染雾幼儿园心理健康教育《我来帮助你》活动设计 篇一
标题：培养幼儿园儿童互助精神的活动设计
活动目的：
本活动旨在通过游戏和互动，培养幼儿园儿童的互助精神，让他们学会帮助他人，提高他们的社交能力和情绪管理能力。
活动准备：
1.准备各种小道具，如玩具、拼图等，用于活动中的互助游戏。
2.准备一些小组活动的题目，如解谜、找到失物等，用于激发幼儿的合作意识。
活动步骤：
1.介绍活动目的和规则，鼓励幼儿园儿童积极参与。
2.进行互助游戏，如拼图游戏，每个小组的成员互相帮助完成拼图，鼓励他们一起合作解决问题。
3.进行小组活动，每个小组分配一个任务，鼓励他们互相合作完成任务，并在完成后分享自己的经验和感受。
4.进行情景模拟，让幼儿园儿童扮演不同的角色，如医生、护士等，模拟帮助他人的场景，让他们体验到帮助他人的快乐和成就感。
5.进行反思和总结，让幼儿园儿童分享他们在活动中的感受和收获，引导他们思考如何在日常生活中帮助他人。
活动评估：
1.观察幼儿园儿童在活动中的表现，包括是否愿意帮助他人、是否能够合理分工和协作等。
2.与幼儿园教师和家长进行交流，了解幼儿在活动后的表现和改变。
活动效果：
通过这个活动，幼儿园儿童将学会关心和帮助他人，培养了他们的互助精神和合作意识。同时，他们也能够体验到帮助他人的快乐和成就感，提高了他们的自信心和情绪管理能力。这将对他们的心理健康发展和社交能力的提升产生积极影响。
幼儿园心理健康教育《我来帮助你》活动设计 篇二
标题：通过游戏培养幼儿园儿童关心他人的意识
活动目的：
本活动旨在通过游戏和互动，培养幼儿园儿童关心他人的意识，让他们学会关爱他人，提高他们的情商和人际交往能力。
活动准备：
1.准备一些游戏道具，如球、绳子等，用于活动中的团队合作游戏。
2.准备一些情景剧的素材，让幼儿园儿童扮演不同的角色，模拟关心他人的场景。
活动步骤：
1.介绍活动目的和规则，鼓励幼儿园儿童积极参与。
2.进行团队合作游戏，如传球游戏，让幼儿园儿童分成小组，互相传球，鼓励他们合作解决问题。
3.进行情景剧表演，让幼儿园儿童扮演不同的角色，模拟关心他人的场景，如帮助老人过马路、照顾小动物等，让他们体验到关心他人的重要性和快乐。
4.进行反思和总结，让幼儿园儿童分享他们在活动中的感受和收获，引导他们思考如何在日常生活中关心他人。
活动评估：
1.观察幼儿园儿童在活动中的表现，包括是否能够关心他人、是否能够合作解决问题等。
2.与幼儿园教师和家长进行交流，了解幼儿在活动后的表现和改变。
活动效果：
通过这个活动，幼儿园儿童将学会关心他人，培养了他们的情商和人际交往能力。同时，他们也能够体验到关心他人的快乐和成就感，提高了他们的自信心和情绪管理能力。这将对他们的心理健康发展和社交能力的提升产生积极影响。
幼儿园心理健康教育《我来帮助你》活动设计 篇三
幼儿园心理健康教育《我来帮助你》活动设计
活动目标：
帮助幼儿学会分享。
活动准备：
录像机、木偶表演。
活动过程：
1 演一演
(1) 看木偶表演。
小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说："别着急
"谢谢你，你真棒!"小羊说："不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?""哈哈!原来是这样!"他们高兴地笑了。
讨论：小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?
(2) 看录像。
元元正在认真地看图书，可能是画中的.故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了，对元元说："别着急，我来帮助你。"只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，
小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说："你真能干，谢谢你!"小刚说："不用谢!你下次也可以这样做。"
讨论：小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉？
2 说一说。
(1) 小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗?
(2) 洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗?
(3) 涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗?
(4) 有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?
