卡片，数数卡片上有几个点子，就给它夹几个夹子（夹在卡片上）（共同数一数范例）
（1）先看一看卡片上那些颜色的点子，每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。
（2）夹完后数一数一共夹了几个夹子，和点子是不是一样多。
3、幼儿操作，教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否一致。
4、给客人老师夹夹子。（夹在衣服上）
（1）集体观察卡片。数一数每种颜色的点子有几个？
（2）根据点卡上不同颜色点子的数
（3）幼儿操作：把夹子夹在衣服上，并点数检查。
