染雾幼儿园小班主题活动《可爱的小兔》教案 篇一
标题：《可爱的小兔》主题活动带来的乐趣
引言：
《可爱的小兔》是一款以小兔子为主题的幼儿园小班活动，通过亲近自然、了解小动物的方式，引导孩子们对小兔子的兴趣，并培养他们的观察力、动手能力和合作意识。本文将介绍活动的准备工作、活动内容以及带来的乐趣。
一、活动准备：
1. 制定活动计划：确定活动的目标、内容和时间安排，以及所需材料和准备工作。
2. 准备教具和材料：准备小兔子的图片、故事书、绘画材料、手工制作材料等。
3. 创建活动环境：设计小兔子的主题装饰，如贴画、挂图、小道具等，营造温馨的活动氛围。
二、活动内容：
1. 观察小兔子：通过展示小兔子的图片或真实小兔子，引导孩子们观察小兔子的外貌特征、行为习惯等，并进行简单的讨论。
2. 听故事：讲述关于小兔子的故事，如《小兔子找妈妈》等，引发孩子们的想象和情感共鸣。
3. 绘画创作：给孩子提供绘画材料，让他们自由发挥创造力，画出自己心目中的可爱小兔子，激发他们的艺术天赋。
4. 手工制作：引导孩子们用纸板、毛线等材料制作小兔子的手工作品，培养他们的动手能力和想象力。
5. 游戏互动：组织小兔子主题的游戏，如“追逐小兔子”、“找小兔子的家”等，增强孩子们的体育活动能力和合作意识。
三、带来的乐趣：
1. 培养兴趣：通过观察、听故事、绘画和手工制作等方式，激发孩子们对小兔子的兴趣，培养他们对动物的关爱意识。
2. 提升动手能力：绘画和手工制作活动可以锻炼孩子们的手眼协调能力、想象力和创造力，培养他们的动手能力。
3. 增进合作意识：在游戏互动中，孩子们需要相互合作，共同完成任务，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 激发想象力：通过听故事、绘画和手工制作等活动，孩子们可以发挥自己的想象力，创造出属于自己的小兔子世界。
5. 增强体育活动能力：通过游戏互动，孩子们可以锻炼自己的身体，提升体育活动能力，增强体质。
结语：
通过《可爱的小兔》主题活动，孩子们可以在亲近自然的氛围中，培养对小兔子的兴趣，提升观察力、动手能力和合作意识。在活动中，他们将获得乐趣和成长，体验到小兔子带来的快乐。希望这个活动能够成为他们美好回忆的一部分。
幼儿园小班主题活动《可爱的小兔》教案 篇二
标题：《可爱的小兔》主题活动的教学目标与评价方式
引言：
《可爱的小兔》是一款以小兔子为主题的幼儿园小班活动，旨在通过观察、听故事、绘画和手工制作等方式，培养孩子们对小兔子的兴趣，提升他们的观察力、动手能力和合作意识。本文将介绍该活动的教学目标与评价方式。
一、教学目标：
1. 培养兴趣：通过观察、听故事、绘画和手工制作等方式，激发孩子们对小兔子的兴趣，培养他们对动物的关爱意识。
2. 提升观察力：通过观察小兔子的外貌特征、行为习惯等，培养孩子们的观察力和细致观察的能力。
3. 锻炼动手能力：通过绘画和手工制作活动，锻炼孩子们的手眼协调能力、想象力和创造力，提升他们的动手能力。
4. 培养合作意识：在游戏互动中，培养孩子们的合作意识和团队精神，学会与他人共同完成任务。
5. 激发想象力：通过听故事、绘画和手工制作等活动，激发孩子们的想象力，培养他们的创造力和想象力。
6. 提升体育活动能力：通过游戏互动，锻炼孩子们的身体，提升体育活动能力，增强体质。
二、评价方式：
1. 观察记录：教师观察孩子们在活动中的表现，如是否专注、是否有兴趣参与、是否能够与他人合作等，进行观察记录。
2. 作品展示：让孩子们展示自己绘画和手工制作的作品，并进行评价和鼓励，激发他们的学习兴趣和创造力。
3. 游戏表现：观察孩子们在游戏互动中的表现，如是否积极参与、是否能够与他人合作、是否能够完成任务等，进行评价。
4. 学习反思：鼓励孩子们对活动进行反思，通过问答、小组讨论等方式，让他们回顾活动过程，总结经验和教训。
结语：
通过对《可爱的小兔》主题活动的教学目标的制定和评价方式的选择，可以全面了解孩子们在活动中的表现和成长，及时给予肯定和指导，促进他们的综合发展。希望这个活动能够为孩子们的成长带来积极的影响。
幼儿园小班主题活动《可爱的小兔》教案 篇三
幼儿园小班主题活动《可爱的小兔》教案
主题活动：
可爱的小兔
活动目标：
1、观察、了解小兔的外形特征。
2、尝试模仿小兔跳。
3、体会亲近小动物的情感。。
活动准备：
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。
音乐《小兔跳》，播放器。
亲子手册《主题活动·小兔挂饰》。
活动过程：
1、认识小兔。
（1）以有个"小客人"要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么？
（2）出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔
（3）提问：小兔是什么样子的？小兔的毛都是白色的吗？
（4）依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
（5）小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的'，还有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
（1）提问：小兔子最喜欢吃什么？
（2）鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？
（3）小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
3、学学小兔。
（1）引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的？
（2）提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱"，边做相应的蹦跳动作。
（3）播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习"小兔跳"。
活动延伸：
1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。
2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。
3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。
活动反思：
现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的"可爱的小兔子"，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探索活动一步步向纵深发展。
